Repair of turbine circuit blades by plasma ARC welding

Tema obrađena u ovom radu odnosi se na proces sanacije pukotina na lopaticama Pelton turbinskog kola. Prikazan je način nastanka oštećenja na lopaticama, navedene su metode provjere površinskih i dubinskih pukotina te je prikazan način sanacije istih. Nakon sanacije se vrši završna obrada površine te provjera zavarenih djelova.The topic addressed in this paper relates to the process of repairing cracks on Pelton turbine blade. The way damages occur on the blades is presented, methods for inspecting surface and subsurface cracks are mentioned, and the repair procedure is illustrated. Following the repair, final surface finishing is performed, and the welded surfaces are inspected

The European regulatory framework for Fintech: lessons from the Wirecard case

Fintech sektor donosi brojne inovacije, ali i specifične rizike, uključujući nedostatke u unutarnjim kontrolama tvrtki, kompleksnost tehnologije i financijskih aranžmana te potencijalne pravne praznine u regulaciji. Slučaj Wirecarda, jedne od europskih Fintech kompanija, opisuje nam propast naizgled obećavajuće Fintech tvrtke uslijed brojnih problema u njenom korporativnom upravljanju, kao što su slabe interne kontrole, nepotpuna revizija i manjak transparentnosti u financijskim izvještajima. Ova propast istaknula je potrebu za strožim regulatornim nadzorom, jasnim revizijskim praksama i unaprjeđenjem transparentnosti u financijskim izvještajima, a služi i kao podsjetnik regulatorima da moraju biti agilniji u praćenju dinamike financijskih inovacija u Fintech sektoru. Jedna od važnijih lekcija ovog slučaja jest kreiranje regulatornih rješenja primjerenih inovacijama u Fintechu, čiji bi fokus trebao biti na zaštiti korisnika Fintech usluga, ali i investitora u sektoru. Također, Wirecard slučaj ističe nam važnost internih kontrola, revizije i transparentnosti kao okosnica javnog povjerenja u financijski sektor i održivijeg razvoja Fintech industrije u Europi.The Fintech sector brings numerous innovations, but also specific risks, including shortcomings in the internal controls of companies, the complexity of technology and financial arrangements, and potential legal gaps in regulation. The case of Wirecard, one of the European Fintech companies, describes the collapse of a seemingly promising Fintech company due to numerous problems in its corporate governance, such as weak internal controls, incomplete auditing and lack of transparency in financial statements. This failure highlighted the need for stricter regulatory oversight, clear audit practices and improved transparency in financial statements, and serves as a reminder to regulators that they need to be more agile in monitoring the dynamics of financial innovation in the Fintech sector. One of the more important lessons of this case is the importance of creating regulatory solutions appropriate to innovations in Fintech, the focus of which should be on protecting users of Fintech services, as well as investors in the sector. Also, the Wirecard case highlights the significance of internal controls, auditing and transparency as the backbone of public trust in the financial sector and more sustainable development of the Fintech industry in Europe

