Introduction: At present, mental disorders are described as a health problem worldwide, affecting 25% of the population in developed and underdeveloped countries; This research is aimed at identifying responses of the body to stress, anxiety and depression that affect the mental health of students in a Nursing program, which will serve as input for the successful design of different intervention strategies.Objective: To identify the level of depression, anxiety and stress in students of a Nursing program at a public university in Cúcuta, Colombia. Material and method: An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out, through a self-administered survey of 21 items of the DASS-21 Scale, by Lovibond and Lovibond, with a Cronbach's alpha coefficient of 0.93 for the total instrument, to a sample of 307 participants from I-VIII semester. Results: 65.1% were without depression, 59.5% without anxiety, and 39% without stress, as there was no obvious compromise of items in these dimensions; however, in the remaining proportion some level of stress, anxiety and depression was detected. Conclusions: Although the results show a low level of depression, anxiety and stress, the presence of these in students is alarming, an aspect that can generate complications that lead to severe compromises for the mental and physical health of students, worrying the authors about the existence of these conditions in the student population.Introducción: en la actualidad, los trastornos mentales se describen como un problema de salud a nivel mundial por afectar al 25 % de la población en países desarrollados y subdesarrollados; esta investigación está orientada a identificar respuestas del organismo ante estrés, ansiedad y depresión que afectan la salud mental de los estudiantes de un programa de Enfermería, que servirán como insumo para el diseño exitoso de diferentes estrategias de intervención. Objetivo: identificar el nivel de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de un programa de Enfermería de una universidad pública en Cúcuta, Colombia. Material y método: se realizó estudio observacional, descriptivo y transversal, mediante una encuesta auto administrada de 21 ítems de la Escala DASS-21, de Lovibond y Lovibond, con coeficiente alpha de Cronbach de 0.93 para el instrumento total, a una muestra de 307 participantes de I-VIII semestre. Resultados: Se determinó un 65,1 % sin depresión, 59,5 % sin ansiedad y 39 % sin estrés, por no encontrarse compromiso evidente de reactivos en estas dimensiones; sin embargo, en la proporción restante se detectó algún nivel de estrés, ansiedad y depresión. Conclusiones: Aunque los resultados muestran un bajo nivel en depresión, ansiedad y estrés, es alarmante la presencia de estas en los estudiantes, aspecto que puede generar complicaciones que deriven en compromisos severos para la salud mental y física de los estudiantes, preocupando a los autores la existencia de estas condiciones en la población estudiantil
