Complexity paradigm in the century XXI: of the philosophy and ethics of the biology to an anthropology evolution and psychoaffective in course

Abstract

Esta tese foi-se constituindo, organicamente, ao longo dos artigos e cap??tulos de livros que a comp??em. Nela, prossigo meu projeto de mestrado (ENSP-Fiocruz, 2001), em torno da obra de Henri Atlan, biof??sico e fil??sofo espinosista franc??s contempor??neo,acompanhando seus desenvolvimentos e adicionando-lhe elabora????es pessoais. Em conson??ncia com o objetivo de contribuir para os fundamentos epistemol??gicos e metodol??gicos que alicer??am projetos e estrat??gias em Sa??de P??blica, procedo ?? revis??o doparadigma da complexidade, no qual as id??ias de Atlan se inserem, na passagem do s??culo XX ao XXI. Neste sentido, atualizo a intercr??tica entre as racionalidades cient??fica e m??tica, proposta por Atlan sob a ??gide da filosofia spinozista, tanto no que diz respeito a quest??es de biologia reprodutiva e clonagem, quanto em suas repercuss??es culturais em mulheres e homens. Exploro, por diferentes vieses, a abrang??ncia das audazes emultifacetadas hip??teses atlanianas sobre a evolu????o da natureza humana em curso, inclusive aplicando sua teoria de auto-organiza????o a contextos pr??ticos. (...) Aliada ao revigoramento recente de conceitos como verdade e raz??o, convergentes com a voca????o iluminista de Atlan, esbo??o releituras do paradigma da complexidade quepossam melhor atender ??s novas prem??ncias culturais e societ??rias assim como a suas necessidades afetivas subterr??neas negligenciadas e ??s suas reverbera????es na ??tica e napol??tica. Desta forma, reitero a relev??ncia deste paradigma para a pesquisa de fundamentos em Sa??de P??blica, em particular para a Promo????o de Sa??de. A amplitude, diversidade eentrela??amentos de perspectivas que ele pressup??e e incentiva s??o respaldados por diversas vertentes do conhecimento, zelosas de sua especificidade disciplinar, mas que porfiam em concretizar no mundo uma aspira????o em comum, positiva e democr??tica