Universidade do Porto. Faculdade de Letras. Instituto de Sociologia
Abstract
Este artigo reflete criticamente sobre a problemática da excelência no contexto do ensino secundário português.Trabalho financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito do projeto PTDC/IVC-PEC/4942/2012 do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho (CIEd), intitulado Entre Mais e Melhor escola: A Excelência Académica na Escola Pública Portuguesa