Role playing in museums for children

Porast broja obrazovane populacije, povećanje životnog standarda te u konačnici promjena stila života ljudi u razvijenim zemljama rezultirali su promjenom profila današnjeg turista. Prema tome, današnji su gosti vrlo zahtjevni, sve više žele istraživati, isprobavati, a najveći se naglasak stavlja na stvaranje iskustva i ispunjenje doživljaja. Shodno tome, turistička animacija kao jedan od segmenata turističke ponude u tome ima veliku ulogu. Isto tako, animacijski programi i sadržaji za djecu sve su više traženi, a interaktivni dječji gradovi specifičan su koncept koji je u fokusu ovog diplomskog rada. Interaktivni dječji gradovi predstavljaju obrazovno – zabavne centre u kojima djeca u dobi od 1 – 14 godina kroz ultra realističnu igru uloga uče o različitim zanimanjima, funkcioniranju jednog grada, ali i o načinu na koji bi se trebalo upravljati novcem. Dakle, težište je na igri uloga kroz koju djeca razvijaju fizičke, društvene, ali i emocionalne vještine. Ovaj je inovativni koncept jako važan za cjelokupni psihofizički razvoj svakog djeteta te ga je potrebno kontinuirano poticati i integrirati u razne animacijske aktivnosti i sadržaje. Najpoznatiji svjetski lanac dječjih gradova jest KidZania, osnovan u Meksiku. Danas se KidZania centri nalaze po mnogim svjetskim gradovima, a svaki je objekt replika pravog grada veličine djeteta, sa zgradama, trgovinama, kinom, vozilima i pješacima koji se kreću unutar tog grada. U Hrvatskoj ovakav koncept nije u potpunosti razvijen te postoji tek pokoja inačica kao što je primjerice MiniPolis u gradu Zagrebu. U sklopu rada provedeno je i anketno istraživanje, a ciljna skupina ispitanika bili su roditelji djece u dobi od 1 – 14 godina. Rezultati anketnog upitnika pokazali su veliku osviještenost ispitanika o navedenoj tematici. Međutim, velika većina nije nikada posjetila niti jedan takav centar što je usko povezano s nedostatkom dječjih gradova u Hrvatskoj.The increase in the number of the educated population, as well as the increase in the standard of living and, ultimately, the change in the lifestyle of people in developed countries have resulted in a change in the profile of today's tourists. Therefore, today's guests are very demanding, wanting to explore and try more and more; the greatest emphasis is placed on creating an experience and fulfilling it. Consequently, tourist entertainment as one of the segments of the tourist offer plays a big role in such tendencies. Likewise, entertainment programs and content for children are increasing in demand, and interactive children's cities is a specific concept that is the focus of this thesis. Interactive children's cities represent an educational and entertainment center where children aged between 1-14 learn about different professions, the functioning of a city, but also about the way money should be managed through an ultra-realistic role-playing game. Therefore, the focus is on role play, through which children develop physical, social, and emotional skills. This innovative concept is very important for the overall psychophysical development of every child, and it needs to be continuously encouraged and integrated into various animation activities and content. The world's most famous chain of children's cities is KidZania, founded in Mexico. Today, KidZania centers are located in many cities around the world, and each facility is a child-sized replica of a real city, with buildings, shops, a cinema, vehicles and pedestrians moving within that city. In Croatia, this concept has not been fully developed and there are only a few versions, such as MiniPolis in the city of Zagreb. As part of the conducted survey research, the target group of respondents were parents of children aged between 1-14 years. The results of the survey questionnaire showed a great awareness of the respondents on the mentioned topic. However, the vast majority have never visited any such center, which is closely related to the lack of children's towns in Croatia

Methods of teaching music in preschool institutions, then and now

Ovaj završni rad bavi se istraživanjem uloge glazbe u razvoju djece, promjenama u metodama poučavanja glazbe kroz povijest, suvremenim pristupima u glazbenom obrazovanju, te konkretnim iskustvima odgojitelja iz različitih regija Hrvatske. Glazba se pokazuje kao ključni element u emocionalnom, kognitivnom i socijalnom razvoju djece, s pozitivnim učinkom koji seže od prenatalnog perioda do adolescencije. Povijesni pregled otkriva evoluciju pedagoških pristupa, od tradicionalnih do inovativnih strategija koje uključuju tehnologiju i interaktivne sadržaje. Suvremene metode naglašavaju važnost prilagodbe učenja individualnim potrebama djeteta, integraciju pokreta u kognitivne aktivnosti i korištenje digitalnih platformi kao što je YouTube za poboljšanje jezičnih i komunikacijskih vještina. Terensko istraživanje, koje uključuje intervjue s odgojiteljicama iz Slavonije i Istre, pruža uvid u praktičnu primjenu ovih metoda u predškolskim ustanovama. Iako se osnovni pedagoški pristupi ne razlikuju značajno, sadržaj poučavanja odražava kulturne i regionalne karakteristike, obogaćujući edukacijski proces posebnostima lokalne zajednice. Ovaj rad potiče na daljnju raspravu i istraživanje u području glazbenog obrazovanja, ističući potrebu za holističkim pristupom koji valorizira glazbu kao sredstvo obogaćivanja dječjeg razvoja i obrazovanja. Zaključak rada naglašava važnost kontinuiranog ulaganja u profesionalni razvoj odgojitelja i dostupnost kvalitetnih glazbenih i obrazovnih resursa, kako bi se svakom djetetu omogućilo da ostvari svoj puni potencijal kroz glazbu.This thesis explores the role of music in children's development, changes in music teaching methods throughout history, contemporary approaches in music education, and the specific experiences of educators from different regions of Croatia. Music emerges as a key element in children's emotional, cognitive, and social development, with positive effects extending from the prenatal period to adolescence. A historical review reveals the evolution of pedagogical approaches, from traditional to innovative strategies that include technology and interactive content. Contemporary methods emphasize the importance of tailoring learning to the individual needs of the child, integrating movement into cognitive activities, and utilizing digital platforms like YouTube to enhance language and communication skills. Field research, involving interviews with educators from Slavonia and Istria, provides insight into the practical application of these methods in preschool institutions. Although the basic pedagogical approaches do not significantly differ, the content of teaching reflects cultural and regional characteristics, enriching the educational process with the uniqueness of the local community. This work encourages further discussion and research in the field of music education, highlighting the need for a holistic approach that values music as a means of enriching children's development and education. The conclusion of the paper emphasizes the importance of ongoing investment in the professional development of educators and the availability of quality musical and educational resources, to enable every child to reach their full potential through music

