Απόρρητο επικοινωνιών: Το Σύνταγμα προστατεύει και τα εξωτερικά στοιχεία της επικοινωνίας είτε αφορούν το μέλλον είτε το παρελθόν

Το Δικαστήριο του Αρείου Πάγου έκρινε το ζήτημα αν τα εξωτερικά στοιχεία της επικοινωνίας εμπίπτουν στο απόρρητο. Στο παρελθόν, υποστηρίχθηκε με τη Γνωμοδότηση 9/2009 (ΕισΑΠ Γ. Σανιδάς) ότι τα εξωτερικά στοιχεία της επικοινωνίας δεν εμπίπτουν στην προστασία του άρθρο 19 παρ. 1 Συντ. Και τούτο, παρά τη ρητή νομοθετική επιταγή της οδηγίας 2002/58 που μεταφέρθηκε με το ν. 3471/2006 και το άρθρο 4 που εντάσσει τα εξωτερικά στοιχεία της επικοινωνίας, όπως είναι η διεύθυνση ΙΡ διαδικτύου, τα στοιχεία συνδρομητή και κλήσεων κοκ, στο απόρρητο των επικοινωνιών.Η Ολομέλεια του Αρείου Πάγου δέχεται ότι τα διατηρούμενα από τους παρόχους, σύμφωνα με τον νόμο, εξωτερικά στοιχεία - μεταδεδομένα των χρηστών των ηλεκτρονικών επικοινωνιών υπάγονται στο απόρρητο των επικοινωνιών, όπως ακριβώς το περιεχόμενο της επικοινωνίας, η δε άρση του απορρήτου αυτών, για όσο χρονικό διάστημα διατηρούνται (ήτοι για δώδεκα μήνες), γίνεται υπό τις ίδιες προϋποθέσεις και κατά την ίδια, καταρχήν, διαδικασία, που ορίζεται στον σχετικό εφαρμοστικό νόμο του Συντάγματος, ήτοι προηγουμένως του ν. 2225/1994 και ήδη του ν. 5002/2022. Η συνταγματική προστασία του απορρήτου εντοπίζεται κατά το στάδιο της επικοινωνίας, δηλαδή κατά τον χρόνο που αυτή πραγματοποιείται και λήγει με το πέρας της.Σύμφωνα με το Δικαστήριο, η προστασία του απορρήτου τελειώνει από την στιγμή που ο παραλήπτης λάβει γνώση του περιεχομένου του μηνύματος. Αντιθέτως, το προϊόν τηλεφωνικής υποκλοπής, που έχει αποτυπωθεί σε υλικό φορέα, εμπίπτει στην απαγόρευση του άρθρου 19 παρ.1 του Συντάγματος, διότι δεν μπορούσε να συλλεγεί παρά μόνο κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας και, για τον λόγο αυτόν προβλέπεται αυστηρή ποινική μεταχείριση της χρήσης και ειδικότερα της αναμετάδοσης του προϊόντος υποκλοπής, όχι μόνο τη στιγμή που αυτή πραγματοποιείται, αλλά και πολύ μεταγενέστερα.Όμως, ο ΑΠ δέχεται ότι από το χρονικό σημείο της λήξης της επικοινωνίας και έπειτα, κάθε στοιχείο (μήνυμα και εξωτερικά στοιχεία) μπορεί να εμπίπτει στο ρυθμιστικό πεδίο της συνταγματικής προστασίας της ιδιωτικής ζωής και των προσωπικών δεδομένων ή του πληροφοριακού αυτοκαθορισμού (άρθρα 9 και 9Α του Συντάγματος αντιστοίχως) και της προστασίας της ιδιωτικής ζωής του ατόμου, κατά το άρθρο 8 της ΕΣΔΑ (ΕΔΔΑ, Libert κατά Γαλλίας, απόφαση της 22-2-2018, Copland κατά Ηνωμένου Βασιλείου, απόφαση της 3-4-2007), αλλά το μεν μήνυμα δεν καλύπτεται πλέον από τη συνταγματική προστασία του απορρήτου, τα δε εξωτερικά στοιχεία, όπως προεκτέθηκε, δεν υπάγονται στη συνταγματική αυτή προστασία.Αυτό δέχεται και η παλαιότερη νομολογία του ΑΠ (βλ. Ολ. ΑΠ 1/2017, Πολ.), πλην όμως, κάτι τέτοιο δεν προκύπτει από το νόμο και δεν δικαιολογείται από τα σύγχρονα δεδομένα της τεχνολογίας. Συγκεκριμένα, στο άρθρο 2 αριθ. 3 ν. 3471/2006 ορίζονται ως "δεδομένα κίνησης" τα δεδομένα που υποβάλλονται σε επεξεργασία για τους σκοπούς της διαβίβασης μίας επικοινωνίας σε δίκτυο ηλεκτρονικών επικοινωνιών ή της χρέωσής της και ως δεδομένα θέσης" τα δεδομένα που υποβάλλονται σε επεξεργασία σε δίκτυο ηλεκτρονικών επικοινωνιών και που υποδεικνύουν τη γεωγραφική θέση του τερματικού εξοπλισμού του χρήστη μίας διαθέσιμης στο κοινό υπηρεσίας ηλεκτρονικών επικοινωνιών. Δεν γίνεται, συνεπώς, διάκριση στο νόμο σχετικά με το χρόνο της επικοινωνίας και δεν εξαιρούνται από την προστασία τα εξωτερικά στοιχεία (μεταδεδομένα), μετά τη λήξη της επικοινωνίας, διότι δεν χάνουν το χαρακτήρα τους ως μεταδεδομένα της επικοινωνίας.

