Panorama del crédito cooperativo y bancario del Ecuador por provincias y regiones

Access to credit contributes to financial inclusion and economic development. Inequality or exclusion from financial products and services is a problem that affects certain places with low population density. Under these precepts, this research seeks to analyze the geographic concentration of Ecuadorian credit, by provinces and regions, through the credit intensity index per capita, year 2022. The study was a non-experimental cross-sectional study supported by descriptive and inferential statistics, in the case of correlational analysis. The information was collected from the Asociación de Bancos del Ecuador and the Instituto Nacional de Estadísticas y Censo. The study variables were loan amounts of banks, cooperatives, and total, as well as population density, by provinces and regions. The main findings indicate a significant disparity in the distribution of credit, with a greater concentration in more populated provinces such as Pichincha and Guayas. In addition, it was observed that, although credit unions have a smaller market share, they play a fundamental role in financial inclusion in less populated regions such as the Amazon. Statistical evidence was found that there is a moderate to strong correlation between population density and credit distribution. In conclusion, the study highlights the need for policies that promote a more equitable distribution of credit, especially in less densely populated areas. The research provides evidence on the importance of credit unions in mitigating financial exclusion and their role in local economic development.El acceso al crédito contribuye a la inclusión financiera y al desarrollo económico. La desigualdad o exclusión a productos y servicios financieros es una problemática que afecta a ciertos lugares de baja densidad poblacional. Bajo estos preceptos, esta investigación analizó la concentración geográfica del crédito ecuatoriano, por provincias y regiones, a través del índice de intensidad de crédito per cápita, año 2022. El estudio fue no experimental de corte transversal apoyado de estadística descriptiva e inferencial, para el análisis correlacional. La información fue recolectada de la Asociación de Bancos del Ecuador y del Instituto Nacional de Estadísticas y Censo. Las variables de estudio fueron montos de créditos de bancos, cooperativas y total, al igual que la densidad poblacional, por provincias y regiones. Los principales hallazgos indicaron una significativa disparidad en la distribución del crédito, con una mayor concentración en las provincias más pobladas como Pichincha y Guayas. Además, se observó que, aunque las cooperativas tienen menor cuota de mercado, juegan un rol fundamental en la inclusión financiera en regiones menos pobladas como la Amazonía. Se determinó evidencia estadística que hay correlación moderada a fuerte entre la densidad poblacional y la distribución de créditos. En conclusión, el estudio destaca la necesidad de políticas que promuevan una distribución más equitativa del crédito, especialmente en áreas menos densamente pobladas. La investigación aporta evidencia sobre la importancia de las cooperativas de crédito en la mitigación de la exclusión financiera y su papel en el desarrollo económico local

La ética docente como factor determinante en el desarrollo de la autoestima académica de los estudiantes en el entorno educativo

This study analyzes the relationship between teacher ethics and self-esteem of high school students in an educational unit, using a quantitative correlational explanatory approach. Five dimensions of teacher ethics and self-esteem were evaluated in 70 students and 3 teachers using questionnaires and direct observation. Spearman correlation analyses revealed significant and positive relationships at all educational levels (ρ=0.999; ρ=0.994; ρ=0.993), confirming the influence of teaching ethics practices on student emotional development, however, contrasting patterns were identified: second year of high school presented the highest perceived ethics (3.93) but lower self-esteem (3.48); while third year showed the highest self-esteem (3.94) with intermediate ethics (3.15). The findings suggest that, although there is a strong correlation, additional contextual factors such as psychosocial maturity, academic pressures and post-baccalaureate expectations moderate this relationship. The research highlights the need to strengthen teacher ethics training and adapt pedagogical strategies according to the educational level, establishing the basis for future research on the influence of mediating factors in different educational environments.Este estudio analiza la relación entre la ética docente y la autoestima de estudiantes de bachillerato en una unidad educativa, mediante un enfoque cuantitativo correlacional explicativo, se evaluaron cinco dimensiones de ética docente y autoestima en 70 estudiantes y 3 docentes usando cuestionarios y observación directa. Los análisis de correlación de Spearman revelaron relaciones significativas y positivas en todos los niveles educativos (ρ=0,999; ρ=0,994; ρ=0,993), confirmando la influencia de las prácticas éticas docentes en el desarrollo emocional estudiantil, sin embargo, se identificaron patrones contrastantes: segundo de bachillerato presentó la mayor ética percibida (3,93) pero menor autoestima (3,48); mientras tercero mostró la mayor autoestima (3,94) con ética intermedia (3,15). Los hallazgos sugieren que, aunque existe una correlación fuerte, factores contextuales adicionales como madurez psicosocial, presiones académicas y expectativas post bachillerato moderan esta relación, la investigación destaca la necesidad de fortalecer la formación ética docente y adaptar estrategias pedagógicas según el nivel educativo, estableciendo la base para futuras investigaciones sobre la influencia de factores mediadores en diferentes entornos educativos

