El libro que se reseña constituye la segunda edición de la obra publicada por Stephen Ball, inicialmente, en 2008. Mill Hill, quien es el editor de la serie define, atinadamente, que el análisis desarrollado por el autor muestra que los antiguos problemas que, históricamente, han atravesado a la educación continúan estando en el centro del debate político. Por tanto, este libro es un aporte sustancial para el análisis de pasado y de las tendencias mundiales en materia de política educativa.Los cinco capítulo que componen esta publicación articulan el análisis social, político e histórico del Sistema Educativo en Reino Unido, particulamente en Inglaterra, con un conjunto de herramientas analíticas útiles para interpretar las políticas educativas en contexto de emergencia de una “global education policy”. Concretamente el método adoptado por Ball responde a la sociología política. Los conceptos sociológicos, ideas e investigaciones constituyen herramientas para interpretar y construir sentidos sobre las políticas
