Espigando en la LIJ: fortalezas y debilitades

S’ofereix una anàlisi detallada del moment de la literatura infantil i juvenil (LIJ) en català dels anys 2022 i 2023, destacant-ne l’evolució, la consolidació i el creixement notable en vendes i projecció internacional de la LIJ catalana, amb un augment significatiu del nombre de traduccions a altres llengües. Tot i aquesta expansió, l’autor assenyala una paradoxa: mentre la indústria editorial celebra l’èxit, els educadors alerten sobre el descens de l’hàbit lector entre infants i joves, en part per l’impacte de les noves tecnologies. L’anàlisi recull opinions d’editors, mediadors i bibliotecaris sobre el mercat, la irrupció de grans grups editorials en el sector i el paper fonamental de les escoles i les biblioteques en la promoció de la lectura. L’article també examina tendències destacades, com l’auge del còmic i el llibre de no-ficció, la normalització de la poesia infantil i juvenil i la revitalització del sector amb reedicions de clàssics. No obstant això, l’absència d’un relleu generacional d’autors referents preocupa el sector. Es debat, així mateix, el paper dels mediadors, la necessitat d’unaformació estructurada en promoció lectora i les possibles mancances del Pla nacional del llibre i la lectura. Finalment, es fa un repàs de fires, exposicions i esdeveniments clau del bienni, així com de les recerques acadèmiques i tesis doctorals més rellevants. L’article conclou amb una mirada esperançadora cap al futur, en el marc de la celebració del Congrés Mundial de l’IBBY (International Board on Books for Young People) 2028 a Barcelona, que representarà una fita en la projecció internacional de la LIJ catalana.The study presents a detailed analysis of the state of literature for children and young adults in Catalan in 2022 and 2023, highlighting its evolution and consolidation, the significant growth in sales, and its international projection. This expansion is evidenced by a notable increase in the number of translations into other languages. However, the author highlights a paradox: while the publishing industry celebrates this success, educators warn of the decline in reading habits among children and young people, partly due to the impact of new technologies. The analysis includes insights from publishers, mediators, and librarians regarding the market, the emergence of major publishing groups in the sector, and the crucial role of schools and libraries in promoting reading. The article also examines key trends, such as the rise of comics and non-fiction, the integration of poetry for children and young adult, and the revitalization of the sector through the reprinting of classics. However, the lack of a new generation of leading authors is a growing concern. The paper also discusses the role of mediators, the need for structured training in the promotion of reading, and possible shortcomings in the National Plan for Books and Reading. Finally, the article reviews key fairs, exhibitions, and events held during the two-year period, as well as the most relevant academic research and doctoral theses. The article concludes by looking forward to the 2028 IBBY World Congress to be held in Barcelona, which will represent a new milestone in the international projection of literature for children and young adults in Catalan.Se ofrece un análisis detallado del estado de la literatura infantil y juvenil (LIJ) en catalán durante los años 2022 y 2023, destacando su evolución, consolidación y el notable crecimiento en ventas y proyección internacional de la LIJ catalana, con un aumento significativo en el número de traducciones a otros idiomas. A pesar de esta expansión, el autor señala una paradoja: mientras la industria editorial celebra el éxito, los educadores alertan sobre el descenso del hábito lector entre niños y jóvenes, en parte debido al impacto de las nuevas tecnologías. El análisis recoge opiniones de editores, mediadores y bibliotecarios sobre el mercado, la irrupción de grandes grupos editoriales en el sector y el papel fundamental de las escuelas y bibliotecas en la promoción de la lectura. El artículo también examina tendencias destacadas, como el auge del cómic y el libro de no ficción, la normalización de la poesía infantil y juvenil y la revitalización del sector con reediciones de clásicos. Sin embargo, la falta de un relevo generacional de autores de referencia preocupa al sector. Asimismo, se debate el papel de los mediadores, la necesidad de una formación estructurada en promoción lectora y las posibles carencias del Plan Nacional del Libro y la Lectura. Finalmente, se hace un repaso de ferias, exposiciones y eventos clave del bienio, así como de las investigaciones académicas y tesis doctorales más relevantes. El artículo concluye con una mirada esperanzadora hacia el futuro, en el marco de la celebración del Congreso Mundial de la IBBY 2028 en Barcelona, que representará un hito en la proyección internacional de la LIJ catalana

