ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POKOK BANGUN RUANG BIDANG DATAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS VIII SMP AL IRSYAD SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan dan penyebab kesulitan yang dialami siswa dengan gaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD) dalam menyelesaikan masalah pada materi pokok bangun ruang bidang datar. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ditentukan melalui purposive sampling, diambil satu orang siswa dari kategori field independent (FI) dan tiga orang siswa dari kategori field dependent (FD) sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan wawancara terstruktur dan terbuka yang dilakukan kepada subjek yang telah terpilih. Teknik analisis meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode yang membandingkan data kesulitan dari hasil tes dan wawancara terhadap subjek FI dan subjek FD. Hasil penelitian ini adalah kesulitan siswa dengan gaya kognitif Field Independent (FI) yaitu (1) kesulitan dalam memahami masalah yang diberikan, penyebabnya siswa belum memahami apa yang diketahui pada soal, (2) kesulitan dalam membuat kalimat matematika, penyebabnya kurangnya latihan dan variasi soal yang berkaitan dengan materi bangun ruang bidang datar, (3) kesulitan dalam menentukan strategi penyelesaian yang tepat, penyebabnya dalam penyelesaian masalah subjek hanya memanfaatkan angka yang tertulis pada soal tanpa mencari data lain yang dibutuhkan yang belum diketahui secara tersurat pada soal. Sedangkan kesulitan siswa dengan gaya kognitif Field Dependent (FD) yaitu (1) kesulitan dalam memahami masalah yang diberikan, penyebabnya siswa terkesan menganggap menulis apa yang diketahui dan yang ditanyakan tidak terlalu penting, (2) kesulitan dalam membuat kalimat matematika, penyebabnya siswa terkesan tidak bisa menyusun makna kata yang dipikirkan ke dalam bentuk kalimat matematika, (3) kesulitan dalam menentukan strategi penyelesaian yang tepat, penyebabnya kurangnya pemahaman materi bangun ruang bangun datar dan materi pendukung, (4) kesulitan dalam melakukan prosedur matematik yang benar, penyebabnya siswa kurang teliti dalam menghitung dan membutuhkan proses pengecekan beberapa kali sampai diperoleh hasil perhitungan yang benar. Kata Kunci: kesulitan siswa, gaya kognitif, field independent, field dependent