Prática de ensino supervisionada - Perceções e práticas de uso de manuais escolares nos primeiros anos do ensino básico

O presente relatório surge no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, integrada no plano de estudos do Mestrado em ensino do 1.º ciclo do ensino básico e de matemática e ciências naturais no 2.º ciclo do ensino básico da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. O estágio profissional no 1.º CEB e em Matemática e Ciências Naturais no 2.º CEB decorreu no ano letivo de 2017-2018, em dois agrupamentos de escolas de Bragança. Com este relatório pretende-se apresentar e fundamentar aspetos da atividade letiva e de investigação desenvolvida em duas turmas (4.º e 6.º anos de escolaridade), em que o manual escolar constituiu o seu tema integrador. Este material curricular tem uma larga tradição no contexto educativo e, apesar das controvérsias, pode constituir um recurso muito útil de apoio às aprendizagens dos alunos e ajudar o trabalho do professor. As práticas de ensino e investigação foram enquadradas pela questão global: “Qual(is) o(s) papel(éis) do manual escolar no processo de ensino e aprendizagem?”, delimitada pelos objetivos: (i) explicitar e analisar formas de uso do manual escolar seguidas nas minhas práticas e nas práticas dos alunos; e (ii) identificar e analisar perceções dos alunos sobre o manual escolar. Assumiu-se uma abordagem qualitativa e interpretativa, com características de investigação-ação e de investigação sobre a prática. Os dados foram recolhidos através da observação participante e do inquérito por questionário e analisados recorrendo a aspetos relacionados com a análise de conteúdo. Os resultados indicam que os participantes têm formas diversificadas de uso do manual escolar. A professora usa este recurso como um apoio para o desenvolvimento curricular e como fonte de informação nas práticas de planificação e da sua concretização em sala de aula. Os alunos recorrem a formas de uso que incidem, essencialmente, na leitura e análise do texto apresentado, na resolução de tarefas na aula ou em casa e na observação de figuras, mapas ou imagens, e revelam perceções muito favoráveis ao manual escolar como recurso de apoio às diversas dimensões do trabalho escolar.This report is part of the curricular unit Supervised Teaching Practice, part of the Master’s program of Teaching of the First Cycle of Basic Education and of Mathematics and Natural Sciences in the Second Cycle of Basic Education from the School of Education of the Polytechnic Institute of Bragança. The internship at the 1st CBE and in Mathematics and Natural Sciences at the 2nd CBE, took place in the 2017- 2018 school year in two different schools in Bragança. This report aims to present and substantiate aspects of the teaching and research activity developed in the two classes (4th and 6th grade), in which the textbook was its integrative theme. This curriculum material has a long tradition in the educational context and, despite of the controversy, it can be a very useful resource for supporting students' learning and helping the teacher's work. Teaching and research practices were framed by the global question: “What is the role of the textbook in the teaching and learning process?”, delimited by the objectives: (i) explain and analyze ways of using the textbook followed in my practices and students’ practices; and (ii) identify and analyze students' perceptions of the textbook. A qualitative and interpretative approach was taken, with action research and research on own practice characteristics. Data were collected through participant observation and survey by interview and questionnaire, and analyzed using aspects related to content analysis. Results indicate that participants have diversified ways of using the textbook. The teacher uses this resource as a support for curriculum development and as a source of information on the planning practices and their implementation in the classroom. Students follow ways of use that focus essentially on reading and analyzing the text presented, solving tasks in class or at home and observing pictures, maps or images, and reveal very favourable perceptions of the textbook as a resource for support for the various dimensions of school work

Avaliação do dano em processos de furação de materiais compósitos similares a tecidos ósseos

