Resenha: Aprendendo a ensinar história no ensino médio: a jornada da humanidade da pré-história à conquista da América

Reseña: Aprender a enseñar historia en la escuela secundaria. El viaje de la humanidad de la prehistoria a la conquista de América. De: Benjamín Rodríguez, Eduardo Devoto y Ricardo Moggia. (2024). EUDEM.Reseña: Aprender a enseñar historia en la escuela secundaria. El viaje de la humanidad de la prehistoria a la conquista de América De: Benjamín Rodríguez, Eduardo Devoto y Ricardo Moggia. (2024). EUDEM.Reseña: Aprender a enseñar historia en la escuela secundaria. El viaje de la humanidad de la prehistoria a la conquista de América. De: Benjamín Rodríguez, Eduardo Devoto y Ricardo Moggia. (2024). EUDEM

¡¡El Silencio no es salud!!

Desde la salud colectiva entendemos la salud como el resultado de interacciones complejas entre proceso biològicos, sociales, ecológicos,culturales, económicos y de género que se dan lugar en una sociedad determinada y en momenro histórico especifico

Arenas de fractura de Norpatagonia, potencial recurso para la industria hidrocarburífera no convencional

Desde abril de este año la Fundación de la Universidad Nacional del Comahue y el Desarrollo Regional -FUNYDER- y el Instituti Nacional de Tecnología Industrial -INTI- están implementando un convenio de cooperación técnico dieron a conocer a Comahue Nuestra Región algunos de los avances

Equidad en salud, perspectiva desde la Facultad de Ciencias Médicas de la UNCo

La equidad en salud es un horizonte conceptual, teoría y praxis, que persigue la Facultad de Ciencias Médicas de la UNCo en las distintas etapas de formación de grado y posgrado, así como en sus actividades de extensión e investigación. La equidad se plantea como un concepto fundamental para orientar la políticas de salud

Desiertos y tierras prometidas: Elementos para el diálogo y la acción en torno de la matriz productiva

Las definiciones, discusiones y decisiones que se registran en torno a qué producir, cómo hacerlo, con quienes llevarlo a cabo, con qué técnicas y tecnologías; se suceden en contextos que tienen a lo social, económico, cultural, ambiental y político como campo de disputa

Modos de producción en audiovisuales chubutenses y santacruceños: recursos naturales e historia cultural

In the audiovisual production originated in Chubut and Santa Cruz, the valorization of natural resources and the awareness on the importance of their conservation are observed as recurring topics, as well as the construction of a regional memory that emphasizes the role of European migrants in the foundation of towns or that pays attention to a history of links with Malvinas. Taking these assumptions into account, the goal of the article is to study and analyze the characteristics of the production of films made in these provinces that address problems linked to natural-cultural-historical aspects. The proposal is to determine production modes in contemporary audiovisual practice in those provinces, outlining their distinctive characteristics. This is based on the consideration that different state entities (national universities, television channels, city councils, provincial government ministries) have been interested in participating in the production of audiovisuals, both fiction and documentaries, that address aspects related to cultural history and the natural resources of the area, with the aim of collaborating in the construction of an imaginary of local identity, which emphasizes the arrival of European settlers and the founding of towns, as well as the valorization of natural resources and their care. Thus, in some cases, mixed production modalities arise, which combine the possibilities offered by these institutions and private or cooperative initiative.En la producción audiovisual originada en Chubut y Santa Cruz se observan como temáticas recurrentes la puesta en valor de los recursos naturales y la concientización en torno a la importancia de su conservación, así como también la construcción de una memoria regional que hace hincapié en el rol de los migrantes europeos en la fundación de sus pueblos o que presta atención a una historia de vínculos con Malvinas. Teniendo en cuenta estos presupuestos, el objetivo del artículo es relevar y analizar las características de producción de películas realizadas en dichas provincias que se encargan de abordar problemáticas vinculadas a aspectos histórico-culturales-naturales. La propuesta es determinar modalidades de producción en el audiovisual contemporáneo en esas provincias, delineando sus rasgos distintivos. Se parte para ello de la consideración de que distintas entidades estatales (universidades nacionales, canales de televisión, municipalidades, ministerios del gobierno provincial) se han interesado en participar de la producción de audiovisuales, tanto de ficción como documentales, que abordan aspectos ligados a la historia cultural y a los bienes naturales de la zona, con el objetivo de colaborar en la construcción de un imaginario sobre la identidad local, en el que se pone el acento tanto en el arribo de colonos europeos y la fundación de pueblos como en la valorización de los recursos naturales y su cuidado. Surgen así, en algunos casos, modalidades de producción mixta, que combinan las posibilidades brindadas por estas instituciones y la iniciativa privada o cooperativa

Turismo mediante la movilidad humana internacional: Abordando barreras desde las relaciones internacionales

