Humor evolution in women: From primary school to college

Abstract

El comportamiento de hombres y mujeres se desarrolla de forma diferente desde edades tempranas, adoptando roles diferentes que influyen en nuestra forma de apreciar el mundo. Del mismo modo que los hombres y mujeres poseen distintas visiones del mundo, también entienden de forma diferente el humor. Antiguamente se pensaba que las mujeres no entendían el humor (Lakoff, 1975), sin embargo, esta concepción está cambiando (Ervin–Tripp and Lampert, 1992, o Hay, 1995). El objetivo de este artículo es analizar la evolución del humor en la mujer desde la etapa escolar, concretamente 4.º de primaria, hasta el primer año universitario. Para ello, nos basaremos en dos corpus creados por el grupo GRIALE de la Universidad de Alicante para comparar los mecanismos humorísticos utilizados por hombres y mujeres.Human behavior in men and women develops in different way from very early ages, taking different roles that influence the way we see the world. As men and women have different sights of the world, they also understand humor in a different way. In the past, it was thought that women did not understand humor (Lakoff, 1975), nevertheless, this point of view is changing (Ervin–Tripp and Lampert, 1992, or Hay, 1995). The goal of this paper is to analyze humor evolution in women from their schoolchild, to their first university year. To do so, we will base on two corpus, created by GRIALE group from Alicante university, to compare humor mechanisms used by men and women.Este artículo se integra en el Proyecto I+D FFI2012-30941 «Innovaciones lingüísticas del humor: géneros textuales, identidad y enseñanza del español»