Jardim sensorial: espaço inclusivo e colaborativo de ensino e de aprendizagem

Os Jardins Sensoriais têm a função de despertar a percepção das pessoas sobre o meio ambiente, por meio dos sentidos. Para tanto, utilizam-se plantas e elementos que tenham texturas, aromas e cores peculiares. Esses espaços podem contribuir nos processos de ensino-aprendizagem, pois propiciam contatos entre diferentes sujeitos com a natureza, produzindo outras formas de ensinar e aprender para além das metodologias formais de ensino. O Jardim Sensorial do IFRS - Campus Porto Alegre foi planejado e implementado pelos(as) discentes e docentes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental e, associado a essa proposta, desde 2018 têm sido desenvolvidas atividades através de um projeto de extensão. Nesta pesquisa, buscou-se produzir subsídios que favorecessem a inclusão de pessoas com deficiência e que proporcionassem o desenvolvimento de atividades de sensibilização ambiental em um jardim sensorial (JS). Assim, buscou-se: (i) desenvolver uma pesquisa qualitativa e quantitativa acerca dos temas ambientais e de inclusão, através de questionário, com professores do ensino médio de uma escola da rede estadual de Porto Alegre, circunvizinha ao IFRS – Campus Porto Alegre; e (ii) analisar as normativas e efetuar contato com uma instituição de apoio para pessoas com deficiência (PCD), para o planejamento e execução de adaptações físicas no JS, promovendo a inclusão. Os dados obtidos mostraram que, embora os docentes percebam a necessidade de abordagem dos temas ambientais e da inclusão em suas práticas, o tempo restrito das aulas e a falta de espaço físico são fatores limitantes para uma abordagem em um sentido mais amplo ou transversal de ensino desta temática. Verificou-se, ainda, que a maioria dos participantes gostaria de ter mais informações sobre os objetivos de um Jardim Sensorial e sobre como trabalhar seus conteúdos pedagógicos nesse espaço. Os relatos das pessoas com deficiência mostraram a necessidade de adaptações, muitas vezes despercebidos para a inclusão. A partir das informações recebidas e avaliadas, bem como a consulta à Lei de Acessibilidade, elaborou-se uma lista de importantes adaptações a serem efetuadas, tais como a colocação de caixotes conforme as orientações técnicas, a disponibilização das informações das plantas em braille nas placas dos caixotes; a instalação de uma mangueira guia, entre outras.  Espera-se que essas adaptações, juntamente com a proposição de roteiros temáticos, permitam o desenvolvimento de atividades a serem realizadas de forma autônoma ou guiada, consolidando o Jardim Sensorial como um espaço colaborativo de aprendizagem.

Promoção e atenção à saúde bucal de pacientes em diálise renal

A insuficiência renal crônica (IRC) é uma patologia em que há perda progressiva da filtração glomerular, ocasionando a uremia. Esta síndrome pode desencadear algumas alterações sistêmicas e bucais. O objetivo desse trabalho foi sistematizar e aprimorar o cuidado com a saúde bucal dos pacientes em diálise renal, com IRC, do Centro de Hemodiálise da Casa de Caridade Nossa Senhora do Perpétuo Socorro em um município de pequeno porte na região do sul de Minas Gerais - Brasil. O projeto desenvolveu avaliações investigativas, por meio de um questionário semiestruturado; epidemiológicas, efetuando um levantamento clínico das condições bucais; e promotora de saúde, mediante orientações de cuidados à saúde oral de pacientes urêmicos. Assim, a análise dos inquéritos possibilitou observar que 62,55% dos pacientes apresentavam xerostomia; quando questionados sobre a escovação dental, após a hemodiálise, 67,08% informaram não ter esse hábito. Em relação a autopercepção da saúde bucal, 58,02% afirmaram ter uma boa condição de saúde oral, o que contradiz com a necessidade de 50,21% dos participantes de receberem algum tratamento odontológico. Evidenciando essa necessidade, o CPOD encontrado para esses pacientes foi considerado alto 26,98, similarmente ao CPI, também elevado. Em relação ao uso de próteses, 43% dos pacientes examinados utilizavam esse aparato na arcada superior, enquanto no arco inferior esse valor era de 32%. Todos os pacientes receberam um "kit de higiene bucal" e foram convidados a realizar a escovação supervisionada com o auxílio de um acadêmico de Odontologia. Por fim, os participantes receberam panfletos com orientações gerais para a higienização da cavidade oral objetivando aprimorar os níveis de atenção à saúde bucal desse público. Por meio do estudo dos relatos de experiências dos discentes de Odontologia que compuseram o projeto, evidenciou-se a relevância das ações de educação em saúde bucal e abordagens odontológicas direcionadas ao paciente em hemodiálise, bem como do aperfeiçoamento dos discentes, que conta com a maior instrução acerca da IRC, além do intercâmbio de experiências e conquista de habilidades importantes para sua futura prática profissional. Além disso, outro progresso que o projeto proporcionou foi o aprimoramento dos níveis de saúde bucal dos pacientes assistidos pela ação extensionista, tanto por meio das instruções em higiene oral quanto pelos encaminhamentos após os exames clínicos. Assim, é possível concluir que a realização de ações extensionistas geram resultados positivos tanto para os acadêmicos participantes quanto para a comunidade externa à Universidade envolvida nesse projeto

