La vida se vive por instantes : ¿Y cuál será el instante supremo?

The freedom to write some notes for Mayéutica speaks of the scientific spirit that animates those who today, in the midst of the situation in which we live, fulfill the titanic task, if you will pardon the metaphor, of editing it. Don Quixote said: “Freedom, Sancho, is one of the most precious gifts given to men by the heavens”. Accepting the proposal was an instantaneous decision; that life is full of moments is a truism. Moments of reflection to approach a subject, to have the exact time and the precise space to order the thought to write, to rewrite ideas. But who defines what an instant is?La libertad de escribir unas notas para Mayéutica habla del espíritu científico que anima a quienes cumplen hoy, en medio de la situación que vivimos, la tarea titánica, valga la metáfora, de editarla. Decía don Quijote: “La libertad, Sancho, es uno de los más preciados dones que a los hombres dieron los cielos”. Aceptar la propuesta fue una decisión instantánea. ¡Que la vida está llena de instantes!, es una verdad de Perogrullo. Momentos de reflexión para abordar un tema, disponer del tiempo exacto y el espacio preciso que ordene el pensamiento para escribir, reescribir las ideas. Pero ¿quién define lo qué es un instante

O impacto das políticas de promoção da pesquisa científica sobre o turismo no México no âmbito dos ODS. Sua academia, produção e conhecimento na área.

The purpose on the review article is to show how the policies to promote scientific research on tourism in Mexico have had an unfavorable impact on tourism academia and scholars, in addition to the production of cutting-edge knowledge of this discipline within the framework of the SDGs. The problem is the persistence of a policy that is detrimental to the advancement of tourism science, the challenges faced, as well as the training of its professionals. The theoretical-methodological approach implemented is critical-reflexive, with mixed research that correlates conceptual arguments with case study results in academic bodies and graduate students from various universities in Mexico. The discussions and findings show the climate of nonconformity that not only raises the current Law of Humanities, Science, Technology and Innovation (LHCTI), but the effects that it entails in terms of the way of research, the priorities and the results that are being achieved. reaching with an obsolete promotion scheme. The main conclusions aim to integrate the academy in decision-making, but also in new conditions for the promotion of scientific research on tourism in Mexico.La finalidad en el artículo de revisión es mostrar cómo las políticas de fomento a la investigación científica del turismo en México han tenido un impacto desfavorable en la academia y estudiosos del turismo, además de la producción del conocimiento de vanguardia de esta disciplina en el marco de los ODS. El problema es la persistencia de una política en detrimento del avance de la ciencia del turismo, de los retos que se enfrentan en la realidad, así como en la formación de sus profesionistas. El enfoque teórico-metodológico implementado es de corte crítico-reflexivo, con investigación mixta que correlaciona los argumentos conceptuales con resultados del estudio de caso en cuerpos académicos y estudiantes de posgrado de diversas universidades de México. Las discusiones y hallazgos muestran el clima de inconformidad que no solo suscita la actual Ley de Humanidades, Ciencia, Tecnología e Innovación (LHCTI), sino los efectos que ella conlleva en cuanto en la manera de investigar, las prioridades y los resultados que se están alcanzando con un esquema de fomento obsoleto. Las principales conclusiones apuntan a integrar a la academia en la toma de decisiones, pero, también, en nuevas condiciones para el fomento de la investigación científica del turismo en México.A finalidade do artigo de revisão é mostrar como as políticas de fomento à pesquisa científica em turismo no México têm tido um impacto desfavorável na academia e nos estudiosos do turismo, além de afetar a produção de conhecimento de ponta nessa disciplina no âmbito dos ODS. O problema é a persistência de uma política que prejudica o avanço da ciência do turismo, os desafios enfrentados na realidade e a formação de seus profissionais. A abordagem teórico-metodológica implementada é de caráter crítico-reflexivo, com pesquisa mista que correlaciona argumentos conceituais com resultados de estudos de caso em corpos acadêmicos e estudantes de pós-graduação de diversas universidades mexicanas. As discussões e descobertas mostram o clima de insatisfação gerado não apenas pela atual Lei de Humanidades, Ciência, Tecnologia e Inovação (LHCTI), mas também pelos efeitos que ela acarreta na maneira de pesquisar, nas prioridades e nos resultados alcançados com um esquema de fomento obsoleto. As principais conclusões apontam para a necessidade de integrar a academia na tomada de decisões e de estabelecer novas condições para o fomento à pesquisa científica em turismo no México

