Instituto de Investigaciones en Comunicación (IICOM)
Abstract
100 years after the first radio broadcast in Argentina, the Workshop on Soundand Radio Communication Strategies, Chair 1, of the Bachelor of SocialCommunication of the UNLP School of Journalism, proposes progress towardsa definition of podcast in terms of production, sound narratives, circulation,consumption and monetization. The podcast as a limitless format and thedebate about radio in the voices of the specialists on the subject in Argentina.In turn, the chair made the series “Podcast: definitions and debates on a formatthat is here to stay. The challenge of rethinking the radio”, made up of fiveepisodes that aim to think and debate topics related to the definition ofpodcasts, similarities and differences with radio, production and consumptionconditions, possibilities for monetization and inclusion in digital media.The complete series can be accessed by entering the or each episodeautonomously by clicking on the links contained in the note.A 100 años de la primera transmisión de radio en Argentina, el Taller de Estrategias de Comunicación Sonora y Radial, Cátedra 1, de la Licenciatura enComunicación Social de la Facultad de Periodismo de la UNLP, propone avances hacia una definición de podcast en términos de producción, narrativassonoras, circulación, consumos y monetización. El podcast como formato sin límites y el debate en torno a lo radiofónico en las voces de las y losespecialistas sobre la temática en Argentina. A su vez, la cátedra realizó la serie “Podcast: definiciones y debates sobre un formato que llegó para quedarse. El desafío de repensar lo radiofónico”, compuesta por cinco episodios que se proponen pensar y debatir temáticas relacionadas a la definición de podcast, similitudes y diferencias con la radio, condiciones de producción y consumo, posibilidades de monetización e inclusión en los medios digitales.Se podrá acceder a la serie completa ingresando a sonoradial o a cada episodio de forma autónoma haciendo clic en los enlaces que contiene la nota
