Dissertação de mestrado em ContabilidadeEste trabalho tem como objetivo central conhecer a propensão dos alunos de ciências económicas e
empresariais para tomar decisões éticas e morais quando confrontados com dilemas que possam
surgir num contexto profissional de Contabilidade. Para além disso, pretendeu-se ainda responder a
objetivos específicos relacionados com a identificação de possíveis diferenças entre as respostas dos
inquiridos de acordo com as variáveis sexo, idade, nacionalidade, curso que frequentam, ano em que
estão matriculados, frequência de alguma unidade curricular de ética, experiência profissional e
número de anos de experiência profissional.
No sentido de enquadrar teoricamente o trabalho empírico realizado, o estudo baseia-se nos conceitos
genéricos da ética e da moral, através da análise da noção e raízes filosóficas que lhe deram origem,
bem como uma descrição do processo de tomada de decisão ética e moral do contabilista.
O estudo empírico foi realizado através de uma metodologia de investigação por questionário, entregue
a alunos da Universidade do Minho, mais concretamente do 1º e 3º Anos das Licenciaturas de
Economia, Gestão, Administração Pública, Negócios Internacionais, Contabilidade e Marketing, bem
como a alunos do 1º Ano dos Mestrados de Contabilidade, Estudos de Gestão, Finanças, Negócios
Internacionais e Gestão de Unidades de Saúde. A análise dos dados foi feita com recurso ao programa
SPSS utilizando-se técnicas de estatística descritiva e testes paramétricos. O questionário utilizado foi
traduzido e adaptado daquele que é exposto no artigo de Sweeney e Costello (2009).
Entre as diversas conclusões obtidas neste estudo, salienta-se que os indivíduos com mais idade, os
que frequentam a Licenciatura em Contabilidade e aqueles que têm um maior número de anos de
experiência profissional empregam uma maior intensidade ética e moral nas decisões que tomam.
Assim, concluiu-se que os estudantes de ciências económicas e empresariais têm uma propensão
significativa para tomar decisões éticas e morais.As main goal, this research intends to know the tendency of economic and business sciences students
to make moral and ethical decisions when they face dilemmas that appear in a professional context of
Accounting. Furthermore, it intends to answer to specific objectives regarding possible differences
between the replies of the interviewed according to gender, age, nationality, course attending, year in
which they are enrolled, frequency of any ethics course, professional experience and years of
professional experience.
In order to theoretically frame the empirical study realized, the literature review is based on the general
concepts of ethics and moral through the analysis of the concept and philosophical roots that gave rise
to it, as well as a description of the moral and ethical decision-making of the Accountant.
The empirical study was realized through a research methodology using a questionnaire answered by
students of University of Minho, particularly students from 1st and 3rd years of graduation Economics,
Management, Public Administration, International Business and Accounting and Marketing degrees as
well as students from 1st year of under graduate Accounting, Management Studies, Finance,
International Business and Management of Health Units.
Data analysis was performed with the SPSS software using techniques of descriptive statistics and
parametric tests. The questionnaire was translated and adapted from the one that is exposed in
Sweeney and Costello (2009) article.
Among the several conclusions obtained in this research, it is noted that older individuals, those
attending the graduation in Accounting and those who have a greater number of years of professional
experience employ a greater moral and ethical intensity in the decisions they make. Thus, it was
concluded that students of business and economic sciences have a significant propensity to make
ethical and moral decisions