Retinopatia diabética sob uma perspectiva sociocultural

Diabetes mellitus has been considered one of the health scourges. The increase in its prevalence and the disabling nature of its complications show the need for projections that guarantee early diagnosis and adequate management. Diabetic Retinopathy is a neurovascular complication of Diabetes Mellitus, which produces blindness and mainly affects the working-active and elderly population. There is a social dependency of patients with Diabetic Retinopathy, as they have decreased vision, slow evolution and require a long period of treatment; the present study has the objective of problematizing, through a dialogic, the impact of Diabetic Retinopathy on the patient from the health and sociocultural aspects. Depending on the clinical stage of the disease, they may have a visual disability that can lead to blindness, which makes them people in need of help to carry out their daily activities, they need financial support because they are unable to perform their work and support themselves. Of his family, needing rehabilitation to be able to integrate into society.La diabetes mellitus ha sido considerada uno de los flagelos en salud. El incremento en su prevalencia y el carácter invalidante de sus complicaciones evidencian la necesidad de proyecciones que garanticen el diagnóstico precoz y su manejo adecuado. La Retinopatía Diabética es una complicación neurovascular de la Diabetes Mellitus, que produce ceguera y afecta principalmente a la población laboralmente activa y adulta mayor. Existe una dependencia social de los pacientes con Retinopatía Diabética, pues presentan disminución de la visión, evolución tórpida y requiere de un largo período de tratamiento; el presente estudio tiene el objetivo de problematizar mediante una dialógica, sobre el impacto de la Retinopatía Diabética en el paciente desde las aristas sanitarias y socioculturales. En dependencia del estadio clínico de la enfermedad pueden tener una discapacidad visual que puede llegar a la ceguera, lo que los hace personas necesitadas de ayuda para la realización de sus actividades cotidianas, necesitan apoyo económico pues se ven imposibilitados en su desempeño laboral y el sustento de su familia, necesitando rehabilitación para poder integrarse a la sociedad.O diabetes mellitus tem sido considerado um dos flagelos da saúde. O aumento da sua prevalência e o caráter incapacitante das suas complicações mostram a necessidade de projeções que garantam o diagnóstico precoce e o manejo adequado. A Retinopatia Diabética é uma complicação neurovascular do Diabetes Mellitus, que produz cegueira e atinge principalmente a população ativa e idosa. Existe uma dependência social dos pacientes com Retinopatia Diabética, pois apresentam diminuição da visão, evolução lenta e necessitam de longo período de tratamento; O presente estudo tem como objetivo problematizar, por meio de uma abordagem dialógica, o impacto da Retinopatia Diabética no paciente a partir dos aspectos de saúde e socioculturais. Dependendo do estágio clínico da doença, podem apresentar alguma deficiência visual que pode levar à cegueira, o que os torna pessoas que necessitam de ajuda para realizar suas atividades diárias, necessitam de apoio financeiro por não terem condições de fazê-lo, desempenho profissional e o apoio da família, necessitando de reabilitação para poder integrar-se na sociedade

Plantas de fresa regeneradas in vitro mediante organogénesis directa en diferentes concentraciones de auxinas y citocininas

