Factores asociados a la ideación e intento suicida en adolescentes: un estudio sobre violencia familiar, trastornos psicológicos y consumo de sustancias

This study examines the relationship between suicidal behaviour, including ideation and intent, and factors such as family violence, depression, anxiety, impulsivity, and drug use among high school students in the Gulf of Mexico region. A non-probability cross-sectional survey was conducted with 4,136 students using several assessment tools, including the Family Violence Perception Scale, Plutchik Impulsivity Scale, Goldberg Anxiety Scale, CES-D, and a questionnaire for consumption patterns. Results indicated that 7.0% of participants reported frequent suicidal ideation, 9.0% reported moderate ideation, and 14.0% had made at least one suicide attempt, with a higher proportion among women. The main predictors of suicidal ideation were depression and substance use in men, depression and physical violence by the father in women, and depression and sexual violence by siblings in youth with a different gender identity. The main factors predicting suicidal intent included depression and psychological violence from fathers and siblings among male participants. For women, the predictors were depression, impulsivity, and both physical and mental violence from parents. Psychological violence was a significant factor for young people with diverse gender identities.Con el objetivo de conocer la relación entre la conducta suicida (ideación e intento) con la violencia familiar, depresión, ansiedad, impulsividad y consumo de drogas, e identificar posibles predictores de esta conducta en estudiantes de educación media superior de la región del Golfo de México, se aplicó una encuesta transversal a 4136 con una estrategia no probabilística. Se aplicaron las escalas: Percepción de Violencia Familiar, Impulsividad de Plutchik, Ansiedad de Goldberg y ces-d, así como una Cédula de Consumo. El 7.0% reportó ideación suicida frecuente y 9.0% moderada; 14.0% refiere un intento de suicidio, con una proporción significativamente mayor de mujeres. Los principales predictores de ideación suicida son depresión y consumo de sustancias en hombres; depresión y violencia física del padre en mujeres, y depresión y violencia sexual de hermanos en jóvenes con otra identidad de género. Los principales predictores de intento suicida son depresión, violencia psicológica del padre y hermanos en hombres; depresión, impulsividad y violencia física y psicológica de los padres en mujeres, y violencia psicológica en jóvenes con otra identidad de género

El papel del perdón en el crecimiento postraumático: estudio de caso de un adulto expuesto a violencia intrafamiliar en la infancia

Domestic violence is a phenomenon that leaves lasting scars on people's lives, particularly when abuse has occurred since childhood. Therefore, psychology has developed various perspectives to address these experiences. This study aims to interpret the role of forgiveness in post-traumatic growth for an adult who was exposed to domestic violence during childhood. A single case study was conducted using qualitative methodology and interpretative phenomenological analysis. The participant was a 23-year-old male from Colombia with exceptional professional development in languages. The data analysis explored categories such as a) exposure to domestic violence in childhood; b) the forgiveness process; and c) addressing post-traumatic growth. This study highlights that practising forgiveness allows individuals to manage intrusive thoughts more effectively and reduce emotional stress, thus generating a shift in perspective on trauma and facilitating post-traumatic growth.La violencia intrafamiliar es un fenómeno que deja secuelas en la vida de las personas, especialmente si se experimentó maltrato desde la infancia; por ello, la psicología ha desarrollado diferentes perspectivas para intervenir estas experiencias. El presente estudio tiene como objetivo interpretar el papel del perdón en el crecimiento postraumático en un adulto que estuvo expuesto a la violencia intrafamiliar en la infancia. Se realizó un estudio de caso único desde la metodología cualitativa y se usó el análisis fenomenológico interpretativo. Se contó con un participante varón de 23 años proveniente de Colombia, con un desarrollo profesional destacado en idiomas. El análisis de la información exploró categorías como: a) exposición a la violencia intrafamiliar en la infancia; b) el proceso del perdón, y c) abordaje del crecimiento postraumático. Este estudio destaca que trabajar el perdón permite que la persona pueda tener un mejor manejo de los pensamientos intrusivos y la reducción del estrés emocional, generando un cambio de perspectiva frente al trauma, facilitando así el crecimiento postraumático

Huélum: identidad institucional y reprobación en estudiantes de educación media superior del Instituto Politécnico Nacional

The current state of upper secondary education necessitates strategies to minimise school failure and dropout rates in Mexico. This correlational study examined the relationship between sociodemographic variables and dimensions of the Institutional Identity Scale in relation to school failure among 590 students from CECYT-12 (average age 16.58 years, 61.35% female, 24.06% having at least one failed subject). We conducted a logistic regression to test the hypothesis regarding the propensity for school failure. The analyses revealed a higher propensity for failure in males, fifth-semester students, and those attending the afternoon shift, while current GPA proved to be a protective factor. In terms of institutional identity dimensions, institutional resources emerged as a protective factor, whereas belongingness was identified as a risk factor. For students on the afternoon shift, belonging functioned as a protective factor. These findings highlight the necessity of implementing differentiated strategies based on gender, semester, and shift to strengthen institutional identity by bolstering institutional resources and reducing academic failure within the polytechnic community.El estado actual de la educación media superior requiere estrategias para minimizar la reprobación y el abandono escolar en México. Este estudio correlacional exploró la asociación entre variables sociodemográficas y dimensiones de la Escala de Identidad Institucional con la reprobación en 590 estudiantes del CECYT-12, en la Ciudad de México, alcaldía Cuauhtémoc (edad promedio 16.58 años, 61.35% mujeres, 24.06% con siquiera una materia reprobada). Para probar la hipótesis de propensión a la reprobación calculamos una regresión logística. Los análisis revelaron mayor propensión a la reprobación en hombres, estudiantes de quinto semestre y del turno vespertino, mientras que el promedio actual fue un factor de protección. Con respecto a las dimensiones de identidad institucional, los recursos institucionales fueron un factor de protección, mientras que la pertenencia fue un factor de riesgo. Para los estudiantes del turno vespertino, la pertenencia actuó como factor de protección. Estos hallazgos sugieren la necesidad de implementar estrategias diferenciadas según el género, semestre y turno para fortalecer la identidad institucional al incrementar los recursos institucionales y reducir la reprobación en la comunidad politécnica

Intervenciones para los comportamientos suicidas en las Américas: revisión sistemática

Suicide is among the leading causes of death globally. The Americas have not managed to reduce the annual suicide rate, unlike other regions of the world. This study seeks to identify interventions that have demonstrated effectiveness in addressing suicidal behaviours within the Americas. A rapid and qualitative systematic review was undertaken following the PRISMA statement, employing the CASP method for assessing the risk of bias, which yielded a total of 3,904 articles, of which 17 met the inclusion criteria. It was discovered that all articles had a clear purpose; 76% utilised an experimental design, and 64% underwent review by an ethics committee. The most frequently reported interventions were those grounded in cognitive behavioural therapy and brief interventions (35% each). Within the Americas, most studies advocate using interventions based on cognitive behavioural therapy due to its positive outcomes. However, considering the rising suicide rates, the scarcity of studies in Latin America becomes evident, as does the lack of exploration into alternative intervention models.El suicidio es una de las principales causas de muerte al nivel mundial, y en el continente americano no se ha logrado reducir la tasa de suicidios anuales, a diferencia de las demás regiones del mundo. El objetivo del estudio fue identificar las intervenciones que han tenido eficacia en el tratamiento de comportamientos suicidas en las Américas. Se realizó una revisión sistemática rápida y cualitativa bajo la declaración prisma, utilizando el casp como método de evaluación de riesgo de sesgo, encontrando un total de 3904 artículos, de los cuales 17 cumplían con el criterio de inclusión. Las intervenciones que más se presentaron fueron las basadas en Terapia Cognitivo Conductual e intervenciones breves (35% cada una). Todos los artículos tenían un objetivo claro; el 76% tenía un diseño experimental y el 64% fue evaluado por un comité de ética. En las Américas se encuentran más estudios que recomiendan la utilización de intervenciones basadas en Terapia Cognitivo Conductual debido a sus resultados positivos; sin embargo, considerando el incremento de las tasas de suicidio se hace evidente la falta de estudios en América Latina, así como investigaciones de otros modelos de intervención

Entre la ausencia y la esperanza: relatos de mujeres buscadoras en Michoacán

This research explores the lived experiences of women who have become searchers following the disappearance of a family member, focusing on how institutional neglect compels them to assume this role independently. A qualitative methodology was employed, grounded in reflective thematic analysis and based on in-depth interviews with three women who are members of a search collective in Michoacán, Mexico. The thematic analysis revealed three central dimensions: governmental participation, the role of search collectives, and the personal consequences of the search process. The findings highlighted the deficiencies of state institutions, the significant emotional, physical, and economic toll on the searchers, and the pivotal role of collectives as sources of hope and resilience. The research emphasises the urgent need for institutional support and recognition of these grassroots efforts.El objetivo de este estudio es analizar la experiencia de mujeres del estado de Michoacán, México, que ante la desaparición de un familiar y la insuficiente actuación institucional asumen el rol de buscadoras, explorando los significados que atribuyen a este proceso, las estrategias que desarrollan y los impactos personales y colectivos de su labor. Se empleó la metodología cualitativa basada en el análisis temático reflexivo, utilizando la entrevista a profundidad como técnica de recolección de datos. Participaron tres mujeres integrantes de un colectivo de personas buscadoras de Michoacán. Las categorías se construyeron alrededor de tres ejes temáticos: la participación gubernamental, el rol de los colectivos de búsqueda y las consecuencias experimentadas en el proceso. Se identificaron las deficiencias de las autoridades, las afectaciones sufridas por las buscadoras en la salud, la vida familiar y la economía, y la importancia de los colectivos como fuente de esperanza y fortaleza para continuar con la búsqueda. Se concluye en la necesidad de brindar apoyo a colectivos de ese tipo

¿Comemos los que sentimos? Validación y adaptación cultural de una escala de alimentación emocional en una muestra mexicana

Emotional eating (EA) alters eating behaviour in response to negative emotions. Although the approach to EA has focused on its harmful aspects, it has been proposed that positive situations and emotions also influence eating behaviour. However, evidence of this kind is scarce, possibly due to the lack of instruments that assess both elements. Therefore, the present study aimed to validate the Emotional Appetite Questionnaire in a Mexican sample. A cultural validation process that included item adaptation, validation through inter-rater agreement, Exploratory Factor Analysis (EFA), and Confirmatory Factor Analysis (CFA) was conducted. Two independent samples of 513 and 405 individuals were utilised for each analysis, resulting in an age range of 20 to 50 years (M = 29.79; S.D. = 9.85), with 59.7% identifying as women and 39.8% as men; five individuals did not disclose their sex. The EFA revealed a four-factor structure with adequate psychometric properties (V.E. = 61%; ω = .809), which is confirmed by the CFA [χ² (111).La alimentación emocional (AE) es la alteración de la conducta alimentaria en respuesta a emociones negativas. Aunque su abordaje se ha enfocado en los elementos negativos, se propuso que las situaciones y las emociones positivas también influyen en la conducta alimentaria. No obstante, la evidencia de este tipo es escasa, posiblemente debido a la falta de instrumentos que evalúen ambos elementos. Así, este estudio tuvo como objetivo validar el Cuestionario de Apetito Emocional en una muestra mexicana. Se aplicó un proceso de validación cultural que incluyó la adaptación de reactivos, validación por acuerdo entre jueces, Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y Análisis Factorial Confirmatorio (AFC). Se emplearon dos muestras independientes de 513 y 405 personas para cada análisis, que en conjunto poseen un rango de edad entre los 20 y 50 años (M = 29.79; D.E. = 9.85); el 59.7% reportó ser mujer y el 39.8% hombre, y cinco personas no indicaron el sexo. El AFE proporciona una estructura de cuatro factores, con adecuadas propiedades psicométricas (V.E.= 61%; ω = .809), que es confirmada por el AFC [χ² (111) = 180.80, p ≤ .001; cfi = 0.963, tli = 0.955, rmsea = .040 y srmr = 0.06]

Percepción de prácticas parentales y habilidades sociales en adolescentes

The COVID-19 confinement adversely affected the psycho-emotional aspects of individuals, with perceived parenting styles playing a crucial role in the development or deficiency of social skills. This study assessed the relationship between perceived parenting practices and social skills in adolescents of both genders at a public high school in Pachuca de Soto, Hidalgo, Mexico (n = 290, aged between 15 and 20 years (M = 16.4862, SD = .98509). Employing a quantitative approach, self-report digital instruments were utilised to measure psycho-emotional variables such as emotional intelligence, anxiety, depression, and technostress. The findings revealed significant correlations, indicating that perceived parenting styles (negligent, democratic, authoritarian, and permissive) influence social development and the other variables assessed. This underscores the necessity of adopting parenting styles that align with family needs to foster healthy social development. Longitudinal studies investigating long-term relationships in cohorts that have not experienced adolescence in confinement are considered.El confinamiento por Covid-19 afectó negativamente los aspectos psicoemocionales de las personas, siendo los estilos de crianza percibidos un factor clave en el desarrollo o el déficit de habilidades sociales. Este estudio evaluó la relación entre la percepción de prácticas parentales y las habilidades sociales en adolescentes de ambos sexos, en una preparatoria pública ubicada en Pachuca de Soto, Hidalgo, México (n = 290, entre 15 y 20 años (M = 16.4862, DE = .98509). Mediante un enfoque cuantitativo, se aplicaron instrumentos digitales de autoinforme para medir variables psicoemocionales como inteligencia emocional, ansiedad, depresión y tecnoestrés. Los resultados revelaron correlaciones significativas, mostrando que los estilos de crianza percibidos (negligente, democrático, autoritario y permisivo) influyen en el desarrollo social y las demás variables analizadas. Esto resalta la importancia de adoptar estilos parentales que se ajusten a las necesidades familiares para promover un desarrollo social saludable. Se considera realizar estudios longitudinales que exploren las relaciones a largo plazo en cohortes que no hayan transitado la adolescencia en confinamiento