Este tema enquadra-se no âmbito de um projeto de doutoramento, desenvolvido através do Centro de
Formação de Professores da UFRB/Brasil, enquadrado na área temática - Educação, Desenvolvimento e
Expressões Artísticas. Propõe atividades vinculadas ao estudo da Cultura corporal, a partir das práticas
culturais do recôncavo baiano, na formação de pessoas com deficiência/doença mental e/ou em situação
de risco social e pessoal, com intuito de responder às dificuldades e perspetivas da ação pedagógica,
considerando o impacto educativo da musicalidade, movimento corporal e a dinamica das relações
interpessoais. Explora uma educação inclusiva a partir da reflexão sobre alternativas no trato com a
capoeira, samba, maculele, entre outras, para melhoria de questões que variam desde a cognição até de
auto-estima e identitárias, consignadas numa proposta de implementação de uma atividade de
enriquecimento curricular, em articulação com o currículo formal. Com este interesse foi traçada uma
metodologia centrada numa perspectiva qualitativa, a partir de um estudo de caso, considerando a
realidade de uma escola municipal. Assim, além de se observar significativos impactos na perspetiva de
inclusão destas pessoas, promovem-se práticas culturais e articula-se pesquisa, ensino e extensão,
garantindo o papel formativo e social da UFRB junto da comunidade da cidade de Amargosa e a
possibilidade de experimentar uma intervenção pedagógica criativa inclusiva com estudantes de Educação.Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT
