Enseñando cuidado básico de enfermería

El cuidado clínico del paciente hospitalizado requiere la realización de procedimientos que deben ser aprendidos y aplicados por los estudiantes de enfermería durante las prácticas formativas en escenarios reales de prestación de servicios de salud. Se trata de una obra gestada en la academia, a partir del conocimiento y nuestra experiencia docente en el área clínica, recopilando en forma didáctica las intervenciones de enfermería y los procedimientos básicos más frecuentes del cuidado de los pacientes hospitalizados, que son realizados por los estudiantes de enfermería durante sus prácticas formativas, donde el rol docente cumple doble función al brindar las oportunidades de aprendizaje a los estudiantes, garantizando al mismo tiempo el cuidado de los pacientes. Este libro está dirigido, especialmente, a los estudiantes de enfermería que inician su experiencia de aprendizaje del cuidado de pacientes hospitalizados; sin embargo, se proyecta como un texto de referencia para los cursos de formación profesional, que puede ser utilizado por todos los estudiantes de enfermería en el refuerzo de su proceso educativo, sin importar el nivel en que se encuentren. Con el propósito de facilitar el aprendizaje, cada procedimiento está descrito detalladamente, tratando de resolver las situaciones de la práctica docente educativa en la atención de los pacientes hospitalizados, considerando que esta práctica se desarrolla en un entorno enmarcado por las condiciones climáticas y el contexto sociocultural de la región Caribe colombiana. Los procedimientos aquí documentados no pretenden ser protocolos de actuación en las instituciones de salud; solamente se presentan como un referente de consulta para los estudiantes en su proceso formativo. Es importante tener presente que el avance tecnológico puede ocasionar variaciones en el cuidado de los pacientes; por tanto, invitamos a los estudiantes a desarrollar la capacidad de adaptar los fundamentos básicos aquí descritos, a la tecnología que se utilice en el medio donde estén desarrollando sus actividades de aprendizaje.PRESENTACIÓN 191. CONSIDERACIONES GENERALES PARA LAS INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA...21ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS...22ACTIVIDADES CON LOS ELEMENTOS Y MATERIALES...232. ADMISIÓN DEL PACIENTE..25VÍAS DE INGRESO AL HOSPITAL..26Consulta externa...26Urgencias...27Traslado de un servicio a otro..27ACTIVIDADES PREVIAS A LA ADMISIÓN DE UN PACIENTE EN SERVICIOS DE HOSPITALIZACIÓN...28ACTIVIDADES DURANTE LA ADMISIÓN DEL PACIENTE EN SERVICIOS DE HOSPITALIZACIÓN..29REGISTROS DE ENFERMERÍA EN EL INGRESO DE UN PACIENTE EN SERVICIOS DE HOSPITALIZACIÓN...313. EGRESO DEL PACIENTE..33TIPOS DE EGRESO..33PROCEDIMIENTO DE ENFERMERÍA EN EL EGRESO POR MEJORÍA..35ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA EN EGRESO POR REMISIÓN..36ACTIVIDADES DE ENFERMERÍA EN EGRESO POR MUERTE..374. BIENESTAR DEL PACIENTE HOSPITALIZADO 38UNIDAD CLÍNICA..38Aseo de la unidad clínica...40Tipos de arreglo de cama...41Ropa de cama...43Procedimientos para el arreglo de cada tipo de cama...44POSICIONES TERAPÉUTICAS..48Posiciones de decúbito...50Posiciones fowler y semifowler...52Posición de Sims..53Posición de litotomía o ginecológica...53Posición Trendelenburg..545. BIOSEGURIDAD Y MANEJO DE RESIDUOS HOSPITALARIOS..55BIOSEGURIDAD..55Precauciones universales...55MANEJO DE RESIDUOS HOSPITALARIOS..57Residuos peligrosos con riesgo biológico o infeccioso...586. TÉCNICA ASÉPTICA..62CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA TÉCNICA ASÉPTICA..62NIVELES DE DESINFECCIÓN..64CLASIFICACIÓN DE ELEMENTOS SEGÚN EL RIESGO DE INFECCIÓN RELACIONADO CON SU USO..64MÉTODOS DE ESTERILIZACIÓN...65PROCEDIMIENTOS BÁSICOS PARA MANTENER TÉCNICA ASÉPTICA..68Lavado de manos...68Preparación de la piel para procedimientos invasivos...73Uso de barreras...4Técnica para la postura de guantes estériles...75Uso de material estéril...78Delimitación de áreas...797. VALORACIÓN DE LOS SIGNOS VITALES..81PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EL CONTROL DE SIGNOS VITALES DEL PACIENTE HOSPITALIZADO...84VALORACIÓN DEL PULSO..86VALORACIÓN DE LA RESPIRACIÓN..88PULSIOXIMETRÍA...91VALORACIÓN DE LA PRESIÓN ARTERIAL O TENSIÓN ARTERIAL...92VALORACIÓN DE LA TEMPERATURA...96ASISTENCIA AL PACIENTE CON FIEBRE...99Clasificación de la fiebre según la intensidad...100Etapas de la fiebre...100Intervenciones de enfermería...1018. HIGIENE DEL PACIENTE...106PROCEDIMIENTOS DE HIGIENE DEL PACIENTE HOSPITALIZADO...107Aseo de la boca....107Baño en cama....108Baño en ducha....112Aseo de genitales externos....1139. ASISTENCIA AL PACIENTE EN SUS NECESIDADES DE ELIMINACIÓN..114ASISTENCIA DE ENFERMERÍA EN ELIMINACIÓN URINARIA..117Medidas no invasivas para facilitar la eliminación urinaria...118CATETERISMO VESICAL..119Cateterismo vesical ocasional...120Cateterismo vesical permanente...123Cuidados del paciente con sonda vesical...127Retiro de sonda vesical permanente...128RECOLECCIÓN DE MUESTRAS DE ORINA..130Muestra de orina espontánea...130Toma de muestra de orina con sonda...131Recolección de orina de 24 horas....131ASISTENCIA DE ENFERMERÍA EN ELIMINACIÓN GASTROINTESTINAL...132Asistencia de enfermería en caso de vómito...133Asistencia de enfermería en eliminación intestinal...13410. ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS 138VÍAS DE ADMINISTRACIÓN 144VÍA ENTERAL...44Vía Oral (V.O.)..144Sublingual (SL)...145Por Sonda Nasogástrica (SNG) o por Sonda de Gastrostomía...145VÍA PARENTERAL..147Aspectos Generales de la Administración de Medicamentos por Vía Parenteral...147Vía intradérmica (I.D.)...154Vía subcutánea (S.C.)...155Vía intramuscular (I.M.)...157Vía Intravenosa (I.V.) o Endovenosa (E.V.)...16111. VENOCLISIS..169CÁLCULO DE GOTEO..172DISTRIBUCIÓN DE LÍQUIDOS ENDOVENOSOS..173RÓTULO DE SOLUCIÓN ..173INSTALACIÓN DE VENOCLISIS..176INSTALACIÓN DE TAPÓN DE TERAPIA INTERMITENTE (CATÉTER HEPARINIZADO O SALINIZADO)...180Cambio de bolsa de solución....181COMPLICACIONES DE LA VENOCLISIS...181Flebitis...181Extravasación o infiltración...18212. MANEJO DE HERIDAS...184CLASIFICACIÓN DE LAS HERIDAS...184PROCESO DE CICATRIZACIÓN...187TIPOS DE CICATRIZACIÓN...188Factores que afectan la cicatrización de las heridas....189DRENES..190VALORACIÓN DEL PACIENTE CON HERIDA...192CURACIÓN...193CURACIÓN DE HERIDAS LIMPIAS Y LIMPIAS CONTAMINADAS...195Heridas con dren....196RETIRO DE SUTURA...197Procedimiento para retirar puntos separados...197Procedimiento para retirar sutura intradérmica....198CURACIÓN DE LESIONES SUPERFICIALES DE LA PIEL (ABRASIONES)....198CURACIÓN DE HERIDAS CON TEJIDO DE GRANULACIÓN..........99CURACIÓN DE HERIDAS CONTAMINADAS.......200CURACIÓN DE HERIDAS INFECTADAS..........201Curación tradicional....201Curación avanzada....202DESBRIDAMIENTO...20413. CONTROL DE LÍQUIDOS ADMINISTRADOS Y ELIMINADOS...205INDICACIONES PARA REALIZAR CONTROL DE LÍQUIDOS ADMINISTRADOS Y ELIMINADOS...205ACTIVIDADES PARA REALIZAR EL CONTROL DE LÍQUIDOS...207ALTERACIONES DE VOLUMEN QUE PUEDEN ENCONTRARSE...208Hipovolemia....208Hipervolemia....209DISTRIBUCIÓN DE LÍQUIDOS ORALES.......20914. INFORMACIÓN Y REGISTROS DE ENFERMERÍA...211NOTAS DE ENFERMERÍA...213Características de las notas de enfermería....215Directrices para escribir la nota de enfermería....215KARDEX DE ENFERMERÍA....217ENTREGA Y RECIBO DE TURNO.......218Entrega de turno........218Recibo de turno......219Ronda de enfermería..... 219REFERENCIAS.......221ANEXOS.......227ANEXO A. KARDEX DE ENFERMERÍA (documento didáctico)....227ANEXO B. DILUCIÓN DE MEDICAMENTOS PARA APLICACIÓN I.V. (Algunos medicamentos de uso frecuente)....228ANEXO C. EJERCICIOS DE MANEJO DE DOSIS PARA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS...230Primera edició