Plan upravljanja istraživačkim podacima na HRZZ projektu IP-2019-04-4216 "Pouzdani i sigurni kompleksni softverski sustavi: Od empirijskih principa prema teoretskim modelima iz perspektive industrijske primjene"

U nastavku su opisani skupovi podataka (kroz 6 tablica) koji su prikupljeni i javno objavljeni u sklopu projekta RELYSOFT: Pouzdani i sigurni kompleksni softverski sustavi: Od empirijskih principa prema teoretskim modelima iz perspektive industrijske primjene (HRZZ, IP-2019-04-4216). Dodatne informacije na web stranicama projekta: : https://tfpu.unipu.hr/seipla

The influence of humaniod robots on primary schoolchildren with the autism spectrum

Tema ovoga rada je utjecaj humanoidnih robota na djecu iz spektra autizma osnovnoškolske dobi. U ovome je radu potrebno ukazati na ulogu i značaj odnosno utjecaj primjene humanoidnih robota u radu nastavnika s djecom iz spektra autizma osnovnoškolske dobi. Autizam je kompleksni neurobiološki poremećaj koji obuhvaća širok spektar simptoma i karakteristika. Karakteristike autizma mogu se razlikovati kod svake osobe i mogu se manifestirati u različitim kombinacijama i stupnjevima ozbiljnosti. Korištenje tehnologije postaje sve značajnije u podršci djeci s autizmom, pružajući nove mogućnosti za poboljšanje komunikacije, socijalnih vještina i obrazovanja. Korištenje humanoidnih robota u nastavi djece s autizmom donosi niz koristi koje podržavaju njihov razvoj i učenje na različitim razinama.The topic of this master's thesis is the impact of humanoid robots on primary school children from the autism spectrum. In this thesis, it is necessary to point out the role and significance, and also the influence of the use of humanoid robots as assistance in teaching primary school children from the autism spectrum. Autism is a complex neurobiological disorder that has a wide spectrum of symptoms and characteristics. The characteristics of autism can vary from person to person and can manifest in different combinations and degrees of severity. The use of technology is becoming increasingly important in supporting children with autism, providing new opportunities to improve communication, social skills and education. The use of humanoid robots in teaching children with autism has a number of benefits that support their development and learning at different levels

Analiza konkurencije u tekstilnoj industriji u Republici Hrvatskoj

Ovaj rad proučava analizu konkurencije te kontinuiranu i konfliktnu proizvodnju tekstila i odjeće u Republici Hrvatskoj. Daleko od podložnosti sila tržišta, igrači u sektoru tekstilne industrije su se neprestano borili da zadrže ili preuzmu kontrolu nad uvjetima proizvodnje i razvoja. Naprotiv, sektor doživljava smanjenu konkurenciju, gubitak poslovanja u većini zemalja i nedostatak pogodnosti za potrošače. Ostale djelatnosti doživjele su velike promjene u proizvodnim metodama, tehnologiji, marketinškim metodama i lokacijama, ali samo tekstilna odjeća nikada nije doživjela prekid u ovom nizu preokreta. Tekstilna industrija doživjela je duboku transformaciju snažnim i kontinuiranim modernizacijama, u okviru sve veće internacionalizacije njezinih djelatnosti. Stoga je posebno korisno ponovno razmotriti interakcije između oblika modernizacije i internacionalizacije sektora