Contribuições da farmácia solidária com vistas ao descarte correto de medicamentos

As sobras de medicamentos domiciliares geram acúmulo de resíduos que permanecem estocados por um longo período, e quando ultrapassam sua validade, são descartados na maioria das vezes no próprio lixo doméstico. A prática incorreta de descarte de resíduos de saúde coloca em risco todo o meio ambiente, contaminando o solo, a água, os animais, alimentos, e, por consequência, a saúde humana. A Farmácia solidária surgiu em agosto de 2006, com o intuito de promover o descarte correto de medicamentos e promover o uso racional dos mesmos. A mesma é um projeto de extensão que promove o acesso gratuito aos insumos, o descarte correto dos insumos da comunidade e orientação sobre o uso racional dos medicamentos. No período de 2009-2019, o projeto segregou 11.542,18 kgde medicamentos,dando o destino correto para os resíduos, podendo perceber que a Farmácia Solidária atinge positivamente a população e obtém números progressivos na conscientização e realização da prática do descarte correto

Curso práticas de si ao cuidador: relato de experiência extensionista

Este trabalho versa sobre a incitação do cuidado de si em cuidadores familiares. Objetiva-se relatar a experiência de extensão do curso “Práticas de si para o cuidador familiar”. O curso foi realizado no mês de outubro de 2021, sendo uma ação extensionista integrante do Projeto de Extensão “Um olhar sobre o cuidador familiar: quem cuida merece ser cuidado”, da Faculdade Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), ativo desde 2015. No primeiro encontro foi discutido sobre quem é o cuidador. No segundo encontro discutiu-se sobre as relações do cuidador. No terceiro encontro abordou-se relações com a alimentação. No quarto encontro discorreu-se sobre as relações com o cuidado de si e do outro. Por fim, no quinto e último encontro, foi proposto para os participantes pensarem sobre suas práticas de si e suas relações consigo e com os outros. Ao final de cada encontro os participantes foram convidados a preencherem um formulário no googleforms, a fim de avaliar e refletir sobre o tema abordado. Após o término do curso, foram exportadas as planilhas do sistema googleforms, para que pudessem ser lidas e analisadas. Os resultados foram apresentados com a caracterização dos participantes, totalizando 76 pessoas inscritas, sendo 72 mulheres. Desses, 46 eram acadêmicos/estudantes, seis cuidadores familiares e 24 profissionais de saúde. A primeira categoria, referente aos dados do primeiro encontro, a temática do cuidador foi abordada, da qual emergiram sentimentos relativos ao "reconhecimento" sobre quem é o cuidador e qual o seu papel. A segunda categoria, sobre relações do cuidador, despertou empatia e compreensão sobre o papel do cuidador e suas relações. A terceira categoria abordou a alimentação e proporcionou reflexões sobre sua importância. E, por fim, a quarta categoria, sobre o cuidado de si, instigou alguns participantes a se olharem com outros olhos e realizarem as coisas das quais realmente gostam. Nessa perspectiva, a extensão universitária possui um papel fundamental em estabelecer a relação acadêmica com a comunidade, estreitando os laços com temas que sejam pertinentes para atender às suas demandas. Proporcionar essa ação extensionista de forma online e síncrona em tempos de pandemia permitiu a continuidade da extensão, a aproximação da comunidade mesmo em tempos de distanciamento social e a participação de um número maior de pessoas

Ações interativas no combate a dengue e chikungunya em Divinópolis/MG, Brasil.

