Literacy assessment of English teachers: Need analysis for higher education contexts

This paper is aimed to describe what knowledge and skills an English teacher should have to be assessment literate. The paper focuses on the following four basic knowledge areas of assessment literacy. First, English teachers should know what assessment is in general and what classroom assessment is. Second, the teachers should know the purposes of assessment. This knowledge will guide the teachers to create general learning goals, construct clear learning targets, and formulate clear rubrics. Third, the teachers should be aware of various assessment methods in ELT. Last, the teachers should comprehend assessment's positive influences in teaching and learning. To have a positive washback of assessment, the teachers should know how to create effective classroom assessments, how to make constructive feedback, how to support the role of students in assessment, and how to modify instruction based on assessments' results. Assessment literacy is an individual's understanding of the basic concepts and procedures of assessment which will be used as a basis for educational decisions (Popham, 2009). To be assessment literate, a teacher should have the knowledge and skills in relation to basic principles of quality assessment. This essay will discuss four basic knowledge areas of assessment literacy: definition of assessment, purposes of assessment, methods of assessment and keys for creating positive washback of assessment that can improve instruction and students' learning

PROJECT-BASED LEARNING AS TEACHING MODEL OF CONGRATULATION CARDS: HOW IT IMPROVES WRITING ABILITY

The English teaching and learning using modern and real-world experience learning models will provide important benefits related to written and spoken communication. The writing definition is a means of communicating a form of interpersonal as a writer shares his ideas and thinks with reviewers through textual mimicking. The approach of Project-based learning has been demonstrated to have the possibility to enhance students' thinking critically, how communication, and creatively in teamwork. This was study established to investigate the implementation of Project-based learning to improve students’ writing ability in congratulation cards. This study was conducted utilizing a method of quantitative connection with the design of quasi-experimental. Standards of design quasi is the study used two classes as the class of control and class of experiment. Class of control was learned using conventional learning and the experiment group was taught using Project-based Learning. The findings revealed that the students in the class of control had less enthusiasm for learning. The experiment class experienced in the classroom activity is intended to be highly involved. The students are more attracted to working in groups and interactive classes. The model of Project-based learning is suitable to apply in the classroom for teachers and students in writing class especially related to the congratulation card material. Project-based learning is a good choice if students need to group tasks, sharpen critical thinking skills, freedom to generate their ideas, and create a more active classroom atmosphere especially to improve their writing ability

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MULTI REPRESENTASI TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH

Salah satu kemampuan yang sangat penting untuk diperhatikan dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran Multi Representasi terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika, dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan tujuan tersebut penelitian ini termasuk penelitian kuantiatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 26 Semarang yang dipilih dengan cara cluster random sampling. Subyek yang dilipih dalam penelitian ini dua kelas yaitu kelas VIII E dan kelas VIII F. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t independen, uji t satu pihak dan uji ngain. Hasil penelitian ini diperoleh : (1) terdapat perbedaan kemampuan komunikasi siswa dalam menyelesaikan masalah yang menggunakan pembelajaran Multi Representasi dan pembelajaran secara konvensional, (2) kemampuan komunikasi siswa dalam menyelesaikan masalah yang menggunakan pembelajaran Multi Representasi lebih baik dari pembelajaran secara konvensional

IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEWUJUDKAN NILAI KEBHINEKAAN PESERTA DIDIK DI SMK N 6 SEMARANG

This research analytically looks at the applicability of the Pancasila student profile in emphasising his personality based on Pancasila values. In addition, it is important to know the importance of diversity in the profile of Pancasila students. This is because consideration of the value of diversity among these students should understand the diversity of values, for example, the value of democracy, the value of justice and love for the country in the school environment and society, so that students can understand the importance of the value of diversity and the value of diversity. The type of research used is descriptive qualitative. The methods used to collect data are interviews, observation, and documentation. The validity of this research data is the source triangulation technique. Data analysis techniques include data collection, data reduction, presentation, and conclusions. The results showed that the Pancasila Education Teacher, in designing the value of diversity in this lesson, really made and applied the profile of Pancasila students with the diversity of culture in Indonesia and the flow of the purpose of this value of diversity using the culture that exists among schools. Teachers analyse learning motivation in terms of the value of diversity before the activity takes place and the factors that affect student learning motivation at school. Teachers take steps referring to learning outcomes, objectives, models, and strategies. Teachers conduct evaluations to see the achievement of goals and the success of students to increase learning motivation in the value of diversity and the application that students always emphasis

ANALISIS VARIASI WEDGE PADA TREATMENT PLANNING SYSTEM TEKNIK 3DCRT TERHADAP DOSE VOLUME HISTOGRAM UNTUK KASUS KANKER PAYUDARA

Abstract— Wedge is one of the beam modifiers used in the Treatment Planning System (TPS) to homogenize the dose distribution on the target volume on a sloping surface in breast cancer patients. By using the Dose Volume Histogram (DVH) curve, it can be seen the dose distribution (Dmax) received by the Planning Target Volume (PTV) and the Dmean at Organ at Risk (OAR). The method used is to compare the Homogenity Index (HI) values of PTV and Dmean OAR of the right lung for four differentwedge angles, namely 15°, 30°, 45°, and 60°. The results showed that the larger the wedge angle used, the higher the dose received by PTV. Based on statistical analysis using One-Way ANOVA test, that there is a significant effect on wedge variation on the Homogenity Index (HI) value (P = 0.024). Meanwhile, in the right lung OAR, the lowest dose distribution was obtained in planning using a wedge angle of 60°. From the statistical analysis of the use of One-Way ANOVA, it can be said that there was no significant effect of wedge variation on the dose received by right lung OAR (P = 0.806). OAR The lungs of the four wedge angles are still within the tolerance limits according to QUANTEC standards, namely Dmean 20 Gy.Keyword— Wedge, Treatment Planning System, Homogenity Index, Planning Target Volume, Organ At RiskAbstrak— Wedge merupakan salah satu alat pemodifikasi berkas yang digunakan dalam Treatment Planning System (TPS) untuk menghomogenkan distribusi dosis pada target volume pada permukaan yang miring pada pasien kanker payudara. Dengan menggunakan kurva Dose Volume Histogram (DVH) maka dapat diketahui distribusi dosis (Dmax) yang diterima oleh Planning Target Volume (PTV) maupun Dmean pada Organ at Risk (OAR). Metode yang dilakukan adalah membandingkan nilai Homogenity Index (HI) pada PTV dan Dmean OAR paru-paru kanan untuk empat sudut wedge yang berbeda yaitu 15°, 30°,45°, dan 60°. Hasil penelitian menunjukkan semakin besar sudut wedge yang digunakan maka dosis yang diterima oleh PTV semakin besar. Berdasarkan analisis statistik menggunakan uji One-Way ANOVA disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada variasi wedge terhadap nilai Homogenity Index (HI) (P = 0,024). Sedangkan pada OAR paru-paru kanan diperoleh distribusi dosis terendah pada perencanaan dengan menggunakan sudut wedge 60°. Dari analisis statistik menggunakan uji One-Way ANOVA dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan pada variasi wedge terhadap dosis yang diterima OAR paru-paru kanan (P = 0,806). OAR Paru-paru keempat sudut wedge masih dalam batas toleransi menurut standar QUANTEC yaitu Dmean 20 Gy.Kata Kunci : Wedge, Treatment Planning System, Homogenity Index, Planning Target Volume, Organ At Ris

Pemodelan dan Dampak Pembelajaran pada Materi Gerak Jatuh Bebas di Berbagai Jenjang Pendidikan: Kajian Meta-Analisis

