Este é um capítulo da obra Literatura Infantil e Leitores. Da Teoria às práticas, disponível, em versão impressa, na Livraria Amazon. Este capítulo foi objeto de reformulação e de expansão nesta 2ª edição, publicada em 2014.O capítulo reflete acerca da problemática da chamada ética literária, procurando responder à questão o que se aprende com a literatura? Após uma perscrutação atenta da presença, em termos de lugares e de gestos, da literatura infantil no campo das práticas pedagógicas na Educação Pré-Escolar e no Ensino Básico, o capítulo encerra-se com a proposta de um processo de reorganização curricular que ativamente permita restabelecer um compromisso natural e fruitivo da Escola com a leitura e a literatura.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT
