Основи наукових досліджень та академічної доброчесності: Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять

Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять укладено для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 03 Гуманітарні науки, спеціальності 035 Філологія освітньої програми «Прикладна лінгвістика (англійська мова)». Матеріали мають на меті ознайомити здобувачів із питаннями, які пропонуються для розгляду під час підготовки до семінарських занять; включають питання, зразки тестових завдань, тематику рефератів і мультимедійних презентацій, глосарій основних терміні

Digital Technologies for Teaching English as a Foreign/Second Language: a collective monograph

Колективна монографія розкриває різні аспекти використання цифрових технологій у навчанні англійської мови як іноземної/другої мови (цифровий сторітелінг, мобільні застосунки, інтерактивне навчання і онлайн-ігри, тощо) та надає освітянам і дослідникам ресурс для збагачення їхньої професійної діяльності. Окрема увага приділена цифровим інструментам для впровадження соціально-емоційного навчання та інклюзивної освіти на уроках англійської мови. Для вчителів англійської мови, методистів, викладачів вищих закладів освіти, науковців, здобувачів вищої освіти

Новий учитель – щасливий учень – успішна нова українська школа

Метою монографії є прагнення авторів показати необхідність нового підходу у професійно-методичній підготовці вчителя ІМ початкової школи в контексті реалізації Концепції НУШ. У монографії читач ознайомиться з новою моделлю професійної підготовки вчителя ІМ початкової школи, різними формами та методами, а також з інноваційними технологіями успішного навчання, які розроблені майбутніми вчителями ІМ Житомирського державного університету імені Івана Франка. Монографія буде цікавою для вчителів ІМ початкової школи, викладачів мовних закладів вищої освіти, майбутніх вчителів ІМ, методистам інститутів післядипломної освіти, а також може бути корисною для вчителів основної та старшої школи

Готовність диригента до проведення репетиційної роботи з колективом виконавців

У статті представлено: окреслення деяких організаційних основ щодо готовності диригента до проведення репетиційної роботи з колективом виконавців, а також запропоновано рекомендації керівникам колективів, зокрема, на прикладі диригентів хору для здійснення роботи над музичним твором