Special taxes and excise duties in the Republic of Croatia

U ovom diplomskom radu analiziraju se posebne trošarine i porezi u Republici Hrvatskoj. Cilj rada je pružiti pregled trenutnog stanja trošarina i poreza u Republici Hrvatskoj te pružiti pregled njihovih teorijskih obilježja. Osim toga, pruža se pregled teorijskih pojmova trošarina i poreza te će se utvrditi vrste posebnih poreza i trošarina. Države koriste porezni sustav u svrhu plaćanja potreba vlade koje mogu bit javne ili zajedničke, odnosno dogovorene kako bi se ostvarile nacionalne potrebe. Najvećim dijelom prevladavaju porezi na prihod pojedinca i na prihod poduzeća, a od ostalih ističu se porezi na nasljedstvo, bogatstvo, nekretnine, darove, pa tako i porezi na imovinu, promet, carine, plaće i slično. Ekonomski stav razmatra oporezivanje kao prijenos bogatstva s kućanstva ili poduzeća na državu. Stoga je oporezivanje tema o kojoj se puno raspravlja. U skladu s tim, potrebno je svakodnevno praćenje trošarina i poreza. Razumijevanje trošarina i poreza objašnjava se usporedbom trošarina i poreza Republike Hrvatske sa zemljama iz regije i Europske Unije. Također, razumijevanje trošarina i poreza prikazat će se na primjeru trgovačkog društva INA d.d. te kroz prikaz uloga posebnih poreza u proračunu Republike Hrvatske.This thesis analyzes special excise duties and taxes in the Republic of Croatia. The aim of the paper is to provide an overview of the current state of excise duty and taxes in the Republic of Croatia and to provide an overview of their theoretical features. In addition, an overview of the theoretical concepts of excise duties and taxes is provided, and the types of special taxes and excise duties will be determined. States use the tax system for the purpose of paying for the needs of the government, which can be public or common, that is, agreed upon to meet national needs. For the most part, taxes on individual income and corporate income prevail, while among others, inheritance, wealth, real estate, gifts, property taxes, traffic, customs, wages and the like stand out. The economic view considers taxation as a transfer of wealth from a household or business to the state. Therefore, taxation is a much-discussed topic. Accordingly, daily monitoring of excise duty and taxes is necessary. Understanding excise duties and taxes is explained by comparing the excise duties and taxes of the Republic of Croatia with countries from the region and the European Union. Also, the understanding of excise duty and taxes will be shown on the example of the trading company INA d.d. and through the presentation of the role of special taxes in the budget of the Republic of Croatia

Population of Cres (1571-1700)

Rad obrađuje matične knjige (krštenja, vjenčanja, umrli) Župe Cres od kraja 16. pa do kraja 17. stoljeća. Prikupljanjem podataka stvorena je baza podataka koja se analizirala i iz koje su izvučeni podaci o prosječnom broj krštenih, vjenčanih, umrlih, broju stanovnika u župi, mjesečnom distrubucijom, odnosno ritmovima rađanja, vjenčavanja i umiranja, blizancima, prisutnosti primalja na porodu i njihovoj ulozi kod krštenja u hitnoći, strukturi kumstava, nezakonitoj djeci, popularnim imenima i sl... Svi su ti procesi uspoređeni s podacima za istarske i kvarnerske župe.The theisis deals with churhs registirys (baptisms, marriages, deaths) of the Parish of Cres from the end of the 16th to the end of the 17th century. By collecting data, a database was created that was analyzed and from which dana was extracted on the average numbers of baptisms, marriages, detahs and the number of inhabitants in the parish, monthly distributions the rhythms of births, marriages and deaths, twins, the presence of midwives at childbirth and their role in urgent baptisms, the structure of godparents, illegitimate children, popular names, etc... All these processes were compared with dana for Istrian and Kvarner parishes

The role of non-verbal communication of educators in working with children and parents