Temporal Comparisons and Constructions of Immigrant Students’ Integration and Intergroup Co-existence in Educators’ Discourse

Η παρούσα μελέτη διερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί κατασκευάζουν στον λόγο τους τη σχολική ένταξη μεταναστριών/τών μαθητριών/τών και τη διομαδική συνύπαρξη στο σχολείο ως φαινόμενα που διαμορφώνονται στον χρόνο. Το αναλυτικό υλικό της έρευνας αντλήθηκε από 12 ημι-δομημένες συνεντεύξεις (10 ατομικές και δύο ομαδικές), με 15 Ελληνίδες/ες εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ηλικίας 37 έως 62 ετών, ενώ η ανάλυση βασίστηκε στις αρχές της Kριτικής Kοινωνικής Λογοψυχολογίας. Με βάση τα ευρήματα, η σύγκριση στον χρόνο αναδεικνύει στενή σύνδεση της ένταξης των μεταναστριών/τών μαθητριών/τών στο σχολείο με την κοινωνικοοικονομική κατάσταση της οικογένειας, καθώς θεωρείται ότι οι μεταναστευτικές οικογένειες που έχουν εξασφαλίσει ένα ικανοποιητικό επίπεδο διαβίωσης δείχνουν αυξημένο ενδιαφέρον για τη σχολική ένταξη και επίδοση των παιδιών. Το σχολείο κατασκευάζεται ως χώρος αποδοχής της διαφορετικότητας και ο ρατσισμός και οι διακρίσεις ως φαινόμενα αναπόφευκτα που ωστόσο, έχοντας μία γραμμική πορεία, υποχωρούν στον χρόνο. Η κατασκευή του αναπόφευκτου χαρακτήρα του ρατσισμού, ωστόσο, συνυπάρχει με την κατασκευή της (δυτικής ή ανατολικής) προέλευσης των μεταναστριών/τών ως σημαντικού παράγοντα για την ανάπτυξη ρατσισμού και την περιθωριοποίησή τους. Η συζήτηση αναδεικνύει τη συνεισφορά των ευρημάτων και της κριτικής λογοψυχολογικής προσέγγισης εν γένει α) στην εργογραφία της κοινωνικής ένταξης μεταναστριών/τών, καθώς αναδεικνύονται ενδιαφέρουσες αντινομίες που αφορούν την προτεραιοποίηση κοινωνικοοικονομικών ή πολιτισμικών κριτηρίων και β) στην έρευνα γύρω από την αποποίηση του ρατσισμού στον λόγο και τις ιδεολογικές της επιπτώσεις.The present study explores the way in which educators construct immigrant students’ school integration and intergroup coexistence in the context of school as phenomena shaped over time. The analytic material consisted of 12 semi-structured interviews (10 individual and two group ones), with 15 Greek educators, who work in the primary and secondary education, aged between 37 and 62 years, while the analysis was based on the principles of Critical Discursive Social Psychology. Based on the findings, time comparison indicates strong connection between the school integration of immigrant students and the socioeconomical status of the family, since it is maintained that immigrant families that have assured an adequate standard of living, show increased interest in their childrens’ school integration and performance. School is constructed as a context of acceptance, while racism and discrimination as inevitable, but lessening over time. Nevertheless, the construction of racism’s inevitable nature coexists with the construction of (west or east) immigrants’ origin as an important factor in the development of racism and their marginalization. Discussion highlights the contribution of findings, in particular and Critical Discursive Social Psychology, in general to a) the literature on immigrants’ social integration, since interesting conflicts concerning the prioritization of socioeconomical or cultural criteria are raised and b) research on the denial of racism in discourse and its ideological implications

An In-Depth Examination of GDPR and eIDAS in the Prevention of Identity Theft

In this article, a specific issue is addressed that concerns the protection of privacy vis-à-vis the efforts to combat identity theft and protect personal identifying information. Personal information, in the form of data, is largely available within the online ecosystem, thereby introducing a profusion of opportunities in the interest of cybercriminals who seek to collect vitally valuable data in order to commit fraud against individuals. Therefore, an effective and rigid data protection should also include the protection of identity. The solutions undertaken to protect identity-related data are more seen as measures enhancing privacy, which are incorporated within the European legislative corpus. The most prominent legislative text is the General Data Protection Regulation, as the core principles embodied coupled with the rights afforded to the data subject and in conjunction with the security safeguards that underpin the entirety of data processing are well-suited to deliver a robust and inclusive digital ecosystem for the identity security. In alignment with that effort, the eIDAS ecosystem defines a regulatory framework to ensure secure and seamless electronic transactions between businesses, citizens, and public authorities. In particular, it creates a cross-border legal framework that ensures the interoperability of electronic identification systems in all EU member states. Nevertheless, particular attention must be directed also toward the challenges besetting the even regulatory implementation, stemming primarily from technological advancements, inherent regulatory limitations and deficient societal engagement.