The strawberry (Fragaria x ananassa) is a plant species of great economic and agri-food importance, which is grown in agro-industrial regions of Mexico such as Bajío. The main input for agricultural production is seedlings, whose first stage of multiplication begins with the formation of clones by in vitro culture from selected mother plants. However, several characteristics of the regenerated plants may present variations that reduce their agronomic and commercial value. This variability is due to multiple factors, although the effect of auxin and cytokinin combinations, as well as their concentrations, stands out. The aim of the present study was to regenerate strawberry plants in vitro by direct organogenesis at different concentrations of auxins and cytokinins. Explants were obtained from apical meristems on the stolons of mother plants of the Camino Real variety. A total of 21 treatments of auxins (indole-3-butyric acid –IBA and 2,4-dichlorophenoxyacetic acid –2,4-D) and citocinins (benzylaminopurine –BAP and kinetin) were used for organogenesis evaluation. The highest number of vitro plants regenerated with the combination of IBA and BAP at 0,4 mg·L-1, with an average regeneration rate of 68,3 %. In this treatment, the vitro plants showed better development and high antioxidant response. The highest average proline concentration of 1,7 µg mL-1, in the control treatment without auxins or cytokinins.La fresa (Fragaria x ananassa) es una especie vegetal de gran importancia económica y agroalimentaria, que se cultiva en regiones agroindustriales de México, como el Bajío. El principal insumo de la producción agrícola son las plantas, cuya primera etapa de multiplicación empieza con la formación de clones por cultivo in vitro a partir de las plantas madre seleccionadas. Sin embargo, diversas características de las plantas regeneradas pueden presentar variaciones que reducen su valor agronómico y comercial. Dicha variabilidad es debida a múltiples factores, aunque destaca el efecto que tienen las combinaciones de auxinas y citocininas, así como sus concentraciones. El objetivo del presente estudio fue evaluar las características de plantas de fresa regeneradas in vitro mediante organogénesis directa ante diferentes concentraciones de auxinas y citocininas.  Los explantes se obtuvieron de meristemos apicales en los estolones de plantas madre de la variedad Camino Real. Se utilizaron 21 tratamientos de auxinas (AIB y 2,4-D) y citocininas (BAP y cinetina) para evaluar la organogénesis. El mayor número de vitroplantas se obtuvo con la combinación del AIB y el BAP a 0,4 mg·L-1, con una tasa de regeneración promedio de 68,3 %. En dicho tratamiento se presentaron la vitroplantas con mejor desarrollo y alta respuesta antioxidante. La mayor concentración promedio de prolina de 1,7 µg mL-1, en el tratamiento control sin auxinas ni citocininas

Impactos subletales del piriproxifeno en rasgos biológicos de especies no objetivo, Drosophila melanogaster (Diptera: Drosophilidae)

Pyriproxyfen, a juvenile hormone analog (JHA), is considered as reduced-risk alternative to synthetic pesticides for crop protection. It has been frequently used in agriculture and public health to manage insect pests.  However, recent studies have reported that pyriproxyfen may have adverse physiological effects on non-target organisms. This study investigated the effects of sublethal doses of the endocrine disrupting insecticide pyriproxyfen on Drosophila melanogaster Meigen (Diptera: Drosophilidae) as a non-target and biological model. Results showed that pyriproxyfen had a noticeable effect on developmental stages of the individuals of the exposed generation. Pyriproxyfen treatment significantly shortens adult longevity of both sexes, female and male. Finally, these results suggest that reproduction capacity in D. melanogaster is impacted by reducing the number of progeny after the parent’s generation treatment with pyriproxyfen. These research findings indicate that sublethal exposure to pyriproxyfen induces adverse physiological effects and affects offspring growth rates in non-target insects of Drosophila.El piriproxifeno, un análogo de la hormona juvenil (AHJ), se considera una alternativa de menor riesgo a los pesticidas sintéticos para la protección de cultivos. Se ha utilizado frecuentemente en la agricultura y la salud pública para controlar plagas de insectos. Sin embargo, estudios recientes han informado que el piriproxifeno puede tener efectos fisiológicos adversos en organismos no objetivo. Este estudio investigó los efectos de dosis subletales del inse cticida disruptor endocrino piriproxifeno en Drosophila melanogaster Meigen (Diptera: Drosophilidae) como modelo biológico y no objetivo. Los resultados mostraron que el piriproxifeno tuvo un efecto notable en las etapas de desarrollo de los individuos de la generación expuesta. El tratamiento con piriproxifeno acorta significativamente la longevidad adulta de ambos sexos, femenino y masculino. Finalmente, estos resultados sugieren que la capacidad de reproducción en D. melanogaster se ve afectada por la reducción del número de progenie después del tratamiento de la generación de los padres con piriproxifeno. Estos hallazgos de la investigación indican que la exposición subletal al piriproxifeno induce efectos fisiológicos adversos y afecta las tasas de crecimiento de las crías en insectos no objetivo de Drosophila