Considering the high rate of dengue fever and the recent emergence of diseases transmitted by Aedes aegypti, the Extension Project “Interactive actions of combating dengue and chikungunya in Divinópolis/MG/Brazil” linked to PROEX – Pró-Reitoria de Extensão of UFSJ – Câmpus Centro Oeste Dona Lindu aimed to carry out health education activities in order to raise children’s awareness between 6 and 10 years of age. Thirty events in ten primary schools were promoted and each event included a lecture, a video presentation, a drawing activity and the delivery of informative pamphlets about the diseases. The results obtained were evaluated through the effective participation of the children, the questions asked by them and the drawings and phrases coherent with the theme presented. It is believed that this work has adopted an efficient approach and collaborated in training and raising awareness of the target audience, children, and indirectly to a part of society related to these children, such as friends and family. Teniendo en cuenta el alto índice de dengue y la reciente aparición de enfermedades transmitidas por Aedes aegypti, el Proyecto de Extensión “Acciones interactivas en la lucha contra el dengue y chikungunya en Divinópolis/MG/Brasil” vinculado a PROEX – Pró-Reitoria de Extensão de la UFSJ – Campus Centro Oeste Dona Lindu tuvo como objetivo hacer actividades de educación en salud para la sensibilización de niños entre 6 a 10 años de edad. Treinta actividades se llevaron a cabo en diez escuelas de enseñanza primaria y cada actividad incluye una conferencia, una presentación de video, una actividad de dibujo y la entrega de folletos informativos sobre las enfermedades. Los resultados se evaluaron mediante la participación efectiva de los niños, las preguntas formuladas por ellos y los dibujos y frases coherentes con el tema presentado. Se cree que este trabajo ha adoptado un enfoque eficaz y ha contribuido a la formación y la sensibilización del público objetivo directo, los niños, e indirectamente de una parte de la sociedad relacionada con estos niños, como amigos y familiares. Considerando o alto índice de casos de dengue e o surgimento recente de doenças transmitidas pelo Aedes aegypti, o Projeto de Extensão “Ações interativas no combate a dengue e chikungunya em Divinópolis/MG/Brasil” vinculado à PROEX – Pró-Reitoria de Extensão, da UFSJ – Câmpus Centro Oeste Dona Lindu, teve por objetivo realizar atividades de educação em saúde visando à conscientização de crianças entre 6 e 10 anos de idade. Trinta eventos, em dez escolas do Ensino Fundamental I, foram promovidos e cada evento incluiu uma palestra, uma apresentação de vídeo, uma atividade de desenho e a entrega de panfletos informativos sobre as doenças. Os resultados obtidos foram avaliados com a participação efetiva das crianças, com base nas perguntas feitas por elas e nos desenhos e frases coerentes com o tema apresentado. Acredita-se que este trabalho tenha adotado uma abordagem eficiente e colaborado para formação e conscientização do público alvo direto, as crianças, e, indiretamente, para uma parte da sociedade relacionada a essas crianças, como amigos e familiares.

Multiplicando saberes: atenção em saúde bucal para cuidadores de pessoas com deficiência

A extensão universitária é uma atividade que valoriza a vivência acadêmica e, quando aplicada em contextos específicos, é capaz de influenciar positivamente na qualidade de vida e saúde geral dos indivíduos, sobretudo em grupos populacionais vulneráveis. Este relato de experiência descreve a vivência de um grupo de discentes de graduação e pós-graduação em Odontologia durante a execução de um projeto de extensão universitária voltado para os cuidadores de pessoas com deficiência. O projeto ‘Multiplicando Saberes’ foi delineado para execução de atividades educativas voltadas à cidadania e promoção de saúde bucal em cuidadores de pessoas com deficiência devidamente vinculadas em instituições inclusivas. O programa de intervenção foi realizado em três etapas, divididas em atividades teóricas (exemplo: palestras e orientações sobre o cuidado com a higiene oral), atividades práticas (exemplo: escovação supervisionada) e avaliação/triagem (exemplo: diagnóstico das necessidades de tratamento). Utilizou-se um questionário semiestruturado para avaliar as características sociodemográficas e econômicas dos cuidadores. Um total de 44 cuidadores responsáveis pela atenção de 162 pessoas com deficiência foram incluídos nas ações. A maioria dessas eram mulheres (92%), estavam inclusas na faixa etária de 30 a 39 anos (54,5%), eram casadas (39%), tinham de 2 ou 3 filhos (63,6%), possuíam grau de escolaridade médio completo (73%) e dedicavam-se integralmente ao cuidado de pessoas com deficiência (80%). Do total de pessoas com deficiência, 91 desses receberam diagnóstico médico de deficiência intelectual, 36 eram autistas, 22 eram portadores de paralisia cerebral e 13 possuíam síndrome de Down. Após a execução das atividades extensionistas, foi observada a materialização de noções básicas em saúde bucal, a percepção de autocuidado e a capacitação dos cuidadores de pessoas com deficiência, agora elevados à função de agentes ativos e multiplicadores das ações de promoção de saúde em nível individual e coletivo