Acompañamiento a los procesos curriculares: doctorado en humanidades y desarrollo social

El presente documento sistematiza el proceso de pasantía a partir de el acompañamiento y asistencia curricular para el desarrollo y estructuración de un doctorado, en este caso el doctorado en Humanidades y Desarrollo Social propuesto por la Universidad de Córdoba. El informe engloba el entramado de actividades que se llevaron a cabo a lo largo del proceso para la producción de un currículo que cumpla con las expectativas, requerimientos y demandas de profesionales y de una sociedad que demanda soluciones reales a los problemas sociales que enfrenta la región y el país. Se registra actividades como recopilación y actualización de información de planes de estudio de doctorados en Ciencias Sociales y Humanidades a nivel nacional e internacional, en este mismo orden de metas realizadas durante la pasantía, se efectuó el diseño y aplicación de una encuesta de intención a egresados de maestrías de la Universidad con la finalidad de indagar sobre sus gustos, preferencias e intenciones al momento de optar por estudiar un posgrado. La experiencia en este trabajo colaborativo entre estudiante y docentes evidencia la importancia de no solo contextualizar el currículo a las necesidades académicas y sociales de la región, es también fundamental tomar en cuenta las necesidades personales y opiniones de aquellos que serán sus potenciales estudiante. Este trabajo reflexiona sobre la esencia de el currículo que no solo debe enfocarse en robustez académica sino que sea capaz de cumplir a cabalidad con las exigencias de sus estudiantes y apropiarse de el criterio que estos tienen con relación a los estudios de doctorado.ObjetivosObjetivo generalObjetivo especificoIntroducciónMarco conceptualMetodologíaTécnicas e instrumentos de investigaciónCronograma de actividadesResultados y aportes del estudianteResultados encuesta aplicada a egresados de maestríaAnálisis y consideraciones a partir de los resultados de la encuestaConclusionesBibliografíaAnexosPregradoLicenciado(a) en Ciencias SocialesPasantía

Plan de trabajo para el fortalecimiento de las estrategias de vacunación con toxoide en la Empresa Social del Estado Hospital San Nicolas de Planeta Rica 2024

