THE EFFECT OF USING SPELLING BEE GAME ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION AT JUNIOR HIGH SCHOOL 40 PEKANBARU

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena masalah yang dihadapi oleh siswa dalam mempelajari bahasa, terutama dalam memahami teks naratif. Masalahnya adalah siswa tidak tertarik untuk membaca, tidak dapat mengidentifikasi makna membaca, memiliki kekurangan kosa kata, tidak dapat memahami teks, dan sulit untuk menjawab pertanyaan dari teks bacaan. Maka, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang masalah tersebut dengan menggunakan strategi Spelling Bee. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan strategi Spelling Bee pada pemahaman bacaan siswa di SMPN 40 Pekanbaru. Desain penelitian ini adalah eksperimen semu. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tes pilihan ganda untuk mengetahui pencapaian siswa dalam memahami teks naratif. Untuk menganalisa data, peneliti menggunakan independent sample T-test melalui SPSS versi 20 dan formula eta-square. Peneliti menemukan bahwa ada pengaruh yang signifikan dari strategi Spelling Bee pada pemahaman membaca siswa di SMPN 40 Pekanbaru, dimana nilai eta-squared adalah 0,79 dengan kategori efek besar, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak, dan hipotesis alternatif ( Ha) diterima. Kata Kunci: Efek, Spelling Bee, Teks Narati