AFFECT ATTUNEMENT, INTERSUBJECTIVITY, AND COMMUNICATIVE MUSICALITY FOSTER THE THERAPEUTIC RELATIONSHIP IN INTERACTIVE MUSIC THERAPY: A SYSTEMATIC REVIEW

A literature search was conducted using various databases, following the inclusion and exclusion criteria outlined in the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) model. The review showed that theories from developmental psychology—such as Daniel Stern's affect attunement, Colwyn Trevarthen's intersubjectivity, and Stephen Malloch's communicative musicality in mother-infant communication—provide significant theoretical foundations for clinical music therapists. These theories inform the use of music and its elements to form relational experiences and therapeutic relationships in interactive music therapy practice

THE ROLE OF TRANSCENDENCE IN ADULT WELLBEING

Transcendence in the context of positive psychology theory of virtues and character strengths refers to the ability to connect with something higher than oneself, providing meaning, purpose, and a broader perspective of life. The present study investigated the relationships between transcendence, age, educational level, and both subjective and psychological wellbeing. The participants were 201 Greek adults 20 to 60 years old. The analysis revealed a negative direct effect of age on wellbeing but a positive indirect effect through transcendence, implying that as people age, engaging with transcendence strengths and experiences becomes a crucial buffer for maintaining or enhancing wellbeing. Conversely, educational level had a positive direct effect on wellbeing, yet a negative indirect effect through transcendence, suggesting that higher education may decrease the focus on transcendence and existential dimensions, potentially dampening wellbeing. The present study raises concerns about the possible impact of secularization, which may threaten traditional pathways for experiencing transcendence in Greece, thus posing challenges for maintaining wellbeing. Future research should consider interventions that foster transcendence to enhance wellbeing across various age and educational groups in modern societies

Les sources des sermons Sur les femmes myrophores de l’homéliaire patriarcal de Constantinople

The sermon on the women bearing myrrh, catalogued as pseudochrysostomian (CPG 4940) and belonging to the patriarchal homilary of Constantinople, has two recensions: a long one in homilary I and a shorter one in homilary II. The identification of patristic sources – John Chrysostom, often through Theophylact of Ohrid, but also Eusebius, Athanasius, Basil, Gregory the Theologian, Cyril of Alexandria, Gregory of Antioch, Mark the Monk and the catenae on the Gospels – allows for a detailed comparison of the two recensions, which undoubtedly go back to a common basis: each, in fact, has its own originality. The investigation is followed by a French translation of the second recension

Evaluating Machine Learning Approaches for Heart Disease Prediction with SPECT data: A Comparison between Logistic Regression and Random Forest Models

The integration of machine learning with medical imaging has the potential to revolutionize diagnostic processes. This study compares the efficacy of Logistic Regression (LR) and Random Forest (RF) models in predicting heart disease using SPECT imaging data. Utilizing a dataset from Kaggle, the study involved preprocessing steps including data standardization and feature selection with SelectKBest and Recursive Feature Elimination (RFE). The models were trained and validated on separate datasets, with performance assessed through accuracy, sensitivity, and specificity metrics. Findings revealed that the LR model achieved a slightly higher accuracy of 71.12% compared to the RF model's 70.59%. Both models demonstrated identical sensitivity, but the LR model excelled in specificity, indicating better performance in identifying non-diseased cases. This comparative analysis underscores the potential of machine learning models in enhancing the accuracy and reliability of heart disease diagnosis from SPECT images, suggesting further exploration into multimodal approaches for improved predictive capabilities

Initier à la terminologie pour l’interprétation en licence : réflexions pédagogiques pour un travail dirigé en troisième année de licence Langues Étrangères Appliquées

Mastering terminology methods and digital tools is essential for professional interpreters, as, like translators, they may deal with specialized content that is totally or partially unfamiliar to them, and in different contexts. However, the terminological needs of interpreters differ in part from those of translators and terminologists, particularly regarding information gathering and management. In this article, we develop the pedagogical approach reflected in an undergraduate workshop in the third year of a bachelor’s degree in Applied Languages at a French university. This workshop aims to raise awareness of the interest and specificities of terminology in interpreting. We conclude by presenting some critical feedback from students on this learning and terminology and on the ways of improvement we considered