El Plan Ampliado de Inmunizaciones (PAI) en Colombia es una estrategia del Ministerio de Salud y Protección Social, con la que se busca garantizar el acceso equitativo a las vacunas para la prevención de enfermedades inmunoprevenibles. Por lo tanto, las Instituciones Prestadoras de Servicios en Salud (IPS), que conforman la red de prestación de servicios a nivel nacional, tienen la responsabilidad y el compromiso de llevar la vacunación a los usuarios, por lo que resulta imperativo contar con planes de trabajo en materia de Salud Pública, que ayuden al cumplimiento de las estrategias del PAI. Ahora bien, este estudio tuvo como objetivo: Elaborar un plan de trabajo que contribuyera al fortalecimiento de las estrategias del servicio de vacunación en la ESE San Nicolás de Planeta Rica. Metodología: trabajo de intervención en el cual se llevó a cabo el diagnostico de las fortalezas y oportunidades de mejora en las estrategias de plan ampliado de inmunizaciones, a partir de la revisión de registros estadísticos existentes en la organización que sirvieron de apoyo para conocer la situación actual, los cuales fueron Registros de vacunación del Sistema de Información del Plan Ampliado de Inmunización (SISPAI), registros de bases de datos y matriz de contratación , los datos obtenidos se consignaron en una matriz de Excel, posteriormente se analizaron utilizando análisis estadísticos básicos, y se detectaron deficiencias, que sirvieron de apoyo para la formular el plan de trabajo con el que se busca que después de su puesta en funcionamiento, favorezca el mejoramiento de las estrategias existentes de demanda inducida que se llevan a cabo desde el PAI. Resultados: El diagnóstico evidencio algunas barreras que afectan el acceso a la vacunación, entre ellas, se encontraron problemas de accesibilidad geográfica para muchos usuarios, lo que dificulta el traslado de los pacientes, y horarios poco flexibles de atención en los puntos de vacunación, toda vez que la mayoría de usuarios con cifras bajas en el acceso a vacunas pertenecen al Contrato Nueva EPS – Subsidiado, y en su mayoría son de áreas rurales, así mismo, se observó en registros estadísticos, que la población objetivo es de 2.768 usuarios aproximadamente , no obstante, hasta el mes de agosto solo 86 usuarios accedieron a la vacunación, lo que representa un 3,1% aproximadamente del total de la población focalizada , Finalmente se logró el diseño del plan de acción para mejorar las estrategias del plan ampliado de Inmunizaciones.The Expanded Program on Immunization (EPI) in Colombia is a strategy implemented by the Ministry of Health and Social Protection aimed at ensuring equitable access to vaccines for the prevention of vaccine-preventable diseases. Therefore, Healthcare Provider Institutions (IPS), which make up the national healthcare service network, are responsible for and committed to delivering vaccination services to users. This makes it imperative to develop public health work plans that support the achievement of the EPI's strategies.This study aimed to develop a work plan to strengthen vaccination service strategies at the ESE San Nicolás in Planeta Rica. Methodology: This was an intervention-based study that involved diagnosing strengths and identifying areas for improvement in the expanded immunization plan strategies. The process included reviewing existing statistical records within the organization, which provided insights into the current situation. These records included vaccination logs from the Expanded Immunization Plan Information System (SISPAI), database records, and contracting matrices. The data obtained were recorded in an Excel matrix, then analyzed using basic statistical methods to identify deficiencies. These findings served as the foundation for formulating a work plan. The plan aims to enhance existing demand-generation strategies under the EPI after its implementation. Results: The diagnostic phase revealed several barriers affecting vaccination access, including geographic accessibility issues for many users, making it difficult for patients to travel. There were also inflexible operating hours at vaccination points. Most users with low vaccination access rates are part of the Nueva EPS–Subsidized Contract and primarily reside in rural areas. Additionally, statistical records showed that the target population comprises approximately 2,768 users. However, by August, only 86 users had accessed vaccination services, representing about 3.1% of the total targeted population. Finally, a work plan was successfully designed to improve the strategies of the Expanded Program on ImmunizationINTRODUCCIÓN 121. OBJETIVOS 141.1. OBJETIVO GENERAL 141.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 142. ASPECTOS CORPORATIVOS 152.1. PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL 152.2. RESEÑA HISTÓRICA 162.3. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA EMPRESA 182.3.1 Organigrama 182.3.2 Mapa de procesos 202.4. PLATAFORMA ESTRATÉGICA 212.4.1 Misión 212.4.2 Visión 212.4.3 Valores 222.4.4 Principios 222.4.5 Política Institucional 222.5. PORTAFOLIO DE SERVICIOS 222.5.1 Servicios 232.5.2 Estudios audiológicos 232.5.3 Terapias 232.5.4 Exámenes endoscópicos 233. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA O UNIDAD (DE PRÁCTICA EMPRESARIAL) 243.1. ÁREA DE APOYO LOGISTICO / ESTADISTICAS 243.2. TALENTO HUMANO 253.3. MEDICAMENTOS, DISPOSITIVOS MÉDICOS E INSUMOS 253.4. INFRAESTRUCTURA 263.5. DOTACIÓN 263.6. INTERDEPENDENCIA 273.7. PROCESOS PRIORITARIOS 284. MARCO REFERENCIAL 324.1. MARCO CONTEXTUAL 324.2. MARCO DE ANTECEDENTES 334.3. MARCO TEÓRICO 354.4. MARCO CONCEPTUAL 374.5. MARCO LEGAL 405. MATERIALES Y MÉTODOS 435.1. TIPO DE ESTUDIO, O INTERVENCIÓN 435.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 435.4 MATERIALES 435.5 PROCEDIMIENTOS 445.6 RESULTADOS 456. CRONOGRAMA 457. RESULTADOS 458. CONCLUSIONES 539. RECOMENDACIONES 54BIBLIOGRAFÍA 55PregradoAdministrador(a) en SaludPráctica Empresaria

Práctica empresarial de la Universidad de Córdoba sede de desarrollo Berástegui para el seguimiento al Sistema de Gestión Ambiental

