ESTUDOS E EXPERIÊNCIAS SOBRE A GINÁSTICA PARA TODOS E PAULO FREIRE

Abstract

Since 1988, publications on Gymnastics for All (GfA) in Brazil have reinforced their pedagogical perspective; offering teaching proposals (methods, strategies, activities etc). Thus, the objective of the research is to identify which works and national authors have brought the relationship between GPT and pedagogue Paulo Freire. It is a bibliographic research, whose sample involves all the Book of Abstracts of the International Forum of Gymnastics for All, and which used content analysis by categories a priori. A total of 35 productions were identified, distributed in the nine editions. A small group of authors brings recurring productions, and others, more punctually. Seven works were mentioned, highlighting the “Pedagogy of Autonomy”. The research contributed to a greater systematization of these productions, as well as, it aims to inspire educators to embrace and better dialogue with Paulo Freire, further strengthening the pedagogical and transforming perspective of GPT.Desde 1988, las publicaciones sobre Gimnasia para Todos (GPT) en Brasil han reforzado su perspectiva pedagógica, ofreciendo propuestas didácticas (método, estrategias, actividades etc). Así, el objetivo de la investigación es identificar qué trabajos y autores nacionales han aportado la relación entre GPT y el pedagogo Paulo Freire, y cómo los han aportado. Se trata de una investigación bibliográfica, del tipo estudio de caso, cuya muestra engloba todos los Anales del Foro Internacional de Gimnasia para Todos, y que utilizó análisis de contenido por categorías a priori. Se identificaron un total de 35 producciones, distribuidas en las nueve ediciones. Un pequeño grupo de autores trae producciones recurrentes, y otras, de manera más puntual. Se mencionaron siete obras, destacando la “Pedagogia da Autonomia”. La investigación contribuyó a una mayor sistematización de estas producciones, así como, tiene como objetivo inspirar a los educadores a abrazar y dialogar mejor con Paulo Freire, fortaleciendo aún más la perspectiva pedagógica y transformadora de GPT.Desde 1988, as publicações sobre a Ginástica para Todos (GPT) no Brasil têm reforçado uma perspectiva pedagógica, com vistas à oferta de propostas de ensino (método, estratégias, educativos, etc). Assim, o objetivo da pesquisa é identificar quais obras e autores nacionais têm apresentado relações entre a GPT e o pedagogo Paulo Freire. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, cuja amostra envolve todos os Anais do Fórum Internacional de Ginástica para Todos, e que utilizou-se da análise de conteúdo por categorias a priori. Identificou-se um total de 35 produções, distribuídas nas nove edições. Um grupo pequeno de autores traz produções recorrentes, e outros, de forma mais pontual. Sete obras foram mencionadas, se destacando a “Pedagogia da Autonomia”. A pesquisa colaborou para uma maior sistematização destas produções, assim como, visa inspirar os educadores para abarcar e melhor dialogarem com Paulo Freire, fortalecendo ainda mais a perspectiva pedagógica e transformadora da GPT