La evolución en la construcción de la máscara en México: De la ritualidad a la industria

The following article demonstrates the evolution of the mask within Mexican society, where it passes from being an exclusive object of rituals and traditions to its sale as a simple object of decoration and consumption; between these two poles is the mask as part of the representation of the sport and the character to the world, being an object that represents the good use of the object in these two poles. The study of the evolution and appearance of the mask of the fighter within the historical can be analyzed through the change in materials for its construction and the meaning behind its use and imitation of the world around it. Evolution does not mean the disappearance of one pole over another; it is rather the adaptation of the religious object to social transformation for the survival of culture as a craft work.En este artículo se demuestra la evolución de la máscara dentro de la sociedad mexicana, donde pasa de ser un objeto exclusivo de los rituales y tradiciones a su venta como simple objeto de decoración y consumo; entre estos dos polos se encuentra la máscara de luchadores como parte de la representación del deporte y el personaje ante el mundo, siendo un objeto que representa el punto medio dentro de estos dos polos. El estudio de la evolución y la aparición de la máscara del luchador dentro del histórico se puede analizar a través del cambio en los materiales para su construcción y el significado detrás de su uso e imitación del mundo que le rodea. La evolución no significa la desaparición de lo ritual sobre el producto; si no la adaptación del objeto religioso a la transformación social para la sobrevivencia de la cultura como trabajo artesanal

Praxis educativas en Venezuela para el desarrollo humano sustentable

The arrival of the COVID 19 pandemic decreed by the World Health Organization in 2020, drastically affected all the established orders in society worldwide, with economic, social, historical and, of course, educational changes. The context exposes the complexity of the process of sustainable human development, because it requires a high level of awareness and appreciation by human beings of their relationship with the planet earth. Hence, the purpose of the reflective discourse of the essay is to interpret the educational process in Venezuela from the arrival of the pandemic to the present, in the sustainable aspect and within the framework of a curriculum under the slogan “Together for the Education of the Future”. To this end, we reflect on the curricular strategic lines for the 2022-2023 school year.  Environmental education materialized in the implementation of the “All Hands to Plant” Program; which implies a view to changes in the modes of production to ensure the protection and preservation of the environment; with the participation of families and all educational actors in a conscious and permanent way, in the formation of the student in the framework of sustainable human development. In addition, it is interesting how the issue of family participation in the teaching and learning processes that are closely related to sustainable human development occurs in the Venezuelan educational praxis.  La llegada de la pandemia COVID  19 decretada por la Organización Mundial de la Salud en 2020, afectó drásticamente todos los órdenes establecidos en la sociedad a nivel mundial; al darse cambios de orden económico, social, históricos y por supuesto educativos. El contexto deja expuesto lo complejo del proceso de desarrollo humano sustentable, debido a que requiere un alto nivel de conciencia y valoración por parte del ser humano de su relación con el planeta tierra. De allí, que el discurrir reflexivo del ensayo tenga como propósito interpretar el proceso educativo en Venezuela desde la llegada de la pandemia hasta la actualidad, en lo sustentable y en el marco de un currículo bajo el eslogan “Juntos por la Educación del Futuro”. Para ello, se reflexiona sobre las líneas estratégicas curriculares del año escolar 2022–2023.  La educación ambiental materializada en la ejecución del Programa “Todas las Manos a la Siembra”; lo que supone miras a cambios en los modos de producción para garantizar la protección y preservación del ambiente; con participación de las familias y todos los actores educativos de manera consciente y permanente, en la formación del estudiante en el marco del desarrollo humano sustentable. Aunado a ello, resulta interesante cómo ocurre el asunto de la participación de la familia en los procesos de enseñanza y aprendizaje que están íntimamente relacionados con el desarrollo humano sustentable en la praxis educativa venezolana