Factores asociados al éxito en el otorgamiento de las patentes y el impacto comercial en universidades reconocidas como innovadoras a nivel global

One of the key challenges in working with innovation data lies in its multifaceted definitions. While the OECD's Oslo Manual defines innovation as requiring market validation, this study focuses on identifying determinants of innovation among leading global universities, measured by patent licensing. A multiple linear regression model was employed to analyze the impact of internal university variables. Data was collected through non-probabilistic convenience sampling, utilizing the commercial impact indicator of patents and the patent success rate (from the Reuters ranking) as dependent variables. Independent variables were drawn from the Times Higher Education (THE) ranking. Econometric model results revealed that income from industry and the level of university research significantly influence patent success and commercial impact. These findings suggest that universities seeking to enhance their contribution to innovation through patents must strengthen industry collaborations. This approach fosters stronger ties with the productive sector, enabling universities to better address societal needs through knowledge and technological advancements.Uno de los aspectos relevantes al trabajar datos de innovación son sus múltiples definiciones, sin embargo, la OCDE en el Manual de Oslo estableció que una innovación sí y sólo sí era una innovación cuando esta pasaba por una validación de mercado. El propósito de este trabajo fue encontrar los determinantes que expliquen la innovación de algunas de las principales universidades del mundo, medida a través del licenciamiento de las patentes. Se realizó un modelo de regresión lineal múltiple que tuvo en cuenta las variables internas que afectan a las universidades. Se aplicó un muestreo no probabilístico por conveniencia utilizando como variables dependientes: el indicador de impacto comercial de las patentes y la tasa de éxito de las patentes publicados por el ranking de Reuters. En cuanto a las variables independientes, se utilizaron algunos de los indicadores del ranking Times Higher Education (THE).  Los resultados de los modelos econométricos encontraron que los ingresos provenientes de la industria y el nivel de la investigación de las universidades afectan de manera significativa el éxito en el otorgamiento de las patentes y su impacto comercial en las universidades estudiadas. Concluyendo que, si las universidades quieren contribuir cada vez más a la innovación en los países donde operan desde la perspectiva de las patentes, es necesario que estrechen lazos de cooperación con la industria o sector productivo con el propósito de satisfacer cada vez más necesidades de la sociedad basada en conocimiento y desarrollo tecnológico

Gestión del conocimiento para el desarrollo de altos potenciales en empresas ecuatorianas

Organizations generate competitive advantage through suitable personnel. The objective of the study is to analyze the impact of knowledge management on the development of high potential profiles in Ecuadorian companies. The analytical-synthetic method is used, the Wonderlic test is applied to identify high potential; and, to characterize knowledge management, the strategies of Ceruti (2019), which proposes four dimensions. The findings reflect that organizations do not have a conducive knowledge management system, information is lost, it does not add value, capabilities are underestimated, which hinders the development of staff potential, therefore, they must focus their management on the use of tools that facilitate the transfer of experience and knowledge.Las organizaciones generan ventaja competitiva a través de personal idóneo. El objetivo del estudio es analizar la incidencia de la gestión del conocimiento en el desarrollo de perfiles de alto potencial en empresas ecuatorianas. Se utiliza, el método analítico-sintético, se aplica, el test Wonderlic, para identificar altos potenciales; y, para caracterizar la gestión del conocimiento, las estrategias de Ceruti (2019), que plantea cuatro dimensiones. Los hallazgos reflejan que las organizaciones no cuentan con un sistema de gestión de conocimiento propicio, la información se pierde, no aporta valor, se desestima las capacidades, lo cual, obstaculiza el desarrollo del potencial del personal, por tanto, deben focalizar su gestión en el uso de herramientas que faciliten la transferencia de experiencias y conocimientos

Evaluación de la madurez empresarial en emprendimientos de mujeres en situación de vulnerabilidad: caso de estudio usuarias Fundación AKUANUNA, Quito-Ecuador

