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Soutenir le langage oral \ue0 l\ue9cole maternelle au Liban : Perception des r\uf4les professionnels et \ue9laboration dun dispositif daccompagnement des enseignant.es par des orthophonistes
No full textInt\ue9r\ueats sp\ue9cifiques, perception auditivo-verbale et perception visuelle dans l'autisme avec et sans retard de langage
No full textPrecision of auditory-verbal working memory performance: A behavioral and neuroimaging investigation/Pr\ue9cision de la performance de la m\ue9moire de travail auditivo-verbale : Une investigation comportementale et par neuroimagerie
No full textDispositifs denseignement hybride : \uc9tude des liens entre composantes p\ue9dagogiques, facteurs motivationnels et performances des \ue9tudiants
No full textLes aspirations aux \ue9tudes et carri\ue8res \ue0 forte composante math\ue9matique : quels leviers motivationnels et p\ue9dagogiques pour les filles et les gar\ue7ons\ua0? \uc9tude men\ue9e aupr\ue8s d'\ue9l\ue8ves de 5e et 6e ann\ue9es de l'enseignement secondaire de transition en F\ue9d\ue9ration Wallonie-Bruxelles
No full textInf\ue9rences statistiques et d\ue9veloppement langagier : Etude de lapprentissage lexico-s\ue9mantique chez les enfants pr\ue9sentant un trouble d\ue9veloppemental du langage
No full textChallenges of practical training in otorhinolaryngology: contribution of Health Simulation in a University Hospital
No full text\uc9tude de linfluence de l\ue9tat de stress posttraumatique sur la vuln\ue9rabilit\ue9 aux drogues chez la souris DBA/2J
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