Em diferentes áreas da medicina existem processos cirúrgicos que envolvem a furação de tecido ósseo, dependendo o seu sucesso da conjugação de diversos parâmetros. A previsão e o controlo dos parâmetros envolvidos são fundamentais para a redução do dano no tecido ósseo. Este trabalho tem como objetivo avaliar o estado de tensão gerado durante o processo de furação utilizando materiais sólidos de espumas de poliuretano rígidas com características similares ao osso humano. Durante a furação dos materiais sólidos são utilizados métodos experimentais, baseados na extensometria e na termografia, para análise das deformações e da temperatura na broca. Os parâmetros envolvidos na furação são a geometria da broca constantes em diferentes testes, sendo variável a velocidade de avanço e a velocidade de rotação. Em simultâneo, foi desenvolvido um modelo numérico de dinâmica explícita, com recurso ao método de elementos finitos, através do programa LS-DYNA. Os resultados permitem obter o campo de tensões nos materiais sólidos em função dos diferentes parâmetros de furação. Para a mesma velocidade de rotação e geometria de broca, a diminuição na velocidade de avanço provoca o aumento das tensões. Para a mesma velocidade de avanço e geometria da broca, o aumento da velocidade de rotação provoca aumento das tensões. Em relação à resistência mecânica da espuma de poliuretano rígida utilizada, e para a zona de medição instrumentada, não há registo de dano no tecido. O dano é provocado na zona de furação pela remoção do material.In different fields of medicine there are surgical procedures that involve the bone tissue drilling, depending on its success of the several parameters combination. The calculation and the control of the involved parameters are critical to reducing the bone tissue damage. This research aims to evaluate the level of generated stresses during the drilling process, using solid rigid polyurethane foams with similar mechanical properties to the human bone. During the drilling of the solid materials are used experimental methods, based on strain gauges and thermography, for measuring the strain in the solid materials and temperature calculation on the drill bit. The involved parameters in drilling are the drill bit geometry, always constant in different tests, varying the rotational speed and the feed-rate. In simultaneous, a numerical explicit dynamic model, using the finite element method, was developed through LS-DYNA program. The results allow to obtain the stresses field in solid materials, function of the different drilling parameters. To the same rotational speed and the drill bit geometry, the feed-rate decreases, and carries out the increase in the level of stresses. To the same feed-rate and the drill bit geometry, the rotational speed increases, and carries out the increase in the level of stresses. Due to the mechanical resistance of the rigid polyurethane foam, for the instrumented measured zone, there is no mechanical tissue damage. The damage is caused in the hole due to the perforation by the material removing

Estratégias de gestão da comunicação digital: estudo de caso no CITeD

Num contexto de acelerada transformação digital e globalização, as instituições científicas enfrentam o desafio de reforçar sua presença e relevância em ambientes virtuais dinâmicos. Este projeto-piloto foi desenvolvido no Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITeD), integrado no Instituto Politécnico de Bragança, em Portugal, durante um momento de transição institucional e rebranding. O tema reveste-se de elevada relevância, dada a necessidade de consolidar a identidade digital do CITeD e promover práticas comunicacionais inovadoras, alinhadas às exigências contemporâneas de visibilidade, engagement e colaboração científica. A investigação centra-se na seguinte questão: como desenvolver e implementar estratégias de comunicação digital que fortaleçam a presença institucional do CITeD, envolvam os seus públicos e ampliem a visibilidade das suas investigações? O principal objetivo foi propor recomendações para uma estratégia eficaz de comunicação digital, com base numa experiência-piloto de criação, publicação e atualização de conteúdos em redes sociais institucionais ao longo de trinta dias. A metodologia adotada foi mista, combinando entrevistas semiestruturadas com a coordenação (análise qualitativa) e inquérito online junto aos investigadores (análise quantitativa). Os resultados revelam avanços expressivos: aumento da visibilidade digital, crescimento de seguidores e interações, sobretudo em publicações ligadas a eventos e projetos, e valorização de conteúdos audiovisuais curtos (reels, stories) e ações participativas. Detectaram-se, contudo, barreiras estruturais e lacunas na frequência de publicação e envolvimento ativo dos membros. Conclui-se que a comunicação digital, quando integrada à identidade e cultura organizacional e suportada por formação interna e monitorização sistemática de métricas, é crucial para o fortalecimento institucional. Recomenda-se consolidar práticas colaborativas, dar prioridade ao audiovisual, promover formação específica e diversificar formatos para aumentar o engagement.In a rapidly evolving digital era and amidst globalization, scientific institutions face the challenge of enhancing their presence and relevance in dynamic virtual environments. This pilot project was implemented at the Centro de Investigação Transdisciplinar em Educação e Desenvolvimento (CITeD), part of the Polytechnic Institute of Bragança, Portugal, during a period of institutional transition and rebranding. The topic is highly relevant due to the urgent need to consolidate CITeD’s digital identity and to foster innovative communication practices that align with contemporary demands for visibility, engagement, and scientific collaboration. The research addresses the question: how can CITeD develop and implement digital communication strategies that strengthen its institutional presence, engage its audience, and increase the visibility of its research activities? The primary objective was to propose recommendations for an effective digital communication strategy, based on a pilot experience of creating, publishing, and updating content on institutional social media over a thirty-day period. The study adopted a mixed-methods approach, combining semi-structured interviews with the management team (qualitative analysis) and an online survey with researchers (quantitative analysis). Results show significant progress: increased digital visibility, growth in followers and interactions, especially in posts related to events and projects, and a preference for short-form audiovisual content (reels, stories) and participatory initiatives. Structural barriers and gaps in publication frequency and active member engagement were, however, identified. The findings suggest that digital communication, when integrated with institutional identity and organizational culture and supported by internal training and systematic monitoring of key metrics, is crucial for institutional strengthening. Recommendations include consolidating collaborative practices, prioritizing audiovisual media, offering specific training, and diversifying formats to boost engagement

