Llevar a la audiencia joven al mar: La extracción de petróleo en la literatura infantil noruega

Norway is a major exporter of oil and natural gas, and the fossil fuel industry constitutes the country’s most important economic sector. Since all of Norway’s petroleum production is located offshore in the North Sea, the Norwegian Sea, and the Barents Sea, it is unobservable from land. This invisibility and inaccessibility make it hard for children to picture and comprehend what this form of extraction involves. Authors of Norwegian children’s literature have repeatedly tried to alleviate this imaginative deficit through conveying a child-oriented experience of working offshore in the oil and gas industry. This article applies a petroculture studies framework to the analysis of four such children’s books, published between 1986 and 2013. The fictional stories in these books tend to present oil platforms as utopian places that offer pleasant and exciting experiences but remain silent on environmental and climatic risks connected to this industry and on the possible depletion of the nonrenewable resources oil and gas. While the oldest of the studied examples is most nuanced in its portrayal of offshore work, the newer books are considerably more ideologically one-sided, and two of them even aim to recruit children as future oil workers. As overtly didactic works, these books have been dismissed in earlier research, while they have been attractive for use in educational contexts precisely due to their didactic characteristics. This indicates a need to enable educators to critically reflect on how works of fiction and nonfiction that are presented to them as benevolent, didactical tools may serve to normalize an unsustainable petroculture.Noruega es uno de los principales exportadores de petróleo y gas natural, y la industria del combustible fósil constituye el sector económico más importante del país. Dado que toda la producción de petróleo de Noruega está localizada lejos de la costa en el Mar del Norte, el Mar de Noruega, y el Mar de Barents, esta no se puede ser observar desde tierra. Esta invisibilidad e inaccesibilidad complica que niños y niñas imaginen y comprendan lo que supone esta forma de extracción. Los autores de literatura infantil noruega llevan tiempo intentando contrarrestar este déficit imaginativo ofreciendo una representación del trabajo en la industria del petróleo y el gas en el mar orientada al lector infantil. Este artículo aplica el marco de los estudios de petrocultura al análisis de cuatro de esas obras de literatura infantil, publicadas entre 1968 y 2013. Estas historias ficticias tienden a representar las plataformas petrolíferas como lugares utópicos que ofrecen experiencias gratas y excitantes, a la vez que se abstienen de hacer referencia a los riesgos ambientales y climáticos asociados a esta industria, así como al posible agotamiento de las fuentes no renovales de petróleo y gas. Mientras que la obra más antigua del corpus estudiado muestra la representación más compleja del trabajo en el mar, las más recientes son considerablemente más tendenciosas, y dos de ellas incluso intentan reclutar a los/as niños/as como futuros trabajadores de la industria petrolera. Como obras manifiestamente didácticas, estos libros han sido ignorados por la crítica académica, mientras que, precisamente por su carácter didáctico, han resultado atractivos en contextos educativos. Esto muestra la necesidad de posibilitar a las y los educadores una reflexión crítica acerca de cómo obras de ficción y no ficción que se les muestran como herramientas didácticas y benévolas pueden servir para normalizar una petrocultura insostenible

