As redes sociais no “mundo dos jovens” de 2º e 3º ciclos do ensino básico

Abstract

A escola debate-se hoje com um problema central: tem como objetivo formar cidadãos literatos, ativos e responsáveis mas enfrenta a concorrência dos meios de comunicação, que são uma escola paralela a que os alunos dedicam mais tempo do que à escola e à família. A concorrência é feita por todos os media, sem exceção, quer se trate dos tradicionais ou dos digitais. A questão já não está só no tempo que os alunos dedicam aos media, mas também nos efeitos que a utilização desses media, sobretudo dos novos, têm ao nível da aprendizagem. Com o desenvolvimento da Web 2.0, o paradigma comunicacional mediático alterou-se. Hoje, a comunicação é feita de muitos para muitos, pelo que já não importa apenas preparar os futuros cidadãos para serem consumidores críticos de mensagens media, mas também produtores reflexivos. O nosso trabalho, em curso, visa compreender de que forma os jovens de 2º e 3º Ciclos do ensino básico, utilizam as redes sociais, percecionam os seus desempenhos e se relacionam com os seus pares e com outros grupos.School is facing today a central problem: it aims to educate literary citizens, active and responsible but, it competes with media, a parallel school to which students devote more time than to the traditional one and to their family. The competition is held by all media with no exception (traditional and the so-called new or digital). The question is no longer on the time students devote to the media, but also in the effects that its use, specially the new ones, have at the learning level. With the development of the Web 2.0, the paradigm of media communication has changed. Today, the communication is made from many to many, so it is no longer important just to train the future citizens to be critical consumers of media messages, but also reflexive producers. Our work in progress aims to understand how the youngsters of 2nd and 3rd cycles of basic education use the social networks, perceive their performance in the social networks and relate to their peers and other groups in the social networks