Evaluación de las propiedades físicas y mecánicas de bloques de concreto con incorporación de aserrín, perlas de poliestireno y caucho

In this research, it was decided to incorporate reusable materials, such as sawdust, polystyrene beads, and rubber, in the manufacture of concrete blocks, with the purpose of evaluating their physical and mechanical properties. A total of 315 samples were manufactured using a block-making machine, with molds measuring 12 cm x 40 cm x 18 cm, with dosages of 1:6, 1:7, and 1:8, and addition percentages of sawdust, polystyrene beads, and rubber of 10% and 20% with respect to the aggregate. Dimensional variation, warping, absorption, and axial compressive strength tests were performed on the concrete blocks, from which it was determined that dimensional variation and warping do not depend exclusively on the addition of polystyrene beads, rubber, and sawdust. Furthermore, it was identified that the blocks with the highest absorption were those corresponding to the incorporation of 20% sawdust with a dosage of 1:8. In terms of axial compressive strength, the optimal percentage of polystyrene and rubber beads added to blocks with 1:6, 1:7, and 1:8 ratios were determined to be 10%, achieving the minimum required stress of 4.90 MPa after 28 days of curing. However, sawdust concrete blocks achieved this strength with a 10% addition and a 1:6 ratio. The results determined the optimal conditions for manufacturing concrete blocks with additional materials, complying with Peruvian Technical Standards and the requirements of the National Building RegulationsEn esta investigación se optó por incorporar materiales reutilizables, como aserrín, perlas de poliestireno y caucho, en la fabricación de bloques de concreto, con el propósito de evaluar sus propiedades físicas y mecánicas. Se fabricaron 315 muestras mediante el uso de una máquina bloquera, con moldes de 12 cm x 40 cm x 18 cm, con dosificaciones 1:6, 1:7 y 1:8, y porcentajes de adición de aserrín, perlas de poliestireno y caucho del 10 % y 20 % respecto del agregado. Se realizaron los ensayos de variación dimensional, alabeo, absorción y resistencia a compresión axial a los bloques de concreto, de los cuales se determinó que la variación dimensional y el alabeo no dependen exclusivamente de la adición de perlas de poliestireno, caucho y aserrín. Además, se identificó que los bloques con mayor absorción fueron los correspondientes a la incorporación del 20 % de aserrín con dosificación 1:8. En la resistencia a compresión axial, se determinó que el porcentaje óptimo de adición de perlas de poliestireno y caucho en los bloques con dosificaciones 1:6, 1:7 y 1:8 es del 10 %, alcanzando el esfuerzo mínimo requerido de 4,90 MPa a los 28 días de curado. Sin embargo, los bloques de concreto con aserrín alcanzaron esta resistencia con un 10 % de adición y una dosificación de 1:6. Los resultados determinaron las condiciones óptimas para fabricar bloques de concreto con materiales adicionales, cumpliendo las Normas Técnicas Peruanas y los requisitos del Reglamento Nacional de Edificacione

Factores motivacionales que inciden en la permanencia laboral del docente del Departamento de Medicina Preventiva y Social del Decanato de Ciencias de la Salud (UCLA)

