A Internet tem assumido cada vez maior importância nos diferentes sectores da sociedade, concretizando uma plataforma de transporte convergente para a utilização de diferentes serviços, incluindo o suporte de dados, voz, vídeo e mobilidade. Neste contexto, as redes de investigação e ensino (National Research and Education Networks – NRENs) desempenham um papel crucial na mudança para a sociedade de conhecimento, sendo suportadas por organizações sem fins lucrativos que têm por missão prestar serviços avançados à comunidade de investigação e ensino superior [1].
Enquadrada nesta visão, a Estratégia de Ciência, Tecnologia e Inovação adotada pelo governo moçambicano em 2006 levou ao surgimento da iniciativa Mozambique Research and Education Network (MoRENet), que se encontra ainda em fase de implementação, e que tem por objetivo interligar mais de 80 instituições do país. Para além do acesso à Internet e outros serviços disponibilizados pelas NRENs, o acesso à literatura científica e o desenvolvimento de estratégias de produção e de partilha de conhecimento representam uma das maiores preocupações da comunidade científica e académica. Considerando estes aspetos, este artigo aborda e interliga os desafios e limitações da implantação da MoRENet, do acesso a literatura científica e da partilha de conhecimento em Moçambique.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