This study aims to analyse modelling and learning effects in the topic of free fall motion through a meta-analysis approach. This study covers the distribution of research based on education level, learning method, and learning effect over a period of time. The analysis shows that high school dominates the distribution of research, followed by university, while primary and junior high school have lower representation. In terms of learning methods, experimentation is the most frequently used approach, followed by simulation, mathematical modelling, problem-based learning, and thought experiments. Meanwhile, the most dominant learning effects were improved conceptual understanding, followed by technological skills, collaboration and critical thinking, and practical relevance. This research highlights the importance of technology and activity-based approaches in supporting students' understanding of the concept of free fall motion. In addition, the need to extend the research in early primary and secondary education is important to build a strong conceptual foundation early on. The results of this study are expected to provide insights for the development of more adaptive and relevant learning strategies at various levels of education

IMPLEMENTASI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEWUJUDKAN KARAKTER BERNALAR KRITIS

Pendidikan di Indonesia menghadapi tantangan dalam membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, terutama di era globalisasi yang penuh disrupsi informasi. Rendahnya kemampuan bernalar kritis siswa, seperti lemahnya analisis isu kompleks dan kerentanan terhadap hoaks, menjadi fenomena yang mengemuka. Di SMP Negeri 1 Gunungwungkal, implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) belum dievaluasi secara mendalam terkait efektivitasnya dalam mewujudkan karakter bernalar kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi P5 dalam mewujudkan karakter bernalar kritis. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan kepala sekolah, observasi partisipatif terhadap kegiatan P5, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik (thematic analysis) dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi sumber dan metode digunakan untuk memastikan keabsahan data. Implementasi P5 di SMP Negeri 1 Gunungwungkal menunjukkan dampak positif dalam mengembangkan karakter bernalar kritis siswa, seperti peningkatan kemampuan analisis, evaluasi argumen, dan pengambilan keputusan berbasis data. Namun, tantangan seperti keterbatasan sarana prasarana, waktu, dan kapasitas guru menghambat optimalisasi proyek. Kegiatan P5 yang berbasis kearifan lokal dan kolaboratif, seperti diskusi terpimpin dan proyek lingkungan, terbukti efektif dalam menstimulasi nalar kritis. Temuan ini memperkuat pentingnya pendekatan holistik dan adaptif, serta perlunya pelatihan guru dan pengembangan instrumen asesmen yang terstandarisasi.Kata Kunci : Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5); nalar kritis; pembelajaran kontekstual; pendidikan karakte

IMPLEMENTASI MANAJEMEN MUTU AKADEMIK SMA NEGERI 1 BOJONG KABUPATEN PEKALONGAN

Empat fungsi manajemen utama (perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian) merupakan fungsi-fungsi manajemen pokok yang akan ditekankan dalam penelitian ini terkait dengan penerapan manajemen mutu akademik di SMA Negeri 1 Bojong. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, yang meliputi dokumentasi, wawancara, dan observasi. Kesimpulan dari penelitian ini juga memberikan bukti bahwa SMA Negeri 1 Bojong telah mengadopsi sistem manajemen mutu akademik seperti laporan pendidikan berbasis data dan pembelajaran berbasis teknologi. Namun, masih terdapat tantangan, seperti keterlibatan organisasi dari guru yang terbatas serta permasalahan kehadiran dan kedisiplinan dalam pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru dan mutu sekolah di Kabupaten Wonosobo. Penelitian yang disajikan dalam artikel ini membahas hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan variabel guru dalam menciptakan mutu sekolah yang optimal. Kepala sekolah dipandang sebagai katalisator perubahan, sementara budaya sekolah merupakan fondasi nilai-nilai yang mendasari pembelajaran profesional guru. Studi ini juga menunjukkan bahwa untuk meningkatkan efektivitas manajemen mutu akademik, perlu dilakukan upaya peningkatan keterlibatan guru dalam proses supervisi dan pengambilan keputusan. Saran dari penelitian ini adalah perlu adanya pelibatan guru secara langsung dalam pengambilan keputusan khususnya pembaguan tugas dan wewenang dalam organisasi, perlu peningkatan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, perlunya sistem control yang lebih ketat serta kebijakan yang lebih tegas dalam peningkatan konsistensi kehadiran dan disiplin guru di kelas, perlu pengintegrasian nilai-nilai budaya local dan kearifan local dalam pembelajaran, pengingkatan evaluasi berkelanjutan terhadap efektivitas supervisi pembelajaran; dan peningkatan kerjasama baik dengan perguruan tinggi dan dunia usaha.Kata Kunci: manajemen mutu; mutu akademik; implementas