Motivation is the fuel that mobilizes the gears of a society from the personal to the professional. There are countless factors involved in the formative and productive processes, so everything that affects the effectiveness and affectivity of the worker must be prioritized and studied. The same happens in the educational dynamics, being even more relevant because the teacher's motivation has an impact on the formation of the new citizen who will have to face the reality of a country in constant change. The objective of this research work was to evaluate the motivational factors that influence the permanence of teachers in the Department of Preventive and Social Medicine of the Decanato de Ciencias de la Salud of the Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. The results show that teachers remain in the institution mainly because of intrinsic motivation, stimulated by innate job satisfaction, aware of the absence of effective extrinsic factors but committed at an individual level underpinned by high ethical, moral and citizenship principles in the formation of new generations.La motivación es el combustible que moviliza el engranaje de una sociedad desde lo personal hasta lo profesional. Son incontables los factores involucrados en los procesos formativos y productivos por lo que todo aquello que incida en la efectividad y afectividad del trabajador debe ser priorizado y estudiado. En la dinámica educativa sucede de la misma forma, siendo incluso mayor su relevancia porque la motivación del docente repercute en la formación del nuevo ciudadano que deberá enfrentar la realidad de un país en constante cambio. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar los factores motivacionales que inciden en la permanencia laboral del docente del Departamento de Medicina Preventiva y Social del Decanato de Ciencias de la Salud de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Los resultados muestran que los docentes se mantienen en la institución fundamentalmente por el efecto de la motivación intrínseca, estimulados por la satisfacción innata del trabajo, conscientes de la ausencia de factores extrínsecos efectivos pero comprometidos a un nivel individual apuntalado por los altos principios éticos, morales y ciudadanos en la formación de nuevas generaciones

Los Museos y su Comunidad en La Habana, Cuba: el estudio de caso de un programa educativo para la protección del patrimonio y su medio ambiente

With the aim of contributing to a paradigm shift from domination to harmony in the relationship between <<human beings>>, <<society>>, and <<non-human nature>>, this study highlights the potential to preserve and promote Heritage conservation through an environmental education strategy. This strategy includes transformative actions in the environment coordinated through museums, which serve as educational agencies of territorial significance and actively involve the community as a central and decisive participant. The strengths and potential of these institutions to protect heritage and strengthen local identity are illustrated through the Provincial Heritage and Environment Program. Projects such as the creation of the Rainbow Groups movement, the Rainbow Routes initiative, Green Map, and Overcoming, among others, together with workshops, events, lectures, competitions, clean-up campaigns, and numerous other activities carried out by eighteen municipal and specialized museums, showcase the results achieved with and within the community. These projects also provide insights into experiences implemented since 2006. Collectively, they have contributed to raising environmental and heritage awareness across the region. Over 350,000 individuals from all municipalities in the capital have participated in the diverse activities with social and cultural impact over the past fifteen years. The comprehensive, diverse, and widely participatory approach to environmental action represents an innovative model within the Heritage system, both for this province and the country as a whole. This Program has earned various national and international recognitions and awards.Con el objetivo de contribuir al cambio de paradigma de dominación por el de armonía en la relación <<seres humanos>><<sociedad>><<naturaleza no humana>> se muestra la posibilidad de preservar y promover el cuidado del Patrimonio con una estrategia de educación ambiental, que incluye acciones transformadoras del entorno coordinadas a través de los museos, como agencias educativas de importancia territorial y con la participación protagónica y decisiva de la comunidad. Se ilustran las fortalezas y potencialidades de éstos para proteger el patrimonio y para fortalecer la identidad local a través del Programa Provincial de Patrimonio y Medio Ambiente. Proyectos como la creación del movimiento de los Grupos Arco iris, el de las Rutas Arco iris, Mapa Verde y Superación entre otros, junto con talleres, eventos, charlas, concursos, higienización y muchas más acciones realizadas a través de los dieciocho museos municipales y especializados, ilustran los resultados alcanzados en y con la comunidad y brindan las experiencias aplicadas desde 2006 hasta la fecha. Todo lo cual ha contribuido a elevar la cultural ambiental y patrimonial en el territorio. Más de 350 000 personas de todos los municipios de la Capital han participados en estos más de quince años en las múltiples y diversas actividades de impacto social y cultural. El conjunto de sus acciones por el medio ambiente y su enfoque integral, diverso y de amplia participación es novedoso en el sistema de Patrimonio, tanto en esta provincia como para todo el país. Este Programa ha alcanzado diversos reconocimientos y premios nacionales e internacionales