PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MOLYMOD TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PASIR PENYU KABUPATEN INDRAGIRI HULU

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kimia siswa kelas X SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Creative Problem Solving dengan menggunakan media molymod terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Pasir Penyu pada materi hidrokarbon. Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah sampel 2 kelas yaitu X.3 sebagai kelas eksperimen dan X.2 sebagai kelas kontrol. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Data awal dan data akhir dianalisis dengan menggunakan Uji T. Hasil pengolahan data akhir diperoleh nilai thitung = 2,9149 dan ttabel = 1,9977 pada taraf signifikan 5%. Nilai thitung > ttabel, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving dengan menggunakan media molymod terhadap hasil belajar kimia siswa SMA Negeri 1 Pasir Penyu, dengan pengaruh sebesar 11,72%. Kata Kunci: Creative Problem Solving, Molymod, Hasil Belajar, Hidrokarbo