Estrategias para la enseñanza de lenguas moribundas por maestros con poco dominio de ellas
Authors
Publication date
18 March 2015
Publisher
Editorial Universidad Don Bosco
Abstract
Este artículo presenta un estudio realizado sobre las estrategias de aprendizaje y resultante interacción en el aula de doce lecciones de nawat. Es estudio se realizó en cuatro escuelas públicas participantes en el
programa de rescate de esta lengua. Despues de discutir cómo la literatura más sobresaliente sobre los enfoques utilizados para la enseñanza de lenguas contradice la experiencia de la enseñanza del náhuat en El Salvador, el estudio analiza cómo las estrategias de mayor ocurrencia observadas en las lecciones de Náhuat impactan el aprendizaje de dicho idioma
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