La Universidad de Córdoba, institución de educación superior reconocida en el país cómo una de las universidades públicas mejor posicionada a nivel nacional, y en varios casos en la posición de mejor universidad pública de la costa atlántica de la nación, por su compromiso con la investigación y la alta calidad de sus egresados, esta cuenta con una variedad amplia de programas académicos en sus diferentes sede de desarrollo. La Universidad de Córdoba sede de desarrollo Berastegui, cuenta con una oferta limitada de programas académicos de pre-grado y posgrados, esto debido a varias limitaciones, y ya que esta sede fue pensada para los programas académicos de Medicina veterinaria y zootecnia, junto con ingeniería de alimentos, al igual que esta sede cuenta con plantas de laboratorios sofisticados para la investigación científica, un ejemplo de esto es el Instituto de Investigaciones Biológicas del Trópico. El departamento de medicina veterinaria y zootecnia cuenta con un amplio repertorio de laboratorios, centro de crianza de animales, e incluso con una clínica para animales (la cual está dividida para animales pequeños, y grandes), esto con el fin de que el estudiante pueda formarse de manera integral implementando continuamente en práctica de lo impartido en el salón de clase, estas plantas de laboratorios y centros clínicos se encuentran mayormente del tiempo en operaciones durante todo el año, aunque los estudiantes y docentes se encuentren de vacaciones, debido a que no se paralizan los centros de crianza habitualmente por temas investigaros o previniendo mortandad de los animales. El complejo de laboratorios de Planta Piloto de Ingeniería de Alimentos, esta compuestos por una cadena de laboratorios puntuales para el estudio de propiedades y desarrollo de los mismo, al igual que también se efectúa sistema de producción de alimentos, ya sea de escala de laboratorio o industrial. Estos puntos mencionados anteriormente representan una fuentes importante de generación de residuos peligrosos, en comparación a la sede central en Montería, la cantidad de los laboratorios por la cantidad de salones, es superada por la sede desarrollo Berastegui, e incluso, llegando a ser más compleja debido que la ubicación de estos mismo, o en el momento de su construcción no se tuvo como enfoque un lugar centralizados para estos, y conllevando a que estos se encuentre alejados, con áreas comunes entre estos(zonas de descanso, cafeterías, aulas de clase, oficinas, etc.), lo cual dificultaba el traslado de los residuos peligrosos por el paso de áreas comunes. Al estar en una ubicación algo retirada de los cascos urbanos de Ciénaga de Oro y Cereté, se presentan situaciones contraproducentes en los sistemas de recolección de residuos ordinarios e incluso aprovechables, generando en algunos casos una gestión inadecuada, a lo que conlleva a diferentes impacto, la implementación de un sistema de gestión ambiental para minimizar y controlar impactos negativos.1. INTRODUCCIÓN pag. 102. PLATAFORMA ESTRATÉGICA DE LA UNIVERSIDAD DE CORDOBA SEDE DE DESARROLLO BERASTEGUI pag. 122.1 MISIÓN pag. 162.2 VISIÓN pag. 162.3 DESCRIPCIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO pag. 163. MARCO TEORICO CONCEPTUAL pag. 174. DAGNOSTICO ESPECIFICO DE LA EMPRESA pag. 214.1 MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS ORDINARIOS pg. 214.2 MANEJO DE LOS RESIDUOS PELIGROSOS pag. 244.3 MANEJO DE AGUAS RESIDUALES pag. 275. ACTIVIDADES DESARROLLADAS pag 286. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO pag. 307. APORTES DEL ESTUDIANTE pag. 317.1 GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS ORDINARIOS pag. 317.2 GESTION DE LOS RESIDUOS PELIGROSOS pag. 327.3 GESTI0ON DE AGUAS RESIDUALES pag. 378. CONCLUCIONES pag. 429. RECOMENDACIONES pag. 4510. BIBLIOGRAFIA pag. 46ANEXOS pag. 48PregradoIngeniero(a) AmbientalPráctica Empresaria

El rol del auditor y su impacto en la seguridad y cumplimiento en la administración de medicamentos

Este artículo fue realizado con el objetivo de compilar la información sobre la importancia que tiene el rol del auditor y su impacto en la seguridad y cumplimiento en la administración de medicamentos. Este trabajo se caracterizó por la aplicabilidad de las siguientes estrategias metodológicas: la monografía de compilación como tipo de estudio, un universo de estudio compuesto por 65 referencias tomando como referencia descriptores de las ciencias de la salud como fueron auditoría en salud y la ética del auditor, combinándolos con la ayuda de operadores boléanos “AND” “OR” y” NOT” en el idioma español y, de cuyo universo se tomó una muestra representativa de 30 referencias de diferentes fuentes de internet. Así mismo, de tres estudios primarios relacionados con el impacto del auditor en la administración de medicamentos. Entre los principales resultados : se identificaron como principios éticos de todo auditor en salud: la imparcialidad, la objetividad, la honestidad, la transparencia, la confidencialidad y la responsabilidad entre otros, como principios éticos muy importantes, llegándose a la conclusión que los principios éticos de todo auditor son clave para contribuir con el mejoramiento de los servicios de salud, puesto que una actuación ética del auditor es importante para poder establecer de manera objetiva y precisa las falencias de una entidad salud y con base en ello, recomendar soluciones y decisiones que contribuyan a mejorar los proceso en el campo de la salud. Igualmente, se obtuvo Los auditores han sido esenciales en la revisión y ajuste de los procesos logísticos, asegurando que los medicamentos lleguen a los pacientes de manera eficiente y segura. A través de la implementación de auditorías sistemáticas, se identificaron cuellos de botella en la cadena de suministro y se propusieron soluciones para mejorar tanto la velocidad como la precisión en la entrega de medicamentos, lo que redujo significativamente los errores y mejoró la satisfacción del usuario.This article was carried out with the objective of compiling information on the importance of the role of the auditor and its impact on safety and compliance in the administration of medications. This work was characterized by the applicability of the following methodological strategies: the compilation monograph as a type of study, a study universe composed of 65 references taking as reference descriptors from the health sciences such as health auditing and auditor ethics. , combining them with the help of Boolean operators “AND”, “OR” and “NOT” in the Spanish language and, from which universe a representative sample of 30 references from different Internet sources was taken. Likewise, three primary studies related to the impact of the auditor on medication administration. Among the main results: the following were identified as ethical principles of every health auditor: impartiality, objectivity, honesty, transparency, confidentiality and responsibility among others, as very important ethical principles, reaching the conclusion that the ethical principles of every auditor are key to contributing to the improvement of health services, since an ethical performance by the auditor is important to be able to objectively and accurately establish the shortcomings of a health entity and based on this, recommend solutions and decisions that contribute to improving the process in the health field. Likewise, it was obtained that auditors have been essential in reviewing and adjusting logistical processes, ensuring that medications reach patients efficiently and safely. Through the implementation of systematic audits, supply chain bottlenecks were identified and solutions were proposed to improve both the speed and accuracy of medication delivery, significantly reducing errors and improving user satisfaction.ResumenAbstractIntroducciónMétodosPRINCIPIOS Y CUALIDADES ÉTICAS QUE DEBE TENER UN AUDITOR EN SALUD.Principios éticos de un auditorIMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN LA REALIZACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE AUDITORÍA EN SALUDESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS ASPECTOS ÉTICOS EN AUDITORÍA EN SALUDEL AUDITOR EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOSACCIONES DE MEJORAMIENTO PARA LA PREVENCIÓN DE EVENTOS ADVERSOS ASOCIADOS A LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS.REFERENCIASEspecializaciónEspecialista en Gerencia Administrativa en SaludArtícul