Entrepreneurship represents a fundamental strategy for the economic autonomy of women in vulnerable situations, especially those affected by gender-based violence (GBV). In Ecuador, barriers to female entrepreneurial development include the feminization of poverty, limited access to financing, and lack of management training. This study addresses the lack of specific tools to measure the business maturity of such enterprises, proposing an analysis adapted to the Ecuadorian social context. Its objective is to evaluate the business maturity of enterprises led by users of the AKUANUNA Foundation, through a quantitative approach that analyzes key dimensions such as strategic planning, finance, production, branding, and personal development, incorporating variables of economic empowerment. A culturally adapted questionnaire was applied to entrepreneurs who have sustained their businesses despite economic and social adversities. The results indicate that the entrepreneurs show strengths in product quality, commitment to social responsibility, and resilience. However, they face challenges in innovation management, business administration, adoption of technological tools, legal formalization, and market access. The low participation in commercialization spaces and the limited strategic planning highlight the need for training in these areas. As a contribution, the study proposes training strategies in innovation, sustainability, financial management, and legal formalization, with a gender-based approach that considers GBV as a structural factor in women's economic autonomy.El emprendimiento representa una estrategia fundamental para la autonomía económica de mujeres en situación de vulnerabilidad, especialmente aquellas afectadas por la violencia basada en género (VBG). En Ecuador, las barreras para el desarrollo empresarial femenino incluyen la feminización de la pobreza, el acceso limitado a financiamiento y la falta de formación en gestión. Este estudio aborda la falta de herramientas específicas para medir la madurez empresarial de este tipo de emprendimientos, proponiendo un análisis adaptado al contexto social. Tiene como objetivo evaluar la madurez empresarial de los emprendimientos liderados por usuarias de la Fundación AKUANUNA, con un enfoque cuantitativo que analiza dimensiones clave como planificación estratégica, finanzas, producción, marca y desarrollo personal, incorporando variables de empoderamiento económico. Se aplicó un cuestionario a emprendedoras que han sostenido sus negocios a pesar de adversidades económicas y sociales. Los resultados indican que las emprendedoras presentan fortalezas en la calidad de sus productos, su compromiso con la responsabilidad social y su capacidad de resiliencia. Sin embargo, enfrentan desafíos en la gestión de la innovación, la administración de sus negocios, la adopción de herramientas tecnológicas, la formalización legal y el acceso a mercados. La baja participación en espacios de comercialización y la limitada planificación estratégica evidencian la necesidad de capacitación en estas áreas. Como aporte, el estudio propone estrategias de formación en innovación, sostenibilidad, gestión financiera y formalización legal, con un enfoque de género que considere la VBG como factor estructural en la autonomía económica de las mujeres

Influencia de la técnica del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo de la expresión oral

Project Based Learning (PBL) is one of the methodologies that encourages the active participation of students in learning, favors the development of language skills, encourages the use of resources and strategies, improves academic performance and promotes motivation and confidence; in addition, PBL can replace traditional teaching in a very effective way, because it changes the role of the teacher and the student. In this context, the present article aimed to analyze the results of the intervention of Project-Based Learning focused on school journalism to improve the oral expression of third-year high school students. This study employed a pre-experimental design, pretest and postest, to evaluate the effectiveness of an educational intervention with a duration of 12 weeks. It was evaluated in terms of improvement in seven key aspects of speaking: speech, vocabulary, volume, comprehension, body posture and eye contact, and content. Pre- and post-intervention results were compared using Wilcoxon tests, showing significant improvements in all areas, thus highlighting the positive impact this methodological strategy has had on the development of students' language skills, which serves as a reference for future research.El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una de las metodologías que impulsa la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje, favorece el desarrollo de destrezas lingüísticas, fomenta el uso de recursos y estrategias, mejora el rendimiento académico y promueve la motivación y la confianza; además, el ABP puede sustituir a la enseñanza tradicional de una forma muy efectiva, debido a que cambia el rol del docente y el estudiante; en ese contexto el presente artículo tuvo por objetivo analizar los resultados de la intervención del Aprendizaje Basado en Proyectos enfocado en el periodismo escolar para mejorar la expresión oral de los estudiantes de Tercero de Bachillerato. Este estudio empleó un diseño preexperimental preprueba y posprueba, para evaluar la eficacia de una intervención educativa con una duración de 12 semanas, se evaluó en términos de mejora en siete aspectos clave de la expresión oral: habla, vocabulario, volumen, comprensión, postura del cuerpo y contacto visual y contenido. Se compararon los resultados pre y post intervención mediante pruebas de Wilcoxon, mostrando mejoras significativas en todas las áreas, resaltando de esta manera el impacto positivo que ha tenido esta estrategia metodológica en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes, lo cual sirve de referente para futuras investigaciones

Análisis bibliométrico de la investigación académica sobre e-waste (2004-2024)