Se analiza las barreras que afectan la movilidad humana internacional en el turismo desde una perspectiva de las relaciones internacionales, abordando tanto las barreras intangibles, como la política de visado y percepción de seguridad, así como las barreras físicas, relacionadas con la infraestructura de transporte y crisis globales. A través de una revisión multimodal y datos empíricos, se identifica que la infraestructura y políticas de visado son determinantes en la accesibilidad turística. Las crisis, como la pandemia de COVID-19, han impuesto nuevas barreras físicas y administrativas, que limitan el turismo global. Asimismo, la inseguridad en ciertas regiones, generada por el crimen y terrorismo, continúa desalentando a los turistas internacionales. A pesar de estos desafíos, los avances en infraestructura, como la mejora de aeropuertos y sistemas de transporte, y flexibilización de políticas de visado han demostrado ser eficaces para aumentar los flujos turísticos. El estudio destaca la importancia de implementar políticas inclusivas y de invertir en infraestructuras que faciliten el acceso a los destinos, promoviendo el turismo como una herramienta de desarrollo económico y cultural, especialmente en países con menores niveles de conectividad y seguridad

Constructores de Autenticidad: Turismo y Redes de Comercialización de Textiles Artesanales en la Quebrada de Humahuaca (Jujuy, Argentina)

Este trabajo, inscrito en una formación de posgrado en Antropología Social, aborda la comercialización de artesanías a través de "redes de redes" de artesanos, en el marco del "desarrollo con identidad", donde la cultura se transforma en un recurso económico. Nuestro objetivo es reflexionar sobre la interacción entre las políticas de fomento turístico y el campo artesanal, analizando el Sello ArtesanAR como dispositivo de construcción de autenticidad en la comercialización de textiles artesanales.La metodología incluye el abordaje etnográfico complementado con una búsqueda actualizada de materiales en la web. Utilizamos términos como "calidad turística" y "sello ArtesanAR", jun to con "Jujuy" y "Quebrada de Humahuaca", en Google y Google Académico, encontrando noticias y antecedentes claves no sistematizados previamente.Como resultado, se observan tensiones entre las formas tradicionales de producción artesanal y las demandas del turismo, vinculadas a la patrimonialización del paisaje en la Quebrada de Humahuaca. El Sello ArtesanAR emerge como una herramienta clave que articula significados de autenticidad y tradición, lo que sugiere que los sellos de calidad juegan un rol fundamental en la construcción y legitimación de prácticas culturales "auténticas". Abstract This work, developed within a postgraduate program in Social Anthropology, examines the commercialization of handicrafts through "networks of networks" of artisans, within the framework of "development with identity," where culture becomes an economic resource. Our objective is to analyze the interaction between tourism promotion policies and the craft sector, focusing on the ArtesanAR Seal as a device for constructing authenticity in the commercialization of artisanal textiles.The methodology combines an ethnographic approach with an updated search for materials on the web. We used terms such as "tourism quality" and "ArtesanAR Seal," along with "Jujuy" and "Quebrada de Humahuaca," in Google and Google Scholar, identifying key, previously unsystematized news and background  information.The findings reveal tensions between traditional forms of artisanal production and the demands of tourism, linked to the heritage-making of the landscape in the Quebrada de Humahuaca. The ArtesanAR Seal emerges as a key tool that articulates meanings of authenticity and tradition, suggesting that quality seals play a fundamental role in the construction and legitimization of "authentic" cultural practices

A imprensa periódica do século XIX como recurso pedagógico e didático. Reflexões teóricas e propostas para uso em sala de aula

The periodical press of the 19th century -as a cultural object and protagonist of its time- is a valuable resource to be used by teachers of all levels from multiple theoretical and disciplinary perspectives. This article seeks to offer a useful pedagogical proposal for the use of the historical press as a pedagogical and didactic resource in curricular spaces linked mainly to the area of Humanities and Social Sciences. The analysis of newspapers in the classroom is an enriching strategy that responds to the need for pedagogical innovation and to strengthen meaningful and autonomous learning, since it allows access to knowledge of national, regional and local history from new perspectives, reconstructing the particular historical framework in which these prints were produced.La prensa periódica del siglo XIX –como objeto cultural y protagonista de su tiempo– es un recurso valioso para ser utilizado por docentes de todos los niveles, desde múltiples perspectivas teóricas y disciplinares. Este artículo busca ofrecer una propuesta pedagógica útil para la utilización de la prensa histórica como recurso pedagógico y didáctico en espacios curriculares ligados principalmente al área de las Humanidades y Ciencias Sociales. Su análisis en el aula es una estrategia enriquecedora que responde a la necesidad de innovación pedagógica y de fortalecimiento del aprendizaje significativo y autónomo, ya que permite acceder al conocimiento de la historia nacional, regional y local desde nuevas ópticas, reconstruyendo el entramado histórico particular en el que estos impresos fueron producidos.A imprensa periódica do século XIX — como objeto cultural e protagonista de seu tempo — é um recurso valioso para professores de todos os níveis, sob múltiplas perspectivas teóricas e disciplinares. Este artigo busca oferecer uma proposta pedagógica útil para o uso da imprensa histórica como recurso pedagógico e didático em espaços curriculares vinculados principalmente às Ciências Humanas e Sociais. Sua análise em sala de aula constitui uma estratégia enriquecedora que responde à necessidade de inovação pedagógica e ao fortalecimento de uma aprendizagem significativa e autônoma, pois proporciona acesso ao conhecimento da história nacional, regional e local a partir de novas perspectivas, reconstruindo o contexto histórico específico em que esses materiais impressos foram produzidos