L\u27altro lato dello specchio: le meraviglie del mondo acquatico

Dieser Beitrag soll den Teilnehmern eine grundlegende Vertrautheit mit den Besonderheiten der Meereswelt vermitteln, insbesondere mit den wichtigen Eigenheiten, die sie von der Welt an Land unterscheiden. Das Ziel ist es, einen illustrativen und didaktischen „Tauchgang“ zu veranstalten, der die wichtigsten Begriffe der Ozeanographie und Meeresbiologie populär macht und den Blick von Teilnehmern aus meeresfernen Studiengängen bereichert.This contribution aims to provide readers with a basic introduction to the specific characteristics of the marine world, particularly the important features that distinguish it from the terrestrial world. The goal is to provide an illustrative and educational “dive” rather than an analytical one, aiming to popularize key concepts in oceanography and marine biology in order to enrich the perspective of participants from backgrounds unrelated to marine studies. Topics covered will include: aquatic sensory perception (optics/light diffraction, sound diffusion, tactile density of the environment, etc.); the dynamics of matter underwater (sedimentation, accretion, erosion, orogenesis, etc.); groups of organisms specific to the aquatic or marine environment (sponges, echinoderms, tunicates, foraminifera, etc.); the specific characteristics of marine food webs (particularly photosynthetic animals, sessile animals, and mobile plants); some points of evolutionary history (the age of the marine environment compared to the terrestrial environment, terrestrial species that have returned to marine life, etc.); and finally, an illustrated overview of the main types of underwater landscapes and their specific characteristics. Along the way, we will take the opportunity to discuss certain clichés and common misconceptions in popular representations of the marine world.Este trabajo tiene como objetivo ofrecer a los lectores una introducción básica a las particularidades del mundo marino, y en particular a las importantes singularidades que lo distinguen del mundo terrestre. El objetivo es realizar una "inmersión" ilustrativa y didáctica, más que analítica, con el fin de divulgar conceptos fundamentales de la oceanografía y la biología marina para enriquecer la visión de las personas procedentes de estudios alejados de las ciencias marinas. Se abordarán, en particular: la sensorialidad acuática (óptica/difracción de la luz, difusión del sonido, densidad táctil del medio...); la dinámica de la materia bajo el agua (sedimentación, acreción, erosión, orogénesis...); los grupos vivos específicos del medio acuático o incluso marino (esponjas, equinodermos, tunicados, foraminíferos...); las especificidades de las redes tróficas marinas (en particular, los animales fotosintéticos, los animales fijos y las plantas móviles); algunos puntos de la historia evolutiva (antigüedad del medio marino en relación con el medio terrestre, especies terrestres que han vuelto a la vida marina...); por último, se ofrecerá una visión general ilustrada de los principales tipos de paisajes submarinos y sus especificidades. De paso, aprovecharemos para comentar algunos clichés y errores comunes en las representaciones populares del mundo marino.Cette contribution vise à proposer aux participants une familiarisation de base aux spécificités du monde marin, et notamment aux importantes originalités qui le distinguent du monde terrestre. L’objectif est de réliser une "plongée" illustrative et didactique plutôt qu’analytique, visant à vulgariser des notions capitales de l’océanographie et de la biologie marine afin d’enrichir le regard des participants issus de cursus éloignés des études marines. Y seraient notamment abordés: La sensorialité aquatique (optique/diffraction de la lumière, diffusion du son, densité tactile du milieu…); la dynamique de la matière sous l’eau (sédimentation, accrétion, érosion, orogenèse…); les groupes vivants spécifiques au milieu aquatique voire marin (éponges, échinodermes, tuniciers, foraminifères…); les spécificités des réseaux trophiques marins (notamment les animaux photosynthétiques, les animaux fixes et les végétaux mobiles); quelques points d’histoire évolutive (ancienneté du milieu marin par rapport au milieu terrestre, espèces terrestres revenues à la vie marine…); enfin un aperçu illustré des grands types de paysages sous-marins et de leurs spécificités. Au passage, on en profitera pour discuter certains clichés et erreurs communes dans les représentations populaires du monde marin.L\u27obiettivo di questo contributo è fornire ai partecipanti un\u27introduzione di base alle caratteristiche specifiche del mondo marino, e in particolare alle principali originalità che lo distinguono dal mondo terrestre. L\u27obiettivo è quello di creare un\u27immersione illustrativa e didattica piuttosto che analitica, volta a divulgare i concetti chiave dell\u27oceanografia e della biologia marina per arricchire le prospettive di partecipanti provenienti da contesti lontani dagli studi marini

