Este artigo carateriza os alunos dos cursos em Educação a Distância (EAD), em idade, sexo, formação académica, situação laboral, anos de experiência profissional e os motivos de frequência em EAD. Aplicou-se um survey em 249 participantes, cujos resultados receberam tratamentos estatísticos no IBM® SPSS®. Concluiu-se com este estudo que metade dos alunos tem idades entre 31 a 40 anos, já com vínculo profissional, que a maioria exerce a função docente e opta por estes cursos em virtude de não ter que se deslocar à Universidade, compatibilidade de horários e atendimento aos interesses pessoais dos formandos.This article characterizes the students of Distance
Education (EAD) courses, according to their age, gender,
academic background, employment status, years of
professional experience, and the reasons for attending
EAD. A survey was applied to 249 participants, whose
results were statistically treated using IBM® SPSS®
software. The study concludes that half of the students are
aged between 31 to 40 years old, they are already
employed, the majority of them pursue the teaching
function, and opts for these courses because of limitation
of time to attend face- to-face classes at University,
compatibility of schedules, and to respond personal
interests.Este artigo de pesquisa foi desenvolvido no âmbito do
Programa Doutoral “Technology Enhanced Learning and
Societal Challenges”, apoiado pela Fundação para a
Ciência e a Tecnologia (FCT) – Portugal, contrato
# PD/00173/2014. Foi também apoiado pelo Instituto de
Bolsas de Estudo (IBE)-Moçambique.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
