Le métalangage grammatical en classe de français langue étrangere

Abstract

Tema ovog rada je gramatički metajezik na satu francuskog kao stranog jezika. Zanima nas koje metajezične pojmove učenici moraju usvojiti na temeljnom stupnju, to jest na stupnju A (temeljni korisnik) prema Zajedničkom europskom referentnom okviru za jezike i također na koji način ti pojmovi mogu biti obrađeni na satu francuskog kao stranog jezika. Predstavili smo nekoliko definicija pojma gramatički metajezik i prikazali smo različite metodologije u poučavanju francuskog kao stranog jezika kako bismo vidjeli gdje je mjesto poučavanju gramatičkih sadržaja i koji je položaj gramatičkog metajezika u tom poučavanju. U drugom dijelu rada predstavili smo Zajednički europski referentni okvir za jezike. Taj dokument je objavilo Vijeće Europe 2001. godine te je on danas temelj u poučavanju i učenju stranih jezika. Također, analizirali smo gramatički metajezik u metodi Le Mag’ koja se koristi u nekim osnovnim školama u Zagrebu. Pokazali smo koju stručnu terminologiju učenici moraju naučiti i na koji način ta terminologija može biti obrađena. Na kraju smo objasnili kako ponavljanje može postati sredstvo koje pomaže ostvarivanju ciljeva na nastavi francuskog kao stranog jezika