El agua radical y la labor de permanecer

After the Tide: Radical Water and the Work of Staying is a hybrid piece that braids speculative storytelling, philosophical reflection, and blue ecologies to ask what it means to live and think after mass loss, when the element doing the counting is water. At a moment when extinction is increasingly framed through metrics, solutions, or future projections, the piece insists on a form capable of holding ethical refusal, material process, and lived encounter together, without collapsing one into the other. The text moves between geological deep time and present-day seas, from anoxic oceans in past extinction events to contemporary dead zones, kelp forests, coral nurseries, and the near-erasure of the vaquita porpoise. It approaches oceans and coastal waters as archives and agents, bodies that register extinction in oxygen, sediment, salinity, sound, and law. Kelp, otters, seagrass, corals, a documented narwhal–beluga hybrid, and collapsing fisheries are not illustrations but conceptual partners; each carries a claim about trophic cascades, enforcement failure, assisted evolution, and the politics of who gets to breathe. Formally, the piece moves like a tide: from first-person sensing, through episodic vignettes that stage different modes and limits of marine rewilding, toward a final insistence that regeneration does not redeem extinction. “Afterness” names the ethically intolerable fact that life reorganises anyway, and that our task is to respond without turning that reorganisation into consolation or permission. The text refuses both technocratic cure-talk and the romance of return. In dialogue with contemporary debates on marine rewilding and restoration, it imagines rewilding less as a return to an untouched past and more as a collaborative, water-led practice of altering the terms of use, so that self-organising, more-than-human futures can take hold again in damaged seas, without pretending that what is lost becomes acceptable.    After the Tide: Radical Water and the Work of Staying es una obra híbrida que entrelaza la narrativa especulativa, la reflexión filosófica y las ecologías azules para preguntarse qué significa vivir y pensar después de una pérdida masiva, cuando el elemento que hace el recuento es el agua. En un momento en el que la extinción se enmarca cada vez más en métricas, soluciones o proyecciones futuras, la obra insiste en una forma capaz de mantener juntos el rechazo ético, el proceso material y el encuentro vivido, sin que uno se derrumbe sobre el otro. El texto se mueve entre el tiempo geológico profundo y los mares actuales, desde los océanos anóxicos de eventos de extinción pasados hasta las zonas muertas contemporáneas, los bosques de algas marinas, los viveros de corales y la casi desaparición de la vaquita marina. Aborda los océanos y las aguas costeras como archivos y agentes, cuerpos que registran la extinción en el oxígeno, los sedimentos, la salinidad, el sonido y la ley. Las algas marinas, las nutrias, las praderas marinas, los corales, un híbrido documentado de narval y beluga y el colapso de la pesca no son ilustraciones, sino socios conceptuales; cada uno de ellos transmite un mensaje sobre las cascadas tróficas, el fracaso de la aplicación de la ley, la evolución asistida y la política de quién puede respirar. Formalmente, la obra se mueve como una marea: desde la percepción en primera persona, pasando por viñetas episódicas que escenifican diferentes modos y límites de la renaturalización marina, hasta la insistencia final en que la regeneración no redime la extinción. "Afterness" nombra el hecho éticamente intolerable de que la vida se reorganiza de todos modos, y que nuestra tarea es responder sin convertir esa reorganización en consuelo o permiso. El texto rechaza tanto el discurso tecnocrático sobre la cura como el romanticismo del retorno. En diálogo con los debates contemporáneos sobre la renaturalización y la restauración marina, imagina la renaturalización menos como un retorno a un pasado intacto y más como una colaboración

Experiencias educativas interuniversitarias e internacionales con enfoque intercultural.: Una propuesta formativa para la transformación social mediante la técnica Photovoice.