Relato de ações de educação em saúde em comunidade quilombola

Apesar do grande avanço das leis que buscam incluir comunidades quilombolas e ampliar serviços de saúde em regiões segregadas como as comunidades de remanescentes de quilombos, a universalidade de acesso ainda não é uma realidade. Pensando nisso o objetivo do presente trabalho é descrever um relato de experiência referente ao desenvolvimento do projeto “Educação em Saúde como Ferramenta de Prevenção e Empoderamento de uma Comunidade Quilombola”, desenvolvido pela Universidade sem Fronteiras pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Tal projeto foi o estudo exploratório descritivo, quanti-qualitativo com caráter de pesquisa-ação, e aplicação de um grupo focal desenvolvida junto à totalidade de moradores da comunidade quilombola do Sutil, Ponta Grossa/PR. Foi desenvolvido um instrumento com variáveis socioeconômicas, saúde geral e bucal a fim de traçar as principais necessidades da comunidade. Foram observadas as principais barreiras encontradas pelos moradores dessas comunidades, são elas: dificuldade de acesso a serviços de saúde, transporte, e falta de saneamento básico como rede de esgoto e abastecimento de água, reforçando a situação de vulnerabilidade social. Sendo realizadas doze atividades junto à comunidade sobre diversos temas. Por fim, o gestor neste contexto deve promover a inclusão dessas comunidades, descentralizando a oferta da rede de serviços públicos de saúde deixando de focar apenas na ampliação da oferta dos serviços nas sedes dos municípios, e sim nas necessidades de acesso dos usuários em regiões mais distantes

Orientações técnicas sobre parasitoses de ruminantes na agricultura familiar

A ocorrência de parasitoses gastrintestinais é comum nas criações de ruminantes e pode interferir diretamente na produção e saúde animal, principalmente quando são criados em regime de pasto. Portanto, objetivou-se realizar a coleta de fezes de bovinos e de ovinos em propriedades rurais para quantificar e identificar as espécies de helmintos nos animais e recomendar a vermifugação quando necessário. Além de enfatizar a importância do bem-estar, produtividade, saúde animal aos produtores rurais orientando sobre esses assuntos que interferem diretamente na produção dos ruminantes. Dez produtores rurais do Assentamento Cachoeira do município de Itapura do Estado de São Paulo participaram deste projeto de extensão universitária que foi aprovado pela Pró-reitoria de Extensão Universitária e Cultura da Unesp. Observou-se que os produtores rurais têm algum conhecimento sobre as verminoses, porém desconhecem quais dos seus animais estão sendo parasitados. Os exames coproparasitológicos foram realizados para identificar e quantificar os ovos e as larvas de parasitas gastrintestinais. Posteriormente, foi recomendado a vermifugação em determinados animais e orientado ao produtor rural como proceder com as práticas de manejo para o controle dos helmintos dos ruminantes criados em sua propriedade rural. Os ovinos foram os mais susceptíveis a verminose quando comparado aos bovinos. Os principais parasitas encontrados nos animais foram Haemoncus spp., Strongyloides papilosus e Trichostrongylus spp. A avaliação visual da coloração da conjuntiva ocular foi ensinada aos produtores para serem realizadas nos ovinos permitindo conhecer os animais com probabilidade de estarem com maior carga parasitária. Todos os produtores rurais participantes deste projete de extensão universitária acataram as estratégias utilizadas nesse trabalho, entenderam a importância das práticas de manejo com os animais e comentaram que vão aderir às práticas ensinadas em suas propriedades. Conclui-se que, mesmo com resultados de infecção relativamente baixa nos animais durante o período do estudo, não significa que estes estão saudáveis, com boa produção e nem que a propriedade está livre de parasitas gastrintestinais. Vale salientar a importância deste projeto para a troca de conhecimento entre os estudantes, os profissionais da área e a sociedade buscando aplicar os conhecimentos da academia na prática. Esse tipo iniciativa possibilita o desenvolvimento da agricultura familiar para melhorar a qualidade de vida do ser humano, dos animais e permite o aumento da renda do produtor com a atividade agropecuária

Batalha contra a covid-19, considerada uma pandemia no cenário universal

A Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou no dia onze de março de 2020 que o novo vírus da família coronavírus foi considerado uma pandemia e neste cenário universal estão os profissionais da saúde (agentes comunitários de saúde, enfermeiros, médicos, entre outros), atuando diretamente na linha de frente desta batalha. O presente projeto objetivou confeccionar e doar máscaras e aventais cirúrgicos. Alguns gestores da saúde foram categóricos em afirmar que materiais de proteção contra a disseminação do novo coronavírus estavam faltando. A confecção foi efetuada por costureiras voluntárias e a doação foi realizada pela Secretaria Municipal de Saúde da cidade de Assis Chateaubriand/PR, que foi responsável pela distribuição aos profissionais de saúde. Estudantes voluntárias realizaram chamadas ao vivo, via Webinar, para auxiliar na conscientização da população em relação aos perigos e cuidados desta pandemia. Pode-se concluir que o desenvolvimento deste pôde contribuir para atender às demandas mundiais de colaboração mútua, em todos os sentidos e de forma satisfatória, para minimizar a propagação do novo coronavírus.