GEOGRAFÍAS DEL CONTROL FRONTERIZO

Encara que la noció de frontera expressa sempre un límit, no pot assimilar-se a una mera delimitació territorial. El territori és substrat del que és fronterer, però la seva funcionalitat suggereix entendre-la, més aviat, com un espai de govern: un camp d'intervenció acotat, de manera més o menys precisa, per una sèrie de dispositius i pràctiques de poder. En aquesta clau, l'objecte de la gestió fronterera transita des del territori cap a la mobilitat que el travessa. És un espai d’estriacions incessants que intenten condicionar aquella mobilitat, segons els casos, impedint-la, interrompent-la, retenint-la, revertint-la, empenyent-la. El límit que expressa la frontera és el que discerneix entre la circulació desitjable i indesitjable, entre l'acceptació i el rebuig dels cossos en trànsit. L’evolució dels dispositius de control fronterer, en els seus components polítics, jurídics i tecnològics, proposa solucions afinades a aquest problema de govern sota un pragmatisme obert. Aquest monogràfic atén aquestes transformacions dels dispositius de gestió de la mobilitat a Europa, en les seves projeccions exteriors i interiors, i a les recomposicions espacials de la frontera que se’n dedueixen.Although the notion of a border always expresses a limit, it cannot be equated with a mere territorial delimitation. The territory is the substrate of what is border-related, but its functionality suggests understanding it rather as a space of governance: a field of intervention defined, more or less precisely, by a series of devices and power practices. In this sense, the object of border management shifts from the territory to the mobility that crosses it. It is a space of incessant striations that seek to condition that mobility—depending on the case—by preventing, interrupting, detaining, reversing, or pushing it. The limit expressed by the border is the one that discerns between desirable and undesirable circulation, between the acceptance and rejection of bodies in transit. The evolution of border control mechanisms, in their political, legal, and technological components, offers refined solutions to this problem of governance under an open pragmatism. This monograph addresses these transformations in mobility management mechanisms in Europe, in both their external and internal projections, and the spatial recompositions of the border that follow from them.Aunque la noción de frontera expresa siempre un límite, no puede asimilarse a una mera delimitación territorial. El territorio es sustrato de lo fronterizo, pero su funcionalidad sugiere entenderla, más bien, como un espacio de gobierno: un campo de intervención acotado, de forma más o menos precisa, por una serie de dispositivos y prácticas de poder. En esa clave, el objeto de la gestión fronteriza transita desde el territorio hacia la movilidad que lo atraviesa. Es un espacio de estriaciones incesantes que tratan de condicionar aquella movilidad, según los casos, impidiéndola, interrumpiéndola, reteniéndola, revirtiéndola, empujándola. El límite que expresa la frontera es el que discierne entre la circulación deseable e indeseable, entre la aceptación y el rechazo de los cuerpos en tránsito. La evolución de los dispositivos de control fronterizo, en sus componentes políticos, jurídicos y tecnológicos, proponen soluciones afinadas a ese problema de gobierno bajo un abierto pragmatismo. Este monográfico atiende a esas transformaciones de los dispositivos de gestión de la movilidad en Europa, en sus proyecciones exteriores e interiores, y a las recomposiciones espaciales de la frontera que se deducen

Aborto terapéutico en casos de violación en Perú: barreras de cuidado bajo el enfoque de derechos del paciente