This paper offers an in?depth analysis of an international inter-university educational experience developed within the framework of the Erasmus+ blended intensive programme, aimed at fostering European citizenship from a perspective of interculturality, equity, and social justice. The training initiative, implemented during the 2025/2026 academic year by the University of Lleida, Nantes Université, and Università Roma Tre, was grounded in a critical, reflective, and participatory socio-educational approach. It combined a virtual learning phase with an in?person component, with the objective of promoting exchange and active student engagement. The article places particular emphasis on the Photovoice methodology, used both for pedagogical design and for educational research. The findings show that participatory methodologies constitute a privileged pathway towards an inclusive, critical, and socially responsible higher education. Students constructed situated knowledge, developed intercultural and civic competences, and formulated proposals for socio?educational action oriented towards equity and social transformation.El presente artículo analiza en profundidad una experiencia educativa interuniversitaria internacional desarrollada en el marco del programa Erasmus+ de movilidad corta combinada, orientada a la formación en ciudadanía europea desde una perspectiva de interculturalidad, equidad y justicia social. La propuesta formativa, implementada durante el curso académico 2025/2026 entre la Universidad de Lleida, Nantes Université y la Università Roma Tre, se centró en una perspectiva socioeducativa crítica, reflexiva y participativa, combinando una fase formativa virtual y otra presencial, con el objetivo de promover el intercambio y la implicación activa del estudiantado. El artículo otorga un peso central a la metodología Photovoice, utilizada para el diseño pedagógico, y de investigación educativa. Los resultados evidencian que las metodologías participativas constituyen una vía privilegiada para una educación superior inclusiva, crítica y socialmente responsable. El alumnado ha construido conocimiento situado, ha desarrollado competencias interculturales y ciudadanas, y ha formulado propuestas de incidencia socioeducativa orientadas a la equidad y la transformación social

Reseña de "Ecocide in Ukraine: The Environmental Cost of Russia’s War"

Book review of Ecocide in Ukraine: The Environmental Cost of Russia’s War.Reseña de Ecocide in Ukraine: The Environmental Cost of Russia’s War

Explorando la ideación suicida en adolescentes y adultos jóvenes: trastornos de la conducta alimentaria (TCA), malestar psicológico, autoestima y satisfacción familiar.

This investigation analyses the effect of several psychological factors, such as eating disorders (EDs), psychological distress (anxiety and depression), self-esteem and family satisfaction, on suicidal ideation in adolescents and young adults. The study was carried out in the provinces of Cádiz and Málaga (Spain), using quantitative and cross-sectional methods. The sample included 494 participants, primarily Spaniards, aged 16 to 29. A unified questionnaire was used, which included several standardized scales to measure suicidal ideation, eating disorders (EDs), psychological distress, self-esteem and family satisfaction. Results revealed a significant relation between eating disorders, psychological distress, and suicidal ideation, while low self-esteem and family satisfaction were negatively associated with suicidal ideation. The regression analysis indicated that these factors explained 32.1% of the variability in suicidal ideation. Moderation analyses showed that age, but not sex, impacted the relation between eating disorders, self-esteem, and suicidal ideation, with stronger effects observed among younger participants. These findings underscore the importance of addressing eating disorders, psychological distress, self-esteem, and family satisfaction through both educational interventions and ongoing research, as they are crucial factors in preventing suicidal ideation among adolescents and young adults.Esta investigación analiza el efecto de diversos factores psicológicos, como los trastornos de la conducta alimentaria (TCA), el malestar psicológico (ansiedad y depresión), la autoestima y la satisfacción familiar, sobre la ideación suicida en adolescentes y adultos jóvenes. El estudio se llevó a cabo en las provincias de Cádiz y Málaga (España), utilizando métodos cuantitativos y de corte transversal. La muestra incluyó a 494 participantes, en su mayoría españoles, con edades comprendidas entre los 16 y los 29 años. Se utilizó un cuestionario unificado que incluía varias escalas estandarizadas para medir la ideación suicida, los trastornos de la conducta alimentaria, el malestar psicológico, la autoestima y la satisfacción familiar. Los resultados revelaron una relación significativa entre los trastornos de la conducta alimentaria, el malestar psicológico y la ideación suicida, mientras que una baja autoestima y una baja satisfacción familiar se asociaron negativamente con la ideación suicida. El análisis de regresión indicó que estos factores explicaban el 32.1% de la variabilidad en la ideación suicida. Los análisis de moderación mostraron que la edad, pero no el sexo, impactaba en la relación entre los trastornos de la conducta alimentaria, la autoestima y la ideación suicida, observándose efectos más fuertes entre los participantes más jóvenes. Estos hallazgos subrayan la importancia de abordar los trastornos de la conducta alimentaria, el malestar psicológico, la autoestima y la satisfacción familiar mediante intervenciones educativas y una investigación continua, ya que son factores clave en la prevención de la ideación suicida entre adolescentes y adultos jóvenes