Educational technology based on virtual and augmented reality for students with learning disabilities: specific projects and applications

Educational technology is contributing towards diversity awareness as it allows you to create more personalized and student-centered learning situations. This chapter addresses specific learning difficulties (SpLD) and, specifically, dyslexia, since it is one of the most prevalent challenges in the educational field. Information and communication technologies allow direct intervention with students who have special educational needs as an alternative to traditional resources, which is much more motivating. In this sense, as an example, various projects and applications are presented that allow working on this type of difficulties with students. This chapter highlights the virtual reality and augmented reality software carried out in the context of the European Erasmus + FORDYSVAR project, of which the authors are part.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Relatório final projeto landfood

Este relatório técnico final elaborado pelo Instituto Politécnico de Bragança sobre as atividades desenvolvidas no projeto "LandFood" para a Landratech. Relata o desenvolvimento de um secador solar para a pré-secagem de bolotas no campo.Fundação La Caixainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Active material cost optimization for three-phase induction motors of 2 and 4 poles

Mestrado de dupla diplomação com a UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do ParanáThis work was developed in collaboration with WEGeuro Portugal. It presents the optimization of 8 high-voltage induction motors, with the objective of reducing the active material costs of these machines. WEGeuro has been manufacturing high-performance motors for decades. The opportunity to reduce the motor costs was well appreciated, and the following work was originated. Reducing the motor cost increases the company’s profit and competition in the market, whereas keeping its well-known high-quality standard. The optimization was based on modifying specific design parameters of the motors with WEGeuro's internal analytical optimization software. Among the available algorithms, the one chosen was the Nelder-Mead Simplex. The process began with individual optimizations for each motor; then, the optimizations were performed collectively to create a default design for motors with the same number of poles and further reduce their final costs. The dimensions of the slots, the core length, and the stator windings were the main design variables changed during the optimization process because the active materials of the motor (aluminum, copper, and steel) are more influenced by these parameters. Regarding the constraints, the starting current, the efficiency, and the maximum magnetic induction were the most important in the analyses. The results of the analytical software were later verified using the finite element method in Ansys Maxwell software. The saturation phenomena and the harmonics were also analyzed. At the end, the active material costs of the motors had a significant reduction, respecting the imposed constraints and manufacturing limits. As an additional result, the efficiency of the machines was improved and, in most cases, the harmonic content was mitigated.Este trabalho foi desenvolvido em parceria com a WEGeuro Portugal. Ele apresenta a otimização de 8 motores de alta tensão de 2 e 4 polos, visando diminuir o custo de material ativo. Há décadas que a WEGeuro já vem desenvolvendo motores de alta performance. Com o surgimento da oportunidade de uma colaboração, o presente trabalho foi concretizado. Reduzir o custo de um motor significa gerar mais lucros para a empresa e melhorar a competividade no mercado consoante com a manutenção da já conhecida alta qualidade dos motores da WEG. A otimização foi baseada na alteração do design desses motores e foi executada com o auxílio do software analítico de cálculo de propriedade da WEG. Dentre os algoritmos disponíveis nosoftware, o Nelder-Mead Simplex foi adotado para o trabalho. O processo de otimização foi iniciado com otimizações individuais para cada motor e depois foram executadas otimizações coletivas de forma que se fosse criado um design padrão para cada polaridade e o custo final do motor fosse reduzido ainda mais. As dimensões das ranhuras, o comprimento do bloco e os enrolamentos do estator foram as principais variáveis modificadas no projeto da máquina, já que eram nessas partes que existia maior concentração dos materiais ativos (alumínio, cobre e aço). A corrente de partida, a eficiência e a máxima indução de fluxo magnético foram a base para as restrições do projeto. Os resultados obtidos usando o software analítico foram posteriormente validados por meio da simulação de elementos finitos no programa Ansys Maxwell. Nele foram analisadas as harmônicas e a saturação magnética dos motores. Ao fim do trabalho, o custo de material ativo dos motores teve significante redução e cumpriu com todas as restrições estabelecidas incluindo algumas limitações de fabricação. Ainda houve uma melhora no aumento da eficiência dos motores e para a maioria dos casos, redução do conteúdo harmônico

Automated preprocessing of olive leaf images for cultivar classification using YOLO11