Perú és un dels països en els quals l'embaràs no desitjat en nenes i adolescents producte de violació sexual és més freqüent. Al març de l'any 2023, la Cort Suprema de Justícia va confirmar la constitucionalitat de la Guia Tècnica del Ministeri de Salut del Perú per a interrupció voluntària per indicació terapèutica de l'embaràs menor de 22 setmanes, aplicable a qualsevol nena o adolescent víctima de violació sexual amb un embaràs no desitjat, prèvia aprovació d'una junta mèdica. No obstant això, la realitat ha demostrat ser diferent i la falta d'accés a l'avortament legal continua sent un problema per a les nenes i adolescents que necessiten d'això. En aquest context, l'Enfocament de Drets Humans del Pacient (EDHP) pot oferir un marc teòric per al debat bioètic i la solució de problemes clínics sota la inclusió de drets humans i principis com la presa de decisions compartides i la dignitat humana, buscant una cura centrada en la persona. L'objectiu d'aquest article és identificar barreres a la cura de salut oportuna i respectuosa en casos d'avortament terapèutic en nenes i adolescents amb embarassos no desitjats per violació sexual al Perú i brindar solucions a aquestes sota l'Enfocament de Drets Humans del Pacient (EDHP).Peru is one of the countries where unwanted pregnancies in girls and adolescents resulting from rape are most frequent. On March 2023, the Peruvian Supreme Court confirmed the constitutionality of the Ministry of Health’ Guidelines about voluntary interruption of pregnancy under the 22 weeks, which would be applied (previous approval from a medical board) to any child or teenager who have undesired pregnancies as a consequence of sexual rape. However, the reality has proven to be different and the lack of access to legal abortion continues to be a problem for girls and adolescents who need them. In this context, the Patient Human Rights Approach (PHRA) can offer a theoretical framework for bioethical debate and the solution of clinical problems under the inclusion of human rights and principles such as shared decision-making and human dignity, seeking person-centered care. The objective of this article is to identify barriers to timely and respectful health care in cases of therapeutic abortion in girls and adolescents with unwanted pregnancies due to rape in Peru and to provide solutions to these under the Patient Human Rights Approach (PHRA).Perú es uno de los países en los que el embarazo no deseado en niñas y adolescentes producto de violación sexual es más frecuente. En marzo del año 2023, la Corte Suprema de Justicia confirmó la constitucionalidad de la Guía Técnica del Ministerio de Salud de Perú para interrupción voluntaria por indicación terapéutica del embarazo menor de 22 semanas, aplicable a cualquier niña o adolescente víctima de violación sexual con un embarazo no deseado, previa aprobación de una junta médica. Sin embargo, la realidad ha demostrado ser distinta y la falta de acceso al aborto legal sigue siendo un problema para las niñas y adolescentes que necesitan de ello. En este contexto, el Enfoque de Derechos Humanos del Paciente (EDHP) puede ofrecer un marco teórico para el debate bioético y la solución de problemas clínicos bajo la inclusión de derechos humanos y principios como la toma de decisiones compartidas y la dignidad humana, buscando un cuidado centrado en la persona. El objetivo de este artículo es identificar barreras al cuidado de salud oportuno y respetuoso en casos de aborto terapéutico en niñas y adolescentes con embarazos no deseados por violación sexual en Perú y brindar soluciones a éstas bajo el Enfoque de Derechos Humanos del Paciente (EDHP)

Islas que pueblan otras islas. Una reflexión sobre el Mediterráneo del siglo XVIII

Illes que poblen altres illes. Una reflexió sobre el Mediterrani del segle XVIII En la percepció comuna, les illes solen considerar-se com a espais perifèrics, aïllats, remots i subdesenvolupats. Aquest assaig desafia aquestes suposicionsmitjançant l’anàlisi de fonts documentals relacionades amb el poblament de diverses illes al Mediterrani occidental durant el segle xviii. Aquestes fonts revelen una agència insular poc explorada, que permet reinterpretar les reorganitzacions dels assentaments en aquella època. En lloc de veure aquests canvis únicament com el resultat de polítiques governamentals imposades des de dalt, l’assaig subratlla com aquests processos van ser modelats significativament dins del marc de xarxes connectives que vinculaven les illes i els seus habitants.Islands that populate other islands. A reflection on the Mediterranean in the 18th centuryIn common perception, islands are often seen as peripheral, isolated, remote and underdeveloped spaces. This essay challenges such assumptions by examining documentary sources related to the settlement of several islands in the Western Mediterranean during the 18th century. These sources reveal an under-explored insular agency, offering a reinterpretation of the settlement reorganizations of the 1700s. Rather than seeing these changes solely as the result of top-down governmental policies, the essay highlights how these processes were significantly shaped within the framework of connective networks linking islands and their inhabitants.En la percepción común, las islas suelen considerarse como espacios periféricos, aislados, remotos y subdesarrollados. Este ensayo desafía dichas suposiciones mediante el análisis de fuentes documentales relacionadas con el poblamiento de varias islas en el Mediterráneo occidental durante el siglo XVIII. Dichas fuentes revelan una agencia insular poco explorada, y permiten una reinterpretación de las reorganizaciones de los asentamientos en esa época. En lugar de ver estos cambios únicamente como el resultado de políticas gubernamentales impuestas desde arriba, el ensayo subraya cómo estos procesos fueron significativamente moldeados dentro del marco de redes conectivas que vinculaban a las islas y sus habitantes