Inspirer, expirer, retenir son souffle pour danser et vivre avec les mers et les océans

This article aims to examine to what extent dancing in contact with seas and oceans encourages us to rethink the paradigms of our terrestrial lives. With this in mind, I will study the porous relationships that this non-verbal art weaves with the environment. To this end, I will develop an analysis of breathing variations and human perceptions. First, I\u27ll demonstrate how the experience of different breath rhythms on the shores has driven the dance and thoughts of pioneering choreographer Isadora Duncan (Perrin) and her successors. I will then focus on two dance-videos, Amy Greenfield\u27s Tides (created in response to Duncan\u27s “The Dancer of the Future”) and Babette Mangolte\u27s Water Motor, in order to measure how aquatic experiences, and in particular that of a non-human temporality, move our perceptions. This phenomenon is revealed through the use of the camera, which provides a print of these intimate and fleeting sensations. Finally, after studying breath variations, I\u27ll draw on Laurence Louppe\u27s work on “non-breathing” and analyze the piece and the short documentary by apneist dancer Marine Chesnais, both entitled Habiter le seuil. Here, I\u27ll examine the practice of breath-holding in aquatic environments “which works on the gravitational tissue of the spectator, produces transfers of perception and state” (Louppe) and enables us to meet marine mammals. In conclusion, I will support the idea that these breathless marine encounters change our perception of the terrestrial world, invite us to “inhabit the threshold,” to explore this space of transformation, and offer us the opportunity of “becoming other” (Abram).Este artículo tiene como objetivo examinar cómo bailar en contacto con los mares y océanos nos anima a volver a plantear los paradigmas de nuestra vida terrestre. En este sentido, estudiaré las relaciones porosas que este arte no verbal nos permite tejer con el entorno. Para ello, desarrollaré un análisis de las variaciones de la respiración y las percepciones humanas. Primero, demostraré hasta qué punto la experiencia de los diferentes ritmos de respiración vividos en las orillas ha impulsado la danza y el pensamiento de la coreógrafa pionera Isadora Duncan (Perrin), así como los de sus sucesoras. A continuación, me centraré en dos video-danzas, Tides de Amy Greenfield (realizada en respuesta a “La danza del futuro” de Duncan) y Water Motor de Babette Mangolte, con el fin de medir hasta qué punto las experiencias acuáticas y, en particular, la de una temporalidad no humana cambian nuestras percepciones. Este fenómeno se revela gracias al uso de la cámara, que ofrece una huella de estas sensaciones íntimas y fugaces. Por último, después de haber estudiado las variaciones de las respiraciones, me fundaré en el trabajo de Laurence Louppe sobre la "no respiración" y propondré un análisis de la obra de teatro y del breve documental de la bailarina-apneísta Marine Chesnais, ambos titulados Habiter le seuil. Cuestionaré aquí la práctica de la retención de la respiración en ambientes acuáticos "que trabaja sobre el tejido gravitacional del espectador, produce transferencias de percepción y estado" (Louppe), y que nos permite encontrarnos con mamíferos marinos. En conclusión, defenderé la idea de que estos encuentros marinos sin aliento cambian nuestra percepción del mundo terrestre, nos invitan a "habitar el umbral", a explorar este espacio de transformación, y nos ofrecen la oportunidad de "convertirnos en otros" (Abram).Cet article a pour intention d’examiner combien danser au contact des mers et des océans incite à repenser les paradigmes de nos vies terrestres. En ce sens, j’étudierai les relations poreuses que cet art non verbal permet de tisser avec les milieux. Pour cela, je développerai alors une analyse des variations de respiration et des perceptions humaines. Tout d’abord, je démontrerai combien l’expérience des différents rythmes de souffle éprouvés sur les rivages a impulsé le déploiement de la danse et de la pensée de la chorégraphe pionnière Isadora Duncan (Perrin) ainsi que celles de ses successeuses. Puis, je me concentrerai sur deux vidéo-danses, Tidesd’Amy Greenfield (réalisée en réponse à « La Danse de l’avenir » de Duncan)et Water Motorde Babette Mangolte afin de mesurer à quel point les expériences aquatiques et notamment celle d’une temporalité non humaine déplacent nos perceptions. Ce phénomène se révèle alors grâce à l’usage de la caméra qui offre une trace de ces sensations intimes et fugaces. Enfin, après avoir étudié les variations des souffles, je m’appuierai sur les travaux de Laurence Louppe sur le « non-souffle » et je proposerai une analyse de la pièce et du court documentaire de la danseuse-apnéiste Marine Chesnais, tous deux intitulés Habiter le seuil. J’interrogerai ici la pratique de la rétention du souffle en milieux aquatiques « qui travaille le tissu gravitaire du spectateur, produit des transferts de perception et d’état » (Louppe), et qui permet d’aller à la rencontre de mammifères marins. En conclusion, je défendrai l’idée que ces rencontres marines essoufflées changent notre perception du monde terrestre, nous invitent à « habiter le seuil », à explorer cet espace de transformation, et nous offrent l’opportunité de « devenir autre » (Abram)