Olive cultivation is a pillar of Mediterranean agriculture, deeply rooted in both tradition and economic importance. This paper presents a novel two-phase methodology for the automated preprocessing of olive leaf images to facilitate accurate cultivar classification. Leveraging the state-of-the-art YOLO11 framework, two models (YOLO11n and YOLO11s) were employed for detection and segmentation tasks. A comprehensive dataset, combining in-situ captured images with publicly available data, was meticulously annotated using both manual and semi-automatic processes. The detection model identifies individual olive leaves, while the segmentation model isolates the leaves by replacing the background with a uniform white, thereby simulating laboratory conditions. Experimental results demonstrate that YOLO11n outperforms YOLO11s in terms of mean Average Precision and F1-score, confirming the feasibility of deploying the system on mobile devices for real-time, in-field classification.This work was supported by national funds through FCT/MCTES (PIDDAC): CeDRI, UIDB/05757/2020 (DOI: 10.54499/UIDB/05757/2020) and UIDP/05757/2020 (DOI: 10.54499/UIDB/05757/2020); and SusTEC, LA/P/0007/2020 (DOI: 10.54499/LA/P/0007/2020)

Optimization, Learning Algorithms and Applications: 5th International Conference, OL2A 2025 - Part 1

The volumes CCIS 2617 and 2618 contain the refereed proceedings of the V International Conference on Optimization, Learning Algorithms and Applications (OL2A 2025), a hybrid event held on April 28–30. OL2A provided a space for the research community on optimization and learning to get together and share the latest developments, trends and techniques as well as develop new paths and collaborations. OL2A had the participation of more than two hundred participants in an online and face-to-face environment throughout three days, discussing topics associated with areas such as optimization and learning and state-of-the-art applications related to multi-objective optimization, optimization for machine learning, robotics, health informatics, data analysis, optimization and learning under uncertainty and the 4th industrial revolution. Four special sessions were organized under the topics Artificial Intelligence in Healthcare and Medicine, Optimization in the SDG Context, Optimization in Control Systems Design, and Machine Learning and Artificial Intelligence in Robotics. The event had 38 accepted papers. All papers were carefully reviewed and selected from the 92 received submissions, with each paper receiving three double-blind reviews on average. All the reviews were carefully carried out by a scientific committee of 115 researchers from twenty-one countries

Competências digitais docentes e familiaridade tecnológica na adoção da inteligência artificial generativa no ensino secundário

Este artigo investiga de que forma a familiaridade tecnológica e as competências digitais dos professores influenciam a utilização de ferramentas de inteligência artificial generativa (IA Gen) no ensino secundário em Cabo Verde e Portugal. A investigação assenta numa abordagem metodológica mista, combinando inquérito por questionário e entrevista estruturada. O modelo teórico AI-TPACK orienta a análise das dimensões do conhecimento docente requeridas para uma integração ética, pedagógica e contextualizada da IA. Os dados revelam que, em Portugal, a IA Gen começa a ser integrada em práticas pedagógicas, ao passo que, em Cabo Verde, o processo é ainda incipiente, limitado por fragilidades infraestruturais e institucionais. Apesar das diferenças, os professores reconhecem o potencial da IA Gen para personalizar a aprendizagem, adaptar conteúdos e apoiar processos avaliativos. Conclui-se que, embora a familiaridade tecnológica favoreça a adoção, são as competências digitais que mais influenciam a integração efetiva da IA Gen nas práticas educativas. Contudo, a apropriação pedagógica permanece limitada em ambos os contextos, exigindo investimentos estruturais, formativos e políticos

Fire performance of light timber frame construction in Europe: a review on fire protection measures and fire safety design

Timber construction is becoming increasingly relevant for the climate and energy transition of the building sector. Notably, modern multilayered light frame elements are attractive due to their versatility and ease of prefabrication, and they are now used in a wide range of building heights and occupancies. However, wood and wood-based products are combustible, and verifying the fire resistance of timber frame elements and certification of innovative eco-materials require appropriate design and fire testing. This work contextualises the relevance of European timber structures towards the green transition. It further discusses the fire performance and fire safety design of light timber frame systems, emphasising passive fire protection measures. The paper also briefly addresses new developments in Eurocode 5 related to fire resistance verification of light timber frame elements. Additionally, as increasingly complex and innovative assemblies arise in construction practice, developing advanced models, such as finite element and comprehensive multiscale models, is required for performance-based fire engineering and product development. These models simulate the thermal and structural behaviour of timber at elevated temperatures, providing practical tools for assessing fire resistance. Therefore, an instructive background on comprehensive models for modelling the fire behaviour of timber is presented. This work is intended to be a one-stop reference for understanding the relevance of timber elements in Europe and the fire protection and fire safety design strategies for light timber frame construction within the framework of European guidelines.Matheus Alves acknowledges the National funding by FCT, Foundation for Science and Technology, through the individual research grant (2022. BD.13536).info:eu-repo/semantics/publishedVersio