Universidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS)
Abstract
Numa altura em que é evidente a proliferação e o impacto dos meios de comunicação na
sociedade, torna-se pertinente reflectir sobre formas de implementação de uma educação
para os media como modelo distinto de consciencialização da realidade mediática e
iniciação à política e à cidadania. É neste sentido que, com o apoio de textos de autores
como Jacques Gonnet, David Buckingham, Robert Kubey, Sara Pereira, Manuel Pinto, e
outros, irão ser exploradas algumas das dimensões a considerar no conceito de
educação para os media; nomeadamente, a sua implementação no contexto
escolar/educativo, assim como será feita uma retrospectiva dos esforços que têm sido
levados a cabo, sobretudo ao nível institucional, para que a educação para os media não
seja apenas uma realidade no papel. Sendo a escola o lugar onde se passam grande
parte dos nossos anos formativos, deverá ser, também ela, um espaço privilegiado de
consciencialização das práticas e valores democráticos através da produção de media.
Por esse motivo, o enfoque deste artigo será dado, sobretudo, ao nível dos mais jovens,
para quem a educação para os media na escola deveria ser já uma certeza. Não se trata,
contudo, da apresentação de resultados obtidos através de trabalho empírico
desenvolvido, mas antes de uma abordagem teórica, partindo de algumas premissas
desenvolvidas por autores com reconhecimento e interesse nesta área
