Nesta comunicação apresenta-se uma análise que prosseguiu o objetivo de estudar as reflexões sobre o ensino secundário que o filosofo português Álvaro Ribeiro (1905-1981) deixou em quatro pequenos textos publicados entre 1931 e 1949.Ao longo da análise evidencia-se que o autor se preocupou em defender a autonomia didática dos professores face à tendência de os obrigar a seguir métodos de ensino impostos governamentalmente. Evidencia-se, também, uma reformulação da questão do ensino da religião. Torna-se claro, por fim, que a sua reflexão se debruçou, ainda, sobre questões relacionadas com o ensino técnico