Estudio sobre Coxiella burnetii en Córdoba: genotipificación y distribución espacial en rumiantes domésticos y humanos

Coxiella burnetii es el agente causal de la fiebre Q, una zoonosis altamente infecciosa catalogada como una de las trece zoonosis de mayor importancia a nivel mundial. Objetivo. Caracterizar Coxiella burnetii en rumiantes domésticos y humanos en el departamento de Córdoba. Metodología. Entre noviembre de 2021 y noviembre de 2024, se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal. Con base en un muestreo no probabilístico, se incluyeron 38 fincas ganaderas, 2 asociaciones productivas bovinas y 24 fincas de ovinos de 17 municipios del departamento de Córdoba, distribuidos en las zonas agroecológicas: Alto, Medio y Bajo Sinú, Sabanas y Costa. Se tomaron muestras de leche bovina de tanques de enfriamiento y de ordeño (n=142), hisopados vaginales de bovinos (n=564) y ovinos (n=171). Se registraron las características del manejo productivo del ganado y los puntos de georeferenciación (GPS) de las fincas. Por otro lado, se evaluaron pacientes que ingresaron al hospital San Jerónimo de Montería con síntomas compatibles de un síndrome febril agudo indiferenciado, neumonía atípica adquirida en comunidad con cultivo negativo para gérmenes comunes y pacientes con diagnóstico presuntivo de endocarditis, miocarditis o pericarditis. De 37 pacientes se recolectaron muestras de sangre con EDTA, suero, líquido pleural y secreción bronquial, e información clínico-epidemiológica. El consentimiento informado se obtuvo teniendo en cuenta las normas éticas de la declaración de Helsinki y el Ministerio de Salud. Los sueros se analizaron mediante IFI para detección de anticuerpos IgG contra C. burnetii (fases I y II). Las muestras de humanos y animales se analizaron por qPCR para la detección del gen IS1111 de C. burnetii. Algunas muestras positivas (qPCR) seleccionadas se analizaron por PCR anidada (gen rpoB). Los genotipos de C. burnetii fueron determinados mediante Tipificación de Secuencias Multiespaciadoras (MST) y se realizó un análisis filogenético. Las áreas de riesgo potencial de infección a humanos fueron caracterizadas mediante análisis de distribución espacial de fincas infectadas utilizando software ArcGIS. Las variables estudiadas y la frecuencia de infección fueron analizadas mediante estadística descriptiva, test de Chi cuadrado, Odds ratio, análisis multivariado de correspondencia múltiple y modelos ajustados de regresión logística (Lasso y Ridge). Resultados. Se detectó ADN de C. burnetii en muestras de leche (9,8%) e hisopados vaginales (1,1%) de bovinos. El 12,5% de fincas bovinas del departamento de Córdoba se encontraron infectadas con C. burnetii. No se encontró infección en ovinos. El ADN detectado reveló un 100% de identidad con el gen rpoB de cepas de C. burnetii descritas a nivel mundial. El genotipo MST61 fue identificado en una muestra leche de tanque de una finca de Montería. Las zonas de influencia de las fincas infectadas cubren totalmente la cabecera municipal y zonas periurbanas de Montería. No se detectó presencia de anticuerpos o ADN de C. burnetii en muestras de humanos estudiados. Conclusiones. El estudio demostró una importante prevalencia de C. burnetii en fincas de ganado bovino. No se halló evidencia de infección en humanos ni ovinos. Se encontró por primera vez en Colombia el genotipo MST61 de C. burnetii en leche bovina. Las características de manejo de las fincas de ganado bovino como tipo de producción tecnificada, ordeño mecánico y cuarentena para animales comprados (p-valor < 0.05) estuvieron asociados con la presencia de infección. La distribución espacial de fincas infectadas permitió identificar áreas de potencial riesgo de exposición a C. burnetii en poblaciones humanas de dos municipios y sugieren que la zona agroecológica del medio Sinú constituye un área endémica de C. burnetii en el departamento de Córdoba.Coxiella burnetii is the causative agent of Q fever, a highly infectious zoonosis listed as one of the thirteen most important zoonoses worldwide. Objective. To characterize Coxiella burnetii in domestic ruminants and humans in the department of Córdoba. Methodology. A descriptive, cross-sectional study was carried out between November 2021 and November 2024. Based on a non-probabilistic sampling, 38 cattle farms, 2 cattle production associations and 24 sheep farms from 17 municipalities in the department of Córdoba, distributed in the agroecological zones: Alto, Medio and Bajo Sinú, Sabanas and Costa, were included. Bovine milk samples were taken from cooling and milking tanks (n=142), vaginal swabs from cattle (n=564) and sheep (n=171). The characteristics of the productive management of the cattle and the georeferencing points (GPS) of the farms were recorded. On the other hand, patients admitted to the San Jerónimo de Monteria hospital with symptoms compatible with undifferentiated acute febrile syndrome, atypical community-acquired pneumonia with negative culture for common germs and patients with presumptive diagnosis of endocarditis, myocarditis or pericarditis were evaluated. Samples of EDTA blood, serum, pleural fluid and bronchial secretion, and clinical-epidemiological information were collected from 37 patients. Informed consent was obtained considering the ethical standards of the Helsinki declaration and the Ministry of Health. Sera were tested by IFA for IgG antibodies against C. burnetii (phase I and II). Human and animal samples were tested by qPCR for detection of the IS1111 gene of C. burnetii. Selected positive (qPCR) samples were tested by nested PCR (rpoB gene). C. burnetii genotypes were determined by Multispacer Sequence Typing (MST) and phylogenetic analysis was performed. Areas of potential risk