Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesiamelalui strategi pembelajaran aktif tipe card sort di kelas I SDN 1 Pandu Senjaya Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode tipe card sort dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I terbukti dapat meningkat pada siklus I menjadi 57,14% dan meningkat lagi pada siklus II diperoleh 71,43%, kemudian dari aspek kerjasama juga terjadi peningkatan dari pra siklus 25,00% meningkat pada siklus I 60,71% dan pada siklus II diperoleh 78,57% dari aspek keberanian diperoleh rata-rata pada pra siklus 21,43% meningkat menjadi 57,14% pada siklus I dan meningkat pada siklus II diperoleh 82,14%. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode tipe card sort dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I terbukti dapat meningkat meningkat pada siklus I menjadi 20 anak (71,48%) dan meningkat lagi pada siklus II yang mencapai ketuntasan ada 26 anak (92,86%) dengan Kriteria Ketuntasan Minimal 70 dan ketuntasan klasikal 80%. 3) Pembelajaran dengan menggunakan metode tipe card sort terbukti dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar peserta didik di SD Negeri 1 Pandu Senjaya Semester 1 tahun pelajaran 2019/2020
