EVALUASI PENERAPAN PEMBELAJARAN SISTEM BLOK DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengetahui kesesuaian pelaksanaan pembelajaran sistem blok terhadap Kurikulum 2013 di Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan; (2) mengetahui kualitas pembelajaran sistem blok di Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan; (3) mengetahui hambatan-hambatan yang dialami oleh peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran sistem blok di Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah Prambanan. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif, dengan metode evaluasi CIPP (context, input, process, product). Objek penelitian adalah semua guru dan siswa kelas XII dan di Jurusan Teknik Pemesinan. Ukuran sampel setiap kelas ditentukan dengan teknik random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan angket. Data dianalisis dengan analisis deskriptif. Bedasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran sistem blok sudah sesuai dengan kurikulum 2013 dengan rerata 70%; (2) kualitas pembelajaran sistem blok masuk dalam kategori baik dengan skor 75,77%. Latar belakang guru di jurusan pemesinan 87,5% sudah mendapat gelar sarjana. Sarana dan prasarana dalam kondisi baik dengan rerata 78,57%. Pelaksanaan pembelajaran sistem blok berdasarkan persepsi siswa terlaksana dengan baik dengan skor 75,74%. Pencapaian hasil belajar siswa baik yaitu 75,21% tuntas; (3) hambatan yang dialami oleh siswa yang bersumber dari sistem, media, metode, pengajar dan siswa termasuk kategori kurang ada hambatan