Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kualitatif, tujuan dari
penelitian ini adalah: untuk mengetahui Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator
di SMP Negeri 6 Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi dan faktor
faktor yang mempengaruhi Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator di SMP
Negeri 6 Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi.
Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah SMP Negeri 6
Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi dan subjek responden penelitian
ini adalah seluruh tenaga pengajar yang berada di SMP Negeri 6 Kuantan
Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. Sedangkan objeknya adalah “Peran Kepala
Sekolah Sebagai Inovator di SMP Negeri 6 Kuantan Tengah Kabupaten
Kuantan Singingi”. Populasi dari penelitian ini adalah berjumlah 21 orang dan
penelitian ini tidak menggunkan sampel karena kecilnya jumlah populasi.
Teknik pengumpulan dalam penyaringan data dilakukan dengan cara
wawancara kepada kepala sekolah untuk memperoleh data tentang peran kepala
sekolah sebagai inovator dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, angket
sebagai responden silang untuk mengambil data yang diperlukan.
Analisa data yang digunakan adalah data diskriptif kualitatif yang
menunjukkan data Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator di SMP Negeri 6
Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi dapat dikategorikan “Cukup
Berperan” yaitu dengan persentase 64.28% yang terletak pada rentang 56%-75%.
Cukup Berperannya Peran Kepala Sekolah Sebagai Inovator di SMP Negeri 6
Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi dipengaruhi oleh faktor-faktor: (1)
Latar belakang pendidikan kepala sekolah adalah S1 Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Riau. (2) Lamanya pengalaman menjabat sebagai
kepala sekolah sejak empat tahun yang lalu dan mulai melakukan proses belajar
mengajar sampai sekarang masih menjabat sebagai kepala sekolah di SMP
Negeri Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi. (3) Pengatahuan yang
cukup oleh kepala sekolah tentang fungsi dan perannya sebagai inovator. Kepala
sekolah SMP Negeri Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi pernah
mengikuti pelatihan atau seminar tentang fungsi dan peranan tersebut. (4) Gaya
kepemimpinan dalam setiap keputusan oleh kepala sekolah yang bersifat
demokratis. (5) Sikap bawahan yang terbuka dan bisa menerima setiap keputusan
yang diberikan oleh kepala sekolah
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.