Neverbalna komunikacija je komunikacija bez riječi gdje ljudi mogu puno toga reći, a pri tom ne izgovoriti niti jednu riječ. Ona obuhvaća: gestikulaciju, izraz lica, ton glasa, prostor između ljudi i druge elemente. Razumijevanje ovih znakova omogućuje dublje i cjelovitije tumačenje poruka koje nam neka osoba šalje, što je ključno za stvaranje međusobnog razumijevanja i povezanosti. Upravo zbog toga možemo reći da su neverbalna komunikacija i neverbalna osjetljivost ključni elementi interakcije među ljudima. Neverbalna osjetljivost sposobnost je razumijevanja nijansi u izražavanju koje ponekad riječi ne mogu prenijeti. Stoga razvijanje neverbalne osjetljivosti poboljšava međuljudske odnose, izgrađuje povjerenje te povećava i samu efikasnost komunikacije. Pravilno razumijevanje neverbalnih znakova ključno je za kvalitetne odnose odgojiteljice s djecom i roditeljima. Istraživanje je za svrhu imalo ispitati stavove odgojiteljica o neverbalnoj komunikaciji u vrtiću, a postavljeni ciljevi bili su: provjeriti mišljenje odgojiteljica o važnosti neverbalnih znakova u komunikaciji s djecom i roditeljima, ispitati neverbalnu osjetljivost odgojiteljica na neverbalne znakove roditelja i djece u zamišljenim scenarijima te istražiti mišljenje odgojiteljica o znanju kolegica i kolega o neverbalnoj komunikaciji. U online istraživanju sudjelovalo je 51 odgojiteljica i 1 odgojitelj. Odgojitelji su na skali od 1-5 ocijenili važnost neverbalnih znakova u komunikaciji s djecom i roditeljima. Iz rezultata je vidljivo da odgojitelji smatraju da su neverbalni znakovi nešto važniji u odnosu s djecom (prosječna vrijednost 4,71), nego za komunikaciju s roditeljima (prosječna vrijednost 4,51). Zatim su odgojitelji čitali zamišljene scenarije s djecom i roditeljima gdje su trebali navesti koje neverbalne znakove očekuju u tim situacijama. U scenarijima s djecom odgojiteljice su najčešće očekivale promjenu u izrazu lica, održavanje kontakta očima te dodir, a u scenarijima s roditeljima odgojiteljice najčešće očekuju promjene u izrazu lica roditelja, održavanje kontakta očima, približavanje ili odmicanje te vraćanje pogleda. I na posljetku ispitano je mišljenje odgojiteljica o tome koliko njihove kolegice i kolege znaju o neverbalnoj komunikaciji i kako je upotrebljavaju. Više od pola odgojiteljica (n = 32) procijenilo je da njihove kolegice i kolege ne posjeduju potrebna znanja o neverbalnoj komunikaciji te da ih ne koriste dobro u praksi s djecom i roditeljima, dok ih je manje (n = 22) označilo da su posjedovali potrebna znanja. Na samom kraju istraživanja većina odgojitelja (n = 51) je izjavila da smatra da odgojitelji trebaju imati više znanja o neverbalnoj komunikaciji te najčešće navode edukacije i radionice kao moguće načine na koje se može razvijati neverbalna komunikacija. Smatram da je razvoj neverbalne komunikacije u odgojno-obrazovnim ustanovama dugotrajan proces te da odgojitelji trebaju biti toga svjesni te istinski raditi na tome kako bi kvaliteta odnosa s djecom i naravno s roditeljima bila uspješna i pozitivna.Non-verbal communication is communication without words where people can say a lot without uttering a single word. It includes: gesticulation, facial expression, tone of voice, space between people and other elements. Understanding these signs allows for a deeper and more complete interpretation of the messages a person sends us, which is key to creating mutual understanding and connection. This is precisely why we can say that non-verbal communication and non-verbal sensitivity are key elements of interaction between people. Nonverbal sensitivity is the ability to understand nuances in expression that sometimes words cannot convey. Therefore, developing non-verbal sensitivity improves interpersonal relationships, builds trust and increases the effectiveness of communication itself. Correct understanding of non-verbal signs is essential for the quality of the teacher's relationships with children and parents. The purpose of this research was to investigate the attitudes of preschool teachers about non-verbal communication in kindergarten, and the set goals were: to examine the opinion of preschool teachers about the importance of non-verbal signs in communication with children and parents, to investigate the non-verbal sensitivity of preschool teachers to non-verbal signs of parents and children in imagined scenarios, and to explore the opinion of preschool teachers about colleagues' knowledge of non-verbal communication. Fifty one female and one male preschool teachers participated in the online survey. They rated the importance of non-verbal signs in communication with children and parents on a scale of 1-5. It is evident from the results that teachers consider that non-verbal signs are somewhat more important in the relationship with children (average value 4.71), than for communication with parents (average value 4.51). Then the teachers read imaginary scenarios with the children and parents where they had to indicate which non-verbal signs they expected in these situations. In scenarios with children, teachers most often expected a change in facial expression, maintenance of eye contact, and touch, and in scenarios with parents, teachers most often expected changes in the parents' facial expression, maintenance of eye contact, approaching or moving away, and looking back. And at the end, the opinion of the teachers on the knowledge about and use of their colleagues' non-verbal communication was examined. More than half of the teachers (n = 32) estimated that their colleagues did not possess the necessary knowledge about non-verbal communication and did not use it well in practice with children and parents, while fewer of them (n = 22) indicated that they possessed the necessary knowledge. And at the very end of the research, the majority of teachers (n = 51) expressed their opinion that teachers should have more knowledge about non-verbal communication. They most often listed training and workshops as the possible ways to develop non-verbal communication. I believe that the development of non-verbal communication in educational institutions is a long-term process, and teachers should be aware of this and truly work to ensure that the quality of relationships with children and, of course, with parents is successful and positive