Relatório de estágio de mestrado em Educação (área de especialização em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária)Actualmente, os países europeus (e Portugal não é excepção) encaram um novo
contexto: o envelhecimento da população. A Europa apresenta índices demográficos que
demonstram uma inversão da pirâmide populacional, estando a diminuir o número de crianças e
jovens, crescendo, por sua vez, a percentagem de população mais idosa que vê a sua esperança
média de vida a aumentar. Chegada a altura da reforma, os idosos encaram a velhice como
sendo a fase última das suas vidas, na qual já não vale muito a pena investir. Tais ideias podem
tornar as suas vidas mais complexas e difíceis, pois sabemos que, nesta altura, surgem
sentimentos de depressão, solidão e isolamento. Estes sentimentos associados às várias
mazelas que constituem o processo natural do envelhecimento podem afectar o bem-estar e a
qualidade de vida dos gerontes. Neste sentido, o envelhecimento activo surge como uma
proposta para colmatar os momentos mais passivos da vida dos idosos, para que estes se
sintam bem, tanto do ponto de vista físico, como mental e social.
O projecto que dá vida a este relatório surge no âmbito de um estágio curricular
referente ao Mestrado em Educação – Área de especialização em Educação de Adultos e
Intervenção Comunitária, no Centro de Solidariedade Social de S. Veríssimo (situado no concelho
de Barcelos), nas valências de Lar e de Centro de Dia.
Através de metodologias qualitativas e quantitativas, tais como a entrevista, o inquérito
por questionário, a observação directa e participante e as conversas informais, auscultaram-se
as necessidades e interesses dos quarenta e dois utentes que foram o público-alvo deste
projecto, permitindo concluir que o processo de intervenção incidiria sobre a promoção de
actividades baseadas na animação, alfabetização de adultos e educação cívica. Para uma
melhor consolidação dos fundamentos deste projecto também se recorreu a várias abordagens
teóricas e investigações que ajudaram a compreender, mais amplamente, a problemática da
terceira idade e do envelhecimento activo.Nowadays, European countries (including Portugal) are facing a new context: the
population’s aging. Europe has demographic indices that show an inversion of the population
pyramid, with decreasing numbers of children and young adults, and increasing percentage of
the older population who sees its average life expectancy rising. As the retirement date
approaches, the elderly face their oldness as the final stage of their lives, in which it is not worth
investing. Those ideas may turn their lives more complex and difficult, since we know that at this
point feelings as depression, loneliness and isolation may arise. These feelings in association
with various ills which are part of the natural process of aging may affect the well-being and
quality of life of the elderly. In this sense, active aging appears as a proposal to bridge the
passive moments of life of the elderly, so that they feel good physically, mentally and socially.
The project that originated this report is part of a training curriculum for the Master in
Education – specialization in Adults’ Education and Community Intervention – in “Centro de
Solidariedade Social de S. Veríssimo” (in Barcelos), in the nursing home and day care areas.
Using qualitative and quantitative methodologies as interviews, questionnaire survey,
direct and active observation and informal conversations, the needs and interests of the forty-two
users who were the target-public of this project, were heard. These allowed concluding that the
intervention’s process would focus on the promotion of activities based on animation, adults’
literacy and civic education. Theoretical approaches and investigations, that helped to widely
understand the complexity of seniors and active aging, were also used to a better consolidation of
the basics of the project
