Celopatía y motivación sexual: Un análisis a través de K-Means en los establecimientos penitenciarios del Perú

En el penal de Q'enqoro en la ciudad del Cusco, uno de cada cuatro internos están recluidos por delitos asociados a la violencia de género (INEI 2016), la ENDES (Encuesta Demográfica y de Salud Familiar) registra que las principales motivaciones para perpetrar estos crímenes están asociadas a la celopatía y al deseo sexual patológico. La OMS (2014) asegura que estos comportamientos pueden estar relacionados a «factores sociales, comunitarios, de reincidencia y situacionales en un determinado espacio geográfico». El objetivo de esta investigación es identificar el grado de cercanía de estos factores con la motivación de los perpetradores para cometer los delitos. Para esta investigación se utilizaron datos provenientes del «Censo Nacional Anual de la Población Penitenciaria en el Perú», que fue desarrollada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) y tomadas entre el 18 al 26 de abril de 2016, ejecutado en 66 establecimientos penitenciarios a nivel nacional, 77 500 internos encuestados en 24 departamentos del país y la Provincia Constitucional del Callao. La muestra cuenta con 1438 datos que incluyen delitos como feminicidios, asaltos sexuales e intento de homicidio. Para el procesamiento del dataset se usó el software de exploración de datos Weka versión 3.8, la experimentación de la búsqueda de patrones a través del algoritmo K-means, se reconocieron 2 grupos que definen las características cercanas involucradas con la motivación para perpetrar el delito: la celopatía y la motivación sexual.&nbsp

Relación entre las tecnologías de información y comunicación con el desempeño laboral docente en la Escuela Profesional de Administración de la Universidad Andina del Cusco, 2016

El presente estudio se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe entre las tecnologías de información y comunicación reflejado en la disponibilidad, conocimiento,dominio y utilidad de dichas tecnologías y el desempeño docente.La presente investigación, es de tipo básica, el nivel de estudio es descriptivo-correlacional de ambas variables, con un diseño no experimental; la técnica utilizada fue la encuesta y elinstrumento el cuestionario; los datos obtenidos fueron procesados a través del programa SPSS con una muestra probabilística integrada por los 283 estudiantes del segundo al décimo semestre y los 30 docentes que laboran en dicha escuela profesional.En la investigación se concluyó que existe relación significativa positiva al 57,4 % entre las tecnologías de información y comunicación y el desempeño docente en la EscuelaProfesional de Administración de la Universidad Andina del Cusco

Proceso de acreditación internacional en ingenierías Una experiencia de mejora continua en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UAC, 2016-2017

En este trabajo se realiza un análisis y síntesis del proceso de acreditación en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UAC y sus Escuelas Profesionales de Ingeniería Industrial,Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Civil; mediante el modelo ‘V’ propuesto por RIEV (Red Internacional de Evaluadores S.C.), en el periodo desde mayo 2016 a 2017. Los resultadosrevelan profundas reflexiones y la conclusión más significativa es que el modelo propuesto por la RIEV resulta efectivo para evaluar la calidad de los programas de pregrado eningeniería. Este trabajo realiza dos contribuciones: en primer lugar, promover la excelencia en calidad de la enseñanza de ingeniería, a través del apoyo a los planes de mejoramiento que nuestras Escuelas se han comprometido para sus unidades académicas: el proceso de acreditación internacional. Cada reto es presentado, desde la experiencia de la facultad, en la definición e implementación de un proceso de evaluación y mejora continua que cumpla con los requerimientos de la RIEV. En segundo lugar, presenta la forma como las buenasprácticas resultan esenciales para superar los retos generados por las deficiencias del modelo pedagógico del paradigma trascendental —fundamentación, modelo curricular, desarrollo del modelo del paradigma trascendental de la UAC—, y además, para establecer una cultura de evaluación en nuestra Facultad de Ingeniería y Arquitectura. El proceso de acreditación internacional con la RIEV, ha permitido mejorar la calidad de los procesos de la facultad en sus tres escuelas acreditadas internacionalmente y a nivel institucional

Prototipo de vivienda con comodidad térmica por paneles solares y generador eólico para zonas andinas

El objetivo de este trabajo de investigación es presentar un prototipo de vivienda con comodidad térmica por energía solar y generador eólico para las zonas andinas del Perú;mediante innovaciones tecnológicas que brinden un nuevo modelo de vivienda mejorada de manera termodinámica, para contrarrestar los efectos del friaje en dichas zonas,aprovechando la energía solar y eólica que brinda autonomía energética. Además de ofrecer un modelo de vivienda antisísmica y que mejore la calidad de vida de los pobladores

PRESENTACIÓN

oai:revistas.uandina.edu.pe:article/2

La neuroeducación en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E.S.P.P. Didascalio «Jesús Maestro» de Santiago, Cusco 2015

Una de las características más resaltantes que encontramos en la deficiencia educacional, es el desconocimiento por parte de los docentes de los nuevos aportes de la neuroeducacióny cómo este podría mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Objetivo: Diseñar un taller en neuroeducación para ser aplicado en el aprendizaje de los estudiantes de la I.E.S.P.P. Didascalio «Jesús Maestro» 2015. Tipo y diseño de investigación: descriptivo no experimental o ex post facto. Conclusiones: Es necesario conocer el funcionamiento del cerebro y aplicarlo en el aprendizaje, ya que el estudio del cerebro es fundamental en la educación y los docentes deben ser conscientes de su uso, por lo cual, deben aplicarlo en sus sesiones de clase

Asertividad en estudiantes participantes de la ‘Gran Cruzada Andina’ en favor de los damnificados del norte del Perú, 2017

Al considerar la importancia de establecer perfiles que permitan identificar el desarrollo de conductas adaptativas y socialmente valoradas en adolescentes, se hace necesario elcompromiso de distintas instituciones vinculadas a esta población, entre las cuales la universidad se constituye en un importante escenario para el análisis teniendo en cuenta suconstitución poblacional y, más aún, su naturaleza vinculada a la generación del conocimiento. La ocurrencia del fenómeno de El Niño costero, generó una serie de iniciativasvinculadas al apoyo a los damnificados, siendo la Universidad Andina del Cusco activa participante, con la organización de la ‘Gran Cruzada Andina’ en favor de los damnificadosdel norte del Perú, en el 2017. Situación que permitió la evaluación de conductas asertivas entre los participantes de esta actividad. Nos valimos de la entrevista como técnica para eldesarrollo de la investigación, y de la encuesta, como instrumento de recolección. La investigación se desarrolló bajo un alcance descriptivo siendo su diseño no experimental decorte transversal; al realizarse solo durante el día la actividad ejecutada incrementándose el nivel de confianza del estudio, con una muestra mayor a los 600 estudiantes. Los resultadosencontrados muestran una mayor agrupación de los evaluados en las categorías diagnósticas medias o promedio de la asertividad, encontrándose más del 50 % de la población evaluada en dicha categoría, además, se refleja la tendencia de la muestra evaluada, a ocupar niveles inferiores en contraste a superiores de asertividad; respecto a la evaluación de extremos. Por otro lado, en la comparación de diferencias en la presentación de la variable por género, no se encuentra diferencia estadística significativa, presentándose la asertividad de igual manera en varones y en mujeres dentro de la muestra evaluada. Se concluye que los niveles altos de asertividad no son representativos de la población en evaluación, se encontró coherencia con estudios que plantean que esta variable —no necesariamente— se presenta relacionada con el apoyo u orientación social, sino más bien con condiciones que pueden y son inherentes a estados individuales

Aplicación de la metodología FPEIR al diagnóstico ambiental del Humedal Lucre-Huacarpay, 2017

La aplicación de la metodología FPEIR (Fuerzas Motrices, Presión, Estado, Impacto y Respuesta), evalúa la sostenibilidad del manejo del Humedal Lucre-Huacarpay, empleandoindicadores de fuerzas motrices, presión, estado, impacto y respuesta; y está elaborado para que sirva como base para una posterior investigación acerca del diagnóstico ambientalsobre el humedal. Objetivos Realizar un diagnóstico ambiental del Humedal Lucre- Huacarpay a través de la aplicación de la metodología FPEIR. Materiales y métodos : Se analizaron los factores biofísicos, tecnológicos, socio-económicos y políticoinstitucionales, con el fin de conocer el estado actual y la tendencia que presenta el Humedal Lucre- Huacarpay, por lo que se hizo un análisis de estudios previos, bases de datos de municipalidades y observación en campo, además de lineamientos basados en el modelo de enfoque FPEIR propuesto por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo  Económico – OCDE (1993), y el que evalúa el ambiente y los recursos naturales por las presiones socio-económicas directas e indirectas sobre el patrimonio natural y sus impactos por la eliminación de desechos sólidos, líquidos y emisiones sobre el medio ambiente. Mediante este modelo pudimos identificar la situación actual del ambiente y, para entender cómo tiene lugar el proceso de degradación del Humedal Lucre-Huacarpay. Esta investigación se realizó con observaciones in situ y revisión de información secundaria, los cuales registraron 33 indicadores para la construcción del «Índice de Sostenibilidad del Humedal Lucre-Huacarpay» (ISHLH), de los cuales: 4 corresponden a fuerzas motrices, 8 son de presión, 8 de estado, 4 de impacto y 9 de respuesta. Resultados: Las fuerzas motrices representan el 12 % de los indicadores encontrados en el estudio entre los que resaltan con mayor valor son: el crecimiento demográfico y el incremento de las actividades económicas. Por otro lado, los indicadores de presión hacen un 24 % del total, con los indicadores: emisión de gases de efecto invernadero y las actividades turísticas alrededor de la laguna de Huacarpay. En cuanto a los indicadores de estado, se tiene que forman parte del 24 % del total de indicadores encontrados; de estos, los más resaltantes son: la calidad del agua y los conflictos por el uso de la laguna de Huacarpay. Con referencia a los indicadores de impacto, tenemos: 12 % del porcentaje total de los mismos, con pérdida de biodiversidad y disminución de la calidad del agua del humedal. En los indicadores de respuesta, se obtuvieron dos que tienen mayor puntuación que son: el reconocimiento del Humedal Lucre-Huacarpay como sitio Ramsar (Lista de Humedales de Importancia Internacional) y la aplicación de tecnologías para la conservación del Humedal. Ambos inmersos en el 28 % del total de indicadores encontrados en toda la metodología FMPEIR. Conclusiones: Los resultados de la aplicación del índice, mostraron una sostenibilidad media-baja del humedal y, a partir de la respuesta, se pueden diseñar estrategias desostenibilidad en torno al complejo del humedal.&nbsp