PREDIKSI PENGGUNAAN TAWAS DAN PH PADA PROSES PENGOLAHAN AIR SUNGAI BENGAWAN SOLO

Bengawan Solo River is the longest river in Java that can be used as a water source. Pollution of the Bengawan Solo River causes high BOD values so that it does not meet the standards. In this study, the prediction of alum used and pH values in the Bengawan Solo River water treatment was studied. The results of this study indicated that the BOD parameter has a large influence on the use of alum compared to discharge and residence time. High BOD values increase the need for alum. The highest alum requirement was obtained from Bengawan Solo River water treatment with a discharge of 6.4 x 106 m3/hour, 19.8 ppm BOD, and 12 hours residence time. While the lowest alum requirement was obtained from Bengawan Solo River water treatment with a discharge of 5.2 x 106 m3/hour, 2 ppm BOD, and 3 hours residence time. The use of alum in the Bengawan Solo River water treatment does not show a significant effect on the resulting pH value, which ranges from 10 to 11

Pengaruh Viral Marketing, Brand Awareness dan Lokasi Terhadap Proses Keputusan Pembelian Konsumen (Studi Kasus Pada Barbarian Kerang Mejasem Kabupaten Tegal)

Latarbelakang dalam studi adalah kejadian fluktuasi penjualan yang dialami oleh Barbarian Kerang Mejasem Kabupaten Tegal dalam tiga tahun terakhir. Pada periode 2021-2022 penjualan Barbarian Kerang Mejasem Kabupaten Tegal mengalami penurunan senilai 0,59%. Namun berbedan dengan periode sebelumnya, pada periode 2022-2023 volume penjualan mengalami kenaikan yang signifikan yaitu 20,51%. Studi ini untuk mengidentifikasi dampak Viral Marketing, Brand Awareness, dan Lokasi pada proses keputusan pembelian Barbarian Kerang Mejasem Kabupaten Tegal.Studi ini memakai jenis penelitian kuantitatif. Mengambil data dalam penelitian memakai metode survei dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, survei dilaksanakan menyebarkan  kuesioner untuk mengumpulkan informasi mengenai viral marketing, brand awareness, dan dampak lokasi pada proses mengambil keputusan pembelian konsumen. Dan dokumentasi pada penelitian ini dipakai untuk mengumpulkan data berupa foto atau gambar responden dalam mengisi kuesioner untuk mendapatkan bukti bahwa konsumen atau pelanggan Barbarian Kerang menjadi responden sudah mengisi kuesioner yang disediakan oleh peneliti. Teknik yang dipakai untuk pengumpulan data pada penelitian ini dilaksanakan melalui kuesioner yang diberikan kepada 100 responden yang terpilih secara acak dari populasi konsumen Barbarian Mejasem Kabupaten Tegal. Pemilihan responden memakai Teknik mengambil sampel insidental sampling. Analisis data dilaksanakan dengan memakai regresi linier berganda yang dilengkapi dengan uji asumsi klasik, uji t dan uji F. Dari hasil analisis, diketahui bahwa viral marketing (X1), brand awareness (X2) dan lokasi (X3) memiliki dampak signifikan positif pada proses Keputusan pembelian (Y), secara bersamaan