of infection to humans were characterized by spatial distribution analysis of infected farms using ArcGIS software. The variables studied and the frequency of infection were analyzed by descriptive statistics, Chi-square test, Odds ratio, multivariate multiple correspondence analysis and adjusted logistic regression models (Lasso and Ridge). Results. C. burnetii DNA was detected in milk samples (9.8%) and vaginal swabs (1.1%) from cattle. A total of 12.5% of cattle farms in the department of Córdoba were found to be infected with C. burnetii. No infection was found in sheep. The DNA detected revealed 100% identity with the rpoB gene of C. burnetii strains described worldwide. The MST61 genotype was identified in a tank milk sample from a farm in Monteria. The areas of influence of the infected farms totally cover the municipal capital and peri-urban areas of Monteria. No C. burnetii antibodies or DNA were detected in human samples studied. Conclusions. The study showed a significant prevalence of C. burnetii in cattle farms. No evidence of infection in humans or sheep was found. The MST61 genotype of C. burnetii was found for the first time in Colombia in bovine milk. The management characteristics of cattle farms such as type of technified production, mechanical milking and quarantine for purchased animals (p-value < 0.05) were associated with the presence of infection. The spatial distribution of infected farms allowed the identification of areas of potential risk of exposure to C. burnetii in human populations in two municipalities and suggests that the agroecological zone of the middle Sinú constitutes an endemic area of C. burnetii in the department of Córdoba.Lista de acrónimos1. INTRODUCCIÓN2. OBJETIVOS3. MARCO TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE3.1. Características biológicas de Coxiella burnetii, importancia de la variación de la fase antigénica3.1.1. Mecanismos de patogénesis3.1.2. Características genómicas3.1.3. Ancestro evolutivo3.1.4. Genotipificación de Coxiella burnetii3.1.5. Comparación genómica de Coxiella burnetii3.2. Epidemiologia de Coxiella burnetii3.2.1. Reservorios y hospederos3.2.2. Mecanismos de transmisión.3.2.3. Factores de riesgo del hospedero3.2.4 Estudios en las Américas3.3. Infección por Coxiella burnetii en rumiantes domésticos.3.4. Infección por Coxiella burnetii en humanos y manifestaciones clínicas.3.4.1. Infección primaria.3.4.2. Fiebre Q aguda.3.4.3. Infecciones persistentes focalizadas por Coxiella burnetii (Fiebre Q crónica).3.5. Respuesta inmunológica3.6. Diagnóstico de laboratorio.3.6.1. Diagnóstico serológico.3.6.2. Diagnóstico por inmunohistoquímica y cultivo3.6.3. Detección molecular.3.6.4. Genotipificación.3.7. Tratamiento3.7.1. Tratamiento en humanos3.7.2. Tratamiento en animales3.8. Estrategias de prevención y control4. MATERIALES Y MÉTODOS4.1. Tiempo y tipo de estudio.4.2. Área geográfica de estudio.4.2.1. Zonas de estudio de fincas ganaderas.4.3. Diseño muestreal4.3.1. Estudio en rumiantes domésticos.4.3.1.1. Universo.4.3.1.2. Población de estudio en rumiantes y unidad de análisis.4.3.1.3. Tamaño de muestras.4.3.1.4. Tipo de muestreo en rumiantes.4.3.1.5. Muestreo de fincas de bovinos y ovinos.4.3.1.6. Variables epidemiológicas y características de manejo de fincas de rumiantes4.3.2. Estudio en humanos.4.3.2.1. Población de estudio de humanos.4.3.2.2. Tipo de muestreo, muestreo de pacientes, definiciones de caso, criterios de inclusión y exclusión4.3.2.3. Obtención de muestras de pacientes4.3.2.4. Variables clínico-epidemiológicas de pacientes.4.4. Metodología asociada a objetivo específico 14.4.1. Detección molecular de Coxiella burnetii4.4.1.1. Extracción de ácidos nucleicos.4.4.1.2. Técnica de Reacción en Cadena de la Polimerasa en Tiempo Real (qPCR) y convencional para amplificación del gen IS1111 de Coxiella burnetii.4.4.1.3. Detección molecular de gen rpoB de Coxiella burnetii4.4.1.4. Tipificación de Secuencias Multiespaciadoras (MST)4.4.1.5. Visualización de los productos amplificados4.4.1.6. Análisis filogenético4.5. Metodología asociada a objetivo específico 2 y 34.5.1 Caracterización de la distribución espacial de fincas infectadas y sus áreas de influencia4.5.2. Generación del evento central.4.5.3. Determinación de áreas de influencia4.6. Metodología asociada al objetivo 44.6.1. Detección molecular de Coxiella burnetii en humanos4.6.2 Detección serológica de anticuerpos contra Coxiella burnetii en pacientes4.7. Consideraciones éticas4.8. Metodología asociada al objetivo 54.8.1. Análisis estadístico5. RESULTADOS5.1. Identificación de genotipos por MST de Coxiella burnetii circulantes en bovinos y ovinos del departamento de Córdoba5.1.1. Detección molecular de ADN de Coxiella burnetii en muestras de leche bovina e hisopado vaginal de bovinos y ovinos5.1.2. Caracterización molecular de Coxiella burnetii mediante detección del gen rpoB5.1.3. Genotipificación MST5.1.4. Análisis filogenético de genotipos5.2. Frecuencia de infección en fincas ganaderas5.3. Determinación de áreas de riesgo potencial de infección a humanos por Coxiella burnetii en fincas ganaderas en el departamento de Córdoba5.3.1 Distribución geográfica de fincas infectadas por Coxiella burnetii.5.4. Identificación de características de manejo de fincas de ganaderas y su relación con la frecuencia de infección5.5. Frecuencia de infección por Coxiella burnetii en pacientes que ingresan al hospital San Jerónimo de Montería, con síndrome febril indiferenciado, neumonías atípicas adquiridas en comunidad, y afectaciones cardíacas como endocarditis, miocarditis y/o pericarditis6. DISCUSIÓN7. CONCLUSIONES8. RECOMENDACIONES Y PERSPECTIVAS9. REFERENCIAS10. ANEXOSDoctoradoDoctor(a) en Microbiología y Salud TropicalTrabajos de Investigación y/o Extensió