Créditos 17.1

Credits 17.1Créditos 17.

Tecnologías asistivas e inteligentes para la optimación del cuidado en personas mayorea: revisión de la literatura

This research examines how assistive and intelligent technologies can transform and optimize care for older adults within the context of rapid population aging, such as in Spain. The study identifies and analyzes the benefits and challenges of their implementation, while also exploring the role of Social Work as a bridge between the elderly and technological advancements.The primary objective is to explore the role of assistive and intelligent technologies in elderly care with the aim of enhancing their autonomy, health, and well-being. A qualitative methodology was employed, based on a literature review of academic and professional sources.Key findings highlight the need for digital literacy, the implementation of technologies in elderly care, the attitudes of older adults towards ICTs, the importance of professional support, and the overarching challenges in providing care for the elderly. The main conclusion is that technology, when applied appropriately, can be a powerful ally in improving the quality of life for older adults. This is contingent on its use from an inclusive, ethical, and social perspective, in which Social Work plays a key role in mediation and support.La presente investigación aborda cómo las tecnologías asistivas e inteligentes pueden transformar y optimizar el cuidado de las personas mayores, en un contexto de envejecimiento poblacional acelerado como el de España. En la investigación se identifican y analizan los beneficios y desafíos que conlleva su implementación, así como explorar el papel del Trabajo Social como puente entre las personas mayores y los avances tecnológicos. El objetivo general es explorar el papel de las tecnologías asistivas e inteligentes en el ámbito de los cuidados a personas mayores para potenciar su autonomía, salud y bienestar. Para ello, se ha empleado una metodología cualitativa, basada en una revisión bibliográfica de fuentes académicas y profesionales. Entre los principales resultados se destacan la necesidad de alfabetización digital, implementación de tecnologías en el cuidado de personas mayores, las actitudes de las personas mayores frente a las TICs, la importancia del acompañamiento profesional y retos en el cuidado de personas mayores. Como principal conclusión, se extrae que la tecnología, bien aplicada, puede ser una aliada para mejorar la calidad de vida de las personas mayores, siempre que se utilice una perspectiva inclusiva, ética y social, en la que el Trabajo Social desempeña un rol clave de mediación y acompañamiento

Mar más azul: Hacia una ecopoética azul. Una introducción

Introduction to the Special Focus Section "Sea More Blue"Introducción a la sección especial "Mar más azul"Introduction. No abstrac