Coloquio con Barbara Verzini y María-Milagros Rivera Garretas, Marta Vergonyós Cabratosa, Mar Serinyà Gou y Rosa Pou Batlle

Transcripció del col·loqui per Isabel Ribera DomeneTranscription of the colloquium by Isabel Ribera DomeneTranscripción del coloquio por Isabel Ribera Domen

La spirale del tempo. Storia vivente dentro di noi

Comunità di storia vivente di Milano, La spirale del tempo. Storia vivente dentro di noi, Bèrgam: Moretti&Vitali, 2018Comunità di storia vivente di Milano, La spirale del tempo. Storia vivente dentro di noi, Bèrgam: Moretti&Vitali, 2018Comunità di storia vivente di Milano, La spirale del tempo. Storia vivente dentro di noi, Bèrgam: Moretti&Vitali, 201

La percepción del profesorado acerca del individualismo en el ámbito de la enseñanza y de la formación continua en el Paraguay

INTRODUCCIÓ. El treball del docent s’investiga amb més freqüència actualment a causa de nous reptes que van sorgint. Molts professors utilitzen l’aprenentatge col·laboratiu a les aules, però no sempre es mostren oberts al treball i a la formació col·laborativa. L’objectiu d’aquesta recerca ha estat analitzar les percepcions dels docents sobre la cultura de l’individualisme, i les seves implicacions dins l’exercici i la formació contínua. MÈTODE. S’ha aplicat una metodologia qualitativa, mitjançant l’estudi de casos de tipus instrumental, amb tretze professors que pertanyen a diferents centres educatius del Paraguai. La tècnica aplicada per a la recollida de dades ha estat una entrevista semiestructurada amb vuit preguntes obertes. RESULTATS. L’anàlisi de dades s’ha fet per mitjà del programari Atlas.ti, a través del qual han emergit cinc categories: a) Formes d’exercici docent, b) Percepcions davant l’observació i avaluació, c) Participació en activitats col·laboratives, d) Factors que contribueixen a l’individualisme, e) Consideracions i suggeriments. DISCUSSIÓ. Es conclou ressaltant la importància d’oferir interdependència en la pràctica docent i de reestructurar la formació del professorat.INTRODUCTION. Teachers’ work is being investigated more frequently today, due to new challenges that are emerging. Many teachers use collaborative learning in classrooms, but they are not always inclined to engage in collaborative work and training. The objective of this study was to analyse teachers’ perceptions of the culture of individualism, and its implications for their teaching practice and continuing education. METHOD. This study applies a qualitative methodology, through the study of instrumental cases, with 13 teachers employed at different educational centers in Paraguay. The technique applied for data collection was a semi-structured interview comprising eight open-ended questions. RESULTS. The data were analysed using the Atlas.ti software, and five categories emerged: a) Forms of teaching practice, b) Perceptions of observation and evaluation, c) Participation in collaborative activities, d) Factors that contribute to individualism, and e) Considerations and suggestions. DISCUSSION. The study highlights the importance of interdependence in teaching practice and of restructuring teacher training.INTRODUCCIÓN. El trabajo del docente está siendo investigado con mayor frecuencia actualmente debido a los nuevos retos que van surgiendo. Muchos profesores utilizan el aprendizaje colaborativo en las aulas, pero no siempre se muestran abiertos al trabajo y a la formación colaborativa. El objetivo de esta investigación fue analizar las percepciones de los docentes acerca de la cultura del individualismo, y sus implicaciones dentro del ejercicio y de la formación continua. MÉTODO. Se ha aplicado una metodología cualitativa, mediante el estudio de casos de tipo instrumental, con trece profesores pertenecientes a distintos centros educativos del Paraguay. Para la recogida de datos se aplicó una entrevista semiestructurada con ocho preguntas abiertas. RESULTADOS. El análisis de datos se realizó por medio del software Atlas.ti, emergiendo cinco categorías: a) Formas de ejercicio docente, b) Percepciones ante la observación y evaluación, c) Participación en actividades colaborativas, d) Factores que contribuyen al individualismo, y e) Consideraciones y sugerencias. DISCUSIÓN. Se concluye resaltando la importancia de la interdependencia en la práctica docente y de reestructurar la formación del profesorado