Dissertação de mestrado integrado em Psicologia (área de especialização em Psicologia do Trabalho, das Organizações e dos Recursos Humanos)Resumo: Este estudo é o primeiro a analisar as relações propostas pelo Modelo Trifásico da
Eficácia da Liderança, tomando o ciclo conceptual deste modelo como referência: a relação
entre a Filosofia, Ações e Critérios de Liderança do treinador. Participaram neste estudo 10
treinadores (N = 10) de diferentes modalidades (individuais, coletivas, masculinas, femininas
e mista) com sucesso reconhecido nacional e internacionalmente. Para recolha de informação
utilizou-se o protocolo de entrevista: Estilos de Liderança e Gestão de Equipas Desportivas.
Os principais resultados indicaram: a) os treinadores dão maior importância à ação em
detrimento dos princípios e de critérios de eficácia; b) os treinadores apresentam uma
variedade de critérios para avaliar a sua eficácia, centrando-se sobretudo na obtenção de
resultados desportivos de sucesso; c) Foram encontradas correspondências totais entre
critérios na motivação, cumplicidade/respeito (atletas), coesão e regras (equipa).Abstract: This study is the first to analyze the relationships proposed by the Thriphasic
Model of Leadership Efficacy, taking the conceptual cycle of this model as a reference: The
relationship between Coach Philosophy, Practice and Leadership Criteria was analyzed. Ten
coaches (N = 10) participated in this study coming from different types of sports (individual,
collective, male, female and mixed) and with national and international acknowledged
success. The information was gathered using the Leadership Styles and Team Sports
Management interview protocol. The main results: a) coaches give more emphasis to the
action of leadership when compared to of the principles and efficacy criteria, b) coaches
display a variety of criteria to evaluate their efficacy, primarily focusing on successful sport
results c) complete matching criteria were found between the conceptual cycle in aspects
related to motivation, personal relationship with athletes, cohesion and team rules
