Propuesta metodológica basada en un modelo constructivista interdisciplinario para el mejoramiento del nivel de proficiencia de inglés en beneficio de los estudiantes del Departamento de Lenguas Modernas de la Universidad de La Salle

Authors
Publication date
1 January 2001
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés.

Abstract

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