Recycling e-waste is emerging. This paper aims to analyze academic research regarding e-waste recycling in the period 2004-2024. From the methodological point of view, it is a bibliometric study of productivity; the principles of the PRISMA method were followed. The SCOPUS base was used, the selection of documents favored those of free access, for the integral verification of the content, the period chosen is due to the expansion of technology and digitization. The search equation included the terms "e-waste AND recycling". After the filter, 577 documents were detected. The results show a growth in publications from 2019 onwards. The most productive countries are China and the United States, followed by other industrialized countries; meanwhile, regions such as Latin America are on the margins of this reflection. Regarding the findings, the documents highlight the harmful effects of e-waste on the environment and health, some point out the consequences in the generation of cancer and catastrophic diseases. But they also point out benefits of recycling such as the recovery of precious metals, the proper treatment of plastics and actions that stop the pollution of the environment. The institution that most supports the publication of open access studies is the National Natural Science Foundation of China and the Ministry of Science of the same country. The main recommendation focuses on strengthening and expanding recycling systems worldwide.Reciclar la basura electrónica es emergente. Este trabajo tiene como objetivo analizar la investigación académica respecto al reciclaje de la e-waste en el periodo 2004-2024. Es desde el punto de vista metodológico un estudio bibliométrico de productividad; se siguieron los principios del método PRISMA. Se empleó la base SCOPUS, la selección de documentos privilegió los de acceso libre, para la verificación integral del contenido, el período de tiempo escogido se debe a la expansión de la tecnología y la digitalización. La ecuación de búsqueda comprendió los términos “e-waste AND recycling”. Luego del filtro se detectó 577 documentos. Los resultados evidencian un crecimiento en las publicaciones a partir del 2019. Los países más productivos son China y Estados Unidos, seguidos de otros industrializados; mientras tanto regiones como América Latina están al margen de esa reflexión. Respecto a los hallazgos, los documentos resaltan los efectos nocivos de la e-waste sobre el ambiente y la salud, algunos puntualizan las consecuencias en la generación de cáncer y enfermedades catastróficas. Pero también señalan beneficios de su reciclaje como la recuperación de metales preciosos, el tratamiento adecuado de plásticos y acciones que detienen la contaminación de los entornos. La institución que más apoya la publicación de estudios con acceso abierto es National Natural Science Foundation of China y el Ministerio de Ciencias de ese mismo país.  La principal recomendación se concentra en fortalecer y expandir los sistemas de reciclaje a todo el mundo

Uso de la inteligencia artificial en la educación superior: Estudio de caso Universidad Técnica de Machala

Artificial intelligence (AI) has emerged as a transformative tool in various fields, including higher education, offering mechanisms to optimize learning and adapt it to the individual needs of students. In Ecuador, its implementation in educational institutions has been increasing, so the study's main objective is to determine the possibilities of using AI at the Technical University of Machala, with specific objectives of determining the level of knowledge of leaders and administrative staff about AI, determining the programs and departments that can benefit from its application, and identifying the ethical and legal mechanisms necessary for its implementation. To this end, a qualitative, descriptive approach was used through 15 in-depth, open-ended interviews with key university officials, analyzed using ATLAS.TI. The results revealed a basic knowledge centered on ChatGPT, the need for training programs, and the urgent need for an ethical and legal regulatory framework. This institutional diagnosis provides a basis for designing academic policies and standards on the use of AI in similar university contexts.La inteligencia artificial (IA) ha irrumpido como una herramienta transformadora en diversos ámbitos, incluida la educación superior, ofreciendo mecanismos para optimizar el aprendizaje y adaptarlo a las necesidades individuales de los estudiantes. En Ecuador, su implementación en instituciones educativas ha ido en aumento, por lo cual el presente estudio exploró las percepciones sobre el uso de la IA en la Universidad Técnica de Machala, con objetivos específicos de precisar el nivel de conocimiento de dirigentes y personal administrativo sobre IA, determinar las carreras y departamentos que pueden beneficiarse de su aplicación e identificar los mecanismos éticos y legales necesarios para su implementación. Para ello, se empleó un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, mediante 15 entrevistas abiertas a profundidad a autoridades clave de la universidad, analizadas mediante ATLAS.TI. Los resultados revelaron un conocimiento básico centrado en ChatGPT,  la necesidad de programas de capacitación y la urgencia de un marco normativo ético-legal. Este diagnóstico institucional ofrece una base para diseñar políticas académicas y estándares sobre el uso de IA en contextos universitarios similares

Como transitar de changarro a franquicia: diseño de un modelo de negocio para una empresa que elabora comida típica mexicana

