Dentro da problemática geral da avaliação de cursos e modalidade de e/b-Learning são vários os autores que apresentam modelos de análse de avaliação de cursos, considerando diferentes perspetivas e dimensões de análise. Neste texto fazemos uma análise e discussão de alguns modelos de avaliação de cursos e modo a facilitar o processo de desenho de projetos de avaliação de programas/cursos em e_Learning.Within the general problem of e-/b-Learning courses evaluation there are several
authors that present models of assessment based on different perspectives and dimensions of
analysis. In this paper we intend to make an analysis and discussion of some models of courses
assessment in order to identify the virtues and limitations of each one of them, thus contributing
to facilitate the drawing process of programs /courses evaluation in e-Learning
