Tiivistelmä. Tutkielma käsittelee luokanopettajien käsityksiä katsomusten yhdenvertaisuudesta alakoulussa. Katsomukset koulukontekstissa ovat herättäneet keskustelua läpi suomalaisen koulun historian aina nykypäivään saakka. Katsomusten yhdenvertainen kohtelu nousee ajoittain julkiseen keskusteluun, etenkin kristillisten juhlapyhien kynnyksellä, koskien muiden kuin katsomukseltaan evankelisluterilaisten oppilaiden huomiointia koulun tilaisuuksien järjestämisessä. Mielenkiinto tutkielman aiheeseen syntyi julkisen keskustelun seuraamisen pohjalta. Aiempaa tutkimusta aihepiirin parissa on tehty verrattain vähän, eikä luokanopettajien käsityksiä ole aiemmin kyseisestä aiheesta kartoitettu.
Tällä fenomenografisella tutkimusotteella toteutetulla kvalitatiivisella kasvatustieteen pro gradu -tutkielmalla haettiin vastauksia tutkimuskysymyksiin: Kuinka luokanopettajat käsittävät katsomusten yhdenvertaisuuden toteutuvan alakoulussa? ja Millaista yhteistyötä alakoulut harjoittavat koulun ulkopuolisten katsomuksellisten toimijoiden kanssa? Tutkimuksen viitekehys tarkastelee katsomusten ja koulun suhteen historiaa, nykytilaa ja katsomusopetuksen tulevaisuuden skenaarioita sekä aiheen kannalta olennaisia juridisia säädöksiä ja päätöksiä. Tutkimuksen aineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella tunnetulla alakoulun opettajien sosiaalisen median foorumilla. Tutkimukseen vastasi 22 luokanopettajaa eri puolilta Suomea. Analyysimenetelmänä käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä. Vaikka vastaajien lukumäärän tai aineistonkeruumenetelmän myötä tutkimusta ei voida pitää luotettavuuden suhteen merkittävänä ja yleistettävänä, on määrällisesti edustetuimmista käsityksistä todennettavissa suuntaviivoja, jotka mahdollisesti toistuvat suuremmallakin otannalla.
Tuloksista havaitaan, että noin 55 % vastaajista käsitti, etteivät eri katsomukset ole yhdenvertaisessa asemassa alakoulussa. Pääosin yhdenvertaisuuden käsitettiin jäävän toteutumatta evankelisluterilaisen katsomuksen painottumisen ja normittamisen johdosta. Vastaajista 59 % ei pitänyt nykyistä katsomukseen perustuvaa jaottelua katsomusopetuksessa toimivana ratkaisuna ja 40 % vastanneista toi esille tarpeen yhteiselle katsomusaineelle. 86 % vastaajien kouluista on yhteistyössä katsomuksellisen toimijan kanssa, evankelis-luterilaisen seurakunnan ollen poikkeuksetta yksi yhteistyötahoista. Yleisimpiä yhteistyömuotoja ovat aamunavaukset ja kirkolliset jumalanpalvelukset