Small businesses that survive for more than five years can position themselves in the market and gain a comparative advantage, allowing them to operate with acceptable profit margins. For instance, a small food company that has maintained its presence in a highly competitive market for 35 years. However, it has neither grown nor advanced to the next level of business maturity, still functioning as a “changarro” with informal structures and processes, reflecting empirical and inefficient management. This situation raises the following research question: How can a traditional Mexican food company evolve from being a “changarro” to a formally established entity with the potential to become a franchise? To address this question, the methodology of organizational systems design is applied in its analysis and design phases, considering the systems approach and the theoretical aspects of Michael Porter’s theory of competitive advantage, which enable the company to create value for its customers. The proposed model is based on the theoretical foundations presented by Osterwalder in the Canvas methodology, with a strategic and business approach that defines the aggregated decisions to build the value model. Finally, a schematic representation of the business model is provided to highlight its main technical characteristics. The scope of this proposal is limited to the design of the eclectic business model at the first level of detail in a schematic representation. It is concluded that, technically, building a business model is straightforward; the challenge lies in the organizational change that must be driven by the company’s founder and the investment required to achieve it.Las pequeñas empresas que logran sobrevivir más de cinco años se pueden posicionar en el mercado y obtener una ventaja comparativa que les permite operar con márgenes de ganancia aceptables. Un ejemplo es una pequeña empresa alimentaria que, tras 35 años, ha mantenido su presencia en un mercado muy competido, sin embargo, no ha crecido ni avanzado al siguiente nivel de madurez empresarial, funcionando aún como un “changarro” con una estructura y procesos informales, reflejando una administración empírica y poco eficiente. Ante esta situación, surge la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo puede una empresa de comida típica mexicana evolucionar de ser un changarro a una entidad formalmente establecida con potencial para convertirse en franquicia? Para responder a esta pregunta, se aplica la metodología de diseño de sistemas organizacionales en sus fases de análisis y diseño, considerando el enfoque de sistemas y los aspectos teóricos de la teoría de la ventaja competitiva de Michael Porter que permiten a la empresa crear valor para sus clientes. El modelo propuesto se apoya en los fundamentos teóricos planteados por Osterwalder en la metodología Canvas, con un planteamiento estratégico y de negocios que define las decisiones agregadas para construir el modelo de valor. Al final, se realiza una representación esquemática del modelo de negocio para resaltar sus principales características técnicas. El alcance de esta propuesta es solo el diseño del modelo de negocio ecléctico a primer nivel de detalle en una representación esquemática. Se concluye que, técnicamente, es sencillo construir un modelo de negocio; lo complicado es el cambio organizacional que debe ser impulsado por el fundador de la empresa y la inversión requerida para hacerlo

Tendencias y colaboraciones de tecnologías ambientales en América Latina y El Caribe

This study analyzes the current state of research in environmental technologies and eco-innovation in Latin America and the Caribbean through a bibliometric approach that examines international collaboration, scientific productivity, and publication impact. The research was conducted in three key stages. First, comprehensive bibliographic data was collected from the Web of Science and Scopus databases, ensuring full and up-to-date coverage. Subsequently, advanced bibliometric analysis was performed using R tools, such as Bibliometrix and Machine Learning techniques (LDA), to identify trends, key actors, and productivity patterns. Finally, the data was visualized using VOSviewer, facilitating the interpretation of collaboration dynamics and the most relevant research areas. The main findings highlight sustained growth in scientific production, led by Brazil, as well as significant differences in international collaboration and the impact of research in the region. These conclusions provide a comprehensive framework for designing strategies that strengthen research capacities and promote the development of sustainable solutions in Latin America and the Caribbean.El presente estudio analiza el estado actual de la investigación en tecnologías ambientales y ecoinnovación en América Latina y el Caribe, utilizando un enfoque bibliométrico que examina la colaboración internacional, la productividad científica y el impacto de las publicaciones. La investigación se desarrolló en tres etapas clave. En primer lugar, se recopiló información bibliográfica exhaustiva a partir de las bases de datos Web of Science y Scopus, asegurando una cobertura completa y actualizada. Posteriormente, se realizó un análisis bibliométrico avanzado empleando herramientas en R, como Bibliometrix y técnicas de Machine Learning (LDA), para identificar tendencias, actores clave y patrones de productividad. Finalmente, se visualizó la información mediante VOSviewer, lo que facilitó la interpretación de las dinámicas de colaboración y las áreas de investigación más relevantes. Los hallazgos principales destacan un crecimiento sostenido en la producción científica, liderado por Brasil, así como diferencias significativas en la colaboración internacional e impacto de las investigaciones en la región. Estas conclusiones ofrecen un marco integral para diseñar estrategias que fortalezcan las capacidades investigativas y promuevan el desarrollo de soluciones sostenibles en América Latina y el Caribe