Location of Repository

Matemática Financiera: Autoevaluación y rendimiento académico

By 1956- Hortènsia Fontanals Albiol, Carmen Badía Batlle, Merche Galisteo, Josep Maria Izquierdo Aznar, José Ma. Lecina Gracia, Teresa Preixens, M. Àngels Pons Cardell and Francisco Javier Sarrasí Vizcarra

Abstract

Durante el curso 2006-2007, un equipo de profesores del Departamento de Matemática Económica, Financiera y Actuarial de la Universidad de Barcelona, relacionados con la asignatura de Matemática Financiera, vio la necesidad de adaptar materiales y crear nuevas formas para mejorar el aprendizaje, aprovechando el plan Bolonia. En nuestra facultad el número de alumnos siempre ha sido muy elevado y es una de las principales variables a tener en cuenta. En aquel curso, el volumen de alumnos que cursaban asignaturas relacionadas con la Matemática Financiera ascendió a 3.328. Utilizando Moodle hemos elaborado un material de aprendizaje y autoevaluación consistente en un banco de 218 preguntas. Con los datos completos de tres cursos académicos, desde 2008-2009 hasta el curso 2010-2011, los resultados de la experiencia se exponen en esta ponencia y se pueden calificar de esperanzadores

Topics: Matemàtica financera, Rendiment acadèmic, Campus virtuals, Innovacions educatives, Business mathematics, Academic achievement, Virtual campuses, Educational innovations
Publisher: ASEPUMA
Year: 2015
OAI identifier: oai:diposit.ub.edu:2445/63143
Journal:

Suggested articles

Preview


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.