Estrategia didáctica innovadora enfocada en el desarrollo de las competencias transmediaticas en estudiantes de grado 7°

Este proyecto de investigación se centra en el desarrollo de competencias transmedia en alumnos de 7º curso mediante la aplicación de una estrategia didáctica innovadora. El objetivo principal es salvar la brecha existente en la creación de contenidos digitales y en las competencias mediáticas mediante la integración de herramientas audiovisuales e interactivas en el currículo. La metodología empleada incluye técnicas cualitativas como entrevistas, observación participante y talleres prácticos. Los resultados esperados destacan una mejora significativa en la capacidad de los estudiantes para analizar, crear y distribuir contenidos digitales a través de múltiples plataformas. Este estudio contribuye a las prácticas educativas ofreciendo un enfoque integrador de la educación mediática, fomentando el pensamiento crítico y el compromiso en entornos de aprendizaje modernos.This research project focuses on the development of transmedia competencies in 7th-grade students through the implementation of an innovative didactic strategy. The main objective is to bridge the gap in digital content creation and media literacy skills by integrating audiovisual and interactive tools into the curriculum. The methodology employed includes qualitative techniques such as interviews, participant observation, and practical workshops. Expected results highlight a significant improvement in students’ ability to analyze, create, and distribute digital content across multiple platforms. This study contributes to educational practices by offering an integrative approach to media education, fostering critical thinking and engagement in modern learning environments.Capitulo 1. Planteamiento del problema1.1 Descripción del problema1.2 Formulación del problema1.3 Objetivos de la investigación1.3.1 Objetivo General1.3.2 Objetivos Específicos1.4 JustificaciónCapitulo 2. Marco referencial2.1 Antecedentes del problema2.2 Competencias transmediáticas2.3 Narrativas transmedia2.4 Marco conceptual2.4.1 Medios audiovisuales2.4.2 Educomunicación2.4.3 Narrativas transmedia2.4.4 Competencias transmediaCapítulo 3. Diseño metodológico3.1 Enfoque de investigación3.2 Diseño de la investigación3.3 Línea y sublínea de investigación del programa de Licenciatura en Informática3.4 Población3.5 Muestra3.6 Unidad de análisis3.7 Diseño de la intervención pedagógica3.8 Técnicas e instrumentos de recolección de información3.8.1 EncuestaCapítulo 4. Desarrollo de la investigación4.1 Ciclo 1. Identificación4.2 Ciclo 2. Diseño4.3 Ciclo 3. Implementación4.4 Ciclo 4. Valoración4.4.1 Talleres4.4.2 Videos:4.4.3 ResultadosCapítulo 5. Conclusiones5.1 Formulación de recomendacionesCapítulo 6. ReferenciasCapítulo 7. Anexos7.1 Anexo 1. Estudiantes de la institución educativa rancho grande7.2 Anexo 2. instrumentos de recolección de datos7.3 Anexo 3. Taller de fotografíaPregradoLicenciado(a) en InformáticaTrabajos de Investigación y/o Extensió

A personal leadership statement

El desarrollo del liderazgo es fundamental en la formación docente, especialmente para quienes buscan inspirar y apoyar a otros en entornos educativos. Este artículo presenta una declaración personal de liderazgo basada en el enfoque de liderazgo transformacional, destacando valores como la colaboración, el empoderamiento y la visión compartida. Su objetivo es ayudar a futuros docentes a convertirse en líderes que motiven y guíen a sus comunidades. Uno de los problemas abordados es la brecha entre las teorías de liderazgo enseñadas en los cursos académicos y su aplicación en la práctica. Para enfrentar este desafío, los autores proponen un plan de liderazgo basado en la reflexión, la colaboración entre pares y estrategias de empoderamiento. Estas herramientas buscan hacer que las prácticas de liderazgo sean más significativas y efectivas en contextos educativos. Al aplicar principios del liderazgo transformacional, este trabajo ofrece una forma de conectar la teoría con la acción y fomentar el crecimiento personal y profesional.Leadership development is essential in teacher education, especially for those who aim to inspire and support others in learning environments. This paper presents a personal leadership statement created from a transformational leadership perspective, focusing on values such as collaboration, empowerment, and shared vision. The purpose is to help future educators grow into leaders who motivate and guide their communities. A key problem addressed in this work is the gap between leadership theories taught in academic courses and their real-world application. To respond to this challenge, the authors propose a leadership plan based on reflection, peer collaboration, and empowerment strategies. These tools aim to make leadership practices more meaningful and effective in educational settings. By applying transformational leadership principles, this work offers a way to connect theory with action and support personal and professional growth.PregradoLicenciado(a) en Lenguas Extranjeras con Énfasis en InglésTrabajos de Investigación y/o Extensió

