Projeto LETHES/Peneda-Gerês: educação/intervenção comunitária e ambiental com as tecnologias da informação e comunicação

Abstract

Projecto LETHES/Peneda-Gerês. Pensavam os homens partir da serra, deixar a Éris as vastidões das fragas, libertar os filhos do atraso de séculos que os outros deuses em Olímpos conquistados iam esquecendo em incúrias citadinas. Não quis LETHE que a deusa mãe forçasse os homens a fugir. Das águas límpidas os banhou a esquecer as penas que tornariam deserta a serra brava. As filhas colocou em consolo refrescante, uma tocando o planalto da Castro Laboreiro, outra a estender-se em fluído pelo Gerês na garganta rochosa que do Cabril estendia benesses Cávado acima. Depois as Cárites na forma humana que tomaram partiam serra além em constantes apoios às crianças, a pedir dos deuses condições, sem intempéries ventadas ou preocupações alimentares a sonegar o direito de aprender. Máquinas de aprender a forçar novas técnicas, formações renovadas, integração cultural e de ambiente. Foi assim que ousaram afirmar que o LETHES não era o rio do esquecimento que os romanos trataram, que era falso o diluir da memória do general que ao chamar um a um os seus homens os convencera por exemplo. Depois os soldados ficaram mais leves no cansaço e sujidade que LETHE lavou, na coragem do combate a tocar a Galiza. As águas que se ligam, de Melgaço a Montalegre, a tornarem-se um fluído pedagógico, renovador, a encher a mente dos garotos da mesma forma como os olhos se enchem de paisagem. O Projecto LETHES será tudo isto: Uma aposta numa região do interior, o quebrar do isolamento mitológico de séculos, uma oferta de oportunidades educativas, um contributo de vida para as populações esquecidas. Computadores, telemática, bancos de dados, reformulação da rede escolar, melhoria das condições físicas das escolas, serão os contributos de um banho regenerador. Trabalho de projecto, educação ambiental, inovação pedagógica, uma equipa dinâmica, tornarão possíveis uma forma diferente de se viver no Parque Nacional da Peneda-Gerês. Jaime Ferreri, 1990.O Projecto LETHES/Peneda-Gerês surgiu em 1988 no âmbito das actividades do Pólo do Projecto MINERVA da Universidade do Minho e que se consubstanciavam na integração das Tecnologias da Informação e Comunicação nas escolas do ensino não superior. Com a extinção do Projecto MINERVA em 1994, o LETHES/Peneda-Gerês foi integrado nas estruturas do antigo "Centro de Formação de Professores e Educadores" (CEFOPE) e mais tarde no actual "Instituto de Estudos da Criança" (IEC), organismos da Universidade do Minho dedicados à formação de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Educadores de Infância, tendo encerrado as suas actividades no ano lectivo de 2000/2001, com a realização de um processo de avaliação e reformulação. Ao longo dos seus treze anos de existência, o LETHES/Peneda-Gerês caracterizou-se pela intervenção sobretudo junto das escolas do 1.º Ciclo do Ensino Básico, mas também nos Jardins de Infância e no Ensino Básico Mediatizado (EBM) da área geográfica do Parque Nacional Peneda-Gerês. O seu campo de acção inicial foi definido pelo âmbito das actividades do Projecto MINERVA, ou seja, as Tecnologias da Informação e Comunicação, mas ao longo do seu desenvolvimento estendeu se para áreas como a educação ambiental e a intervenção comunitária, formalizando se num processo curricular pautado pela territorialização, contextualização e flexibilização das aprendizagens através da elaboração de projectos educativos e curriculares integrados, adaptados ao meio envolvente e aos alunos, com a integração das mais diversas tecnologias da informação e comunicação nas actividades propostas.The LETHES/Peneda-Gerês Project was created in 1988 within the framework of the activities of the MINERVA Project Center of the University of Minho and which consisted in the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in non-higher education schools. With the extinction of the MINERVA Project in 1994, LETHES/Peneda-Gerês was integrated into the structures of the former Training Center for Teachers and Educators (Centro de Formação de Professores e Educadores – CEFOPE) and later in the current Institute of Child Studies (Instituto de Estudos da Criança – IEC), university schools of the University of Minho dedicated to the teacher training of primary teachers (Portuguese 1st Cycle of Basic Education) and Early Childhood Educators, having finished its activities in the academic year 2000/2001, with the accomplishment of a process of evaluation and reformulation. During its thirteen years of existence, the LETHES/Peneda-Gerês was characterized by its intervention mainly in the primary scholls (Portuguese 1st Cycle of Basic Education), but also in the Kindergarten and distance education in basic education (Portuguese “tele-escola”, tele-school, school by television, more through by VHS video tapes) in the geographical area of the Peneda-Gerês National Park. Its initial field of action was defined by the scope of activities of the MINERVA Project, ie Information and Communication Technologies (ICT), but throughout its development it has been extended to areas such as environmental education and community intervention, formalizing itself in a curricular process guided by the territorialisation, contextualization and flexibility of learning through the elaboration of integrated educational and curricular projects, adapted to the surrounding environment and to the students, with the integration of the most diverse information and communication technologies in the proposed activities.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugalinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio