L'avaluació continuada i la millora en el rendiment acadèmic: el cas de de la Farmacologia i Toxicologia en R+D+i del Grau de Farmàcia

Abstract

Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524Des de la implantació de Espai Europeu d’Educació Superior i l’adopció per part de les universitats de l’avaluació continuada (AC) com a sistema d’acreditació del aprenentatges, existeix la preocupació tant per part dels estudiants com dels professors, que l’AC, entesa com la suma de proves i/o evidències parcials d’avaluació, ens porta a una disminució de notes en la franja alta de qualificació..