Participación y beneficios de las actividades desarrolladas por Bienestar Universitario en la formación integral de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Córdoba, en el periodo 2025-I

Las instituciones de educación superior tienen como objetivo formar profesionales capaces de innovar, investigar y aportar al mejoramiento y transformación social. En este proceso de formación integral, los programas de bienestar universitario desempeñan un papel fundamental. En ese sentido, el programa de Enfermería busca que sus estudiantes no solo adquieran conocimientos científicos y técnicos, sino que también desarrollen competencias genéricas, básicas y específicas, esenciales para el ejercicio profesional. Objetivo. Identificar la participación y beneficios de las actividades de bienestar universitario en la formación integral de los estudiantes de Enfermería de la Universidad de Córdoba. Metodología. Estudio descriptivo transversal con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 277 estudiantes; n= 136 desde segundo a octavo semestre del Programa de Enfermería con matrícula activa en el periodo académico 2025-I. Se realizó un muestreo probabilístico estratificado proporcional. La información se recolectó mediante una encuesta elaborado por el grupo investigador. Resultados. La mayoría de los participantes son mujeres solteras de 21 años en promedio; residen en estrato socioeconómico bajo y cuentan con apoyo económico familiar. Participan en los programas de Bienestar Universitario una o dos veces por semestre, principalmente en actividades de promoción de la salud y almuerzos subsidiados. La motivación principal para participar en las actividades es para reducir el estrés académico y fomentar el desarrollo personal. Perciben beneficios en el bienestar emocional, formación profesional y la salud física y mental. Conclusiones. Los estudiantes de Enfermería participan principalmente en actividades de promoción de la salud y almuerzos subsidiados. La mayor dificultad para acceder se debe al horario académico. Destacan mejoras en el sentido de pertenencia, actitud solidaria y colaborativa, así como en su desarrollo académico y profesional.Higher education institutions aim to train professionals capable of innovating, researching, and contributing to social improvement and transformation. University wellness programs play a fundamental role in this comprehensive training process. In this regard, the Nursing program seeks to ensure that its students not only acquire scientific and technical knowledge but also develop generic, basic, and specific competencies essential for professional practice. Objective: Identify the participation and benefits of university wellness activities in the comprehensive education of nursing students at the University of Córdoba. Methodology: A cross-sectional descriptive study with a quantitative approach. The population consisted of 277 students; n=136 from the second to the eighth semester of the Nursing Program with active enrollment in the 2025-I academic period. A proportional stratified probabilistic sampling was conducted. The information was collected through a survey designed by the research group. Results: The majority of participants are single women, averaging 21 years old; they reside in a low socioeconomic stratum and receive family financial support. They participate in University Wellness programs once or twice per semester, mainly in health promotion activities and subsidized meals. The main motivation for participating in these activities is to reduce academic stress and foster personal development. They perceive benefits in emotional well-being, professional training, and physical and mental health. Conclusions: Nursing students mainly engage in health promotion activities and subsidized meals. The biggest challenge in accessing these programs is the academic schedule. They highlight improvements in their sense of belonging, solidarity, and collaborative attitude, as well as in their academic and professional development.IntroducciónObjetivosGeneralEspecificosJustificaciónMarco referencialAntecedentes investigativosAntecedentes históricosMarco teoricoModelo pedagogico inter-estructuranteFormación integralBienestar UniversitarioMarco conceptualMarco legalMetodologíaTipo de estudioPoblaciónMuestraCalculo de la muestraTipo de muestreoUnidad de analisisCriterio de inclusión y exclusiónRecolección de los datosProcesamiento y analisis de los datosAspectos éticosÁnalisis de los resultadosCaracteristicas sociodemograficasParticipación en las actividades de Bienestar UniversitarioPercepción sobre los beneficios de las actividades de Bienestar universitarioDiscusiónConclusionesRecomendacionesBibliografíaAnexosPregradoEnfermero(a)Trabajos de Investigación y/o Extensió

Evaluación del potencial antifúngico del aceite esencial de Bixa orellana contra aislamientos clínicos de Candida SPP.

Las infecciones causadas por levaduras del género Candida representan una amenaza significativa para la salud pública, especialmente en pacientes inmunocomprometidos, debido a su alta morbimortalidad y la creciente resistencia a los antifúngicos convencionales. Ante la necesidad de nuevas alternativas terapéuticas, los productos naturales han emergido como una opción prometedora debido a su riqueza en metabolitos secundarios bioactivos. El objetivo de esta investigación fue evaluar el potencial antifúngico del aceite esencial (AE) de Bixa orellana, y su efecto inhibitorio contra las biopelículas fúngicas de Candida spp. El AE de B. orellana fue extraído mediante destilación por arrastre de vapor. La concentración mínima inhibitoria (CMI90) se determinó mediante ensayos de microdilución en caldo, y se empleó la técnica de cristal violeta para evaluar el efecto contra las biopelículas. Todos los aislamientos fueron sensibles al AE, mostrando valores de CMI90 entre 1687 y 3263 µg/mL. El AE inhibió la formación de biopelículas en más del 60 % en los diferentes aislamientos, con valores superiores a los observados con anfotericina B (AFB). Además, el AE mostró actividad contra las biopelículas maduras, con porcentajes de inhibición superiores al 50 % para Candida auris y Candida glabrata, en comparación con los valores obtenidos con la AFB. Estos resultados contribuyen en la búsqueda de compuestos novedosos con potencial antimicrobiano, a partir de fuentes naturales, dando un valor agregado a la flora cordobesa y favorecen un mejor aprovechamiento de estos recursos.PregradoBiólogo(a)Artícul