Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização em Intervenção Precoce)Os objetivos deste estudo eram os de identificar e analisar o estado atual das
práticas de intervenção precoce na infância na NUT III Norte Ave e tentar perceber até
que ponto a prática desenvolvida se enquadra num modelo sistémico e bioecológico de
prestação de serviços e naquelas que são, neste âmbito, as práticas recomendadas
baseadas na evidência, sobretudo, o modelo de intervenção centrado na família e na
comunidade.
Com este objetivo, desenvolveu-se uma investigação que utilizou um modelo misto
de recolha de dados: quantitativo (escalas de registo ou de verificação de tipo likert) e
qualitativo (entrevistas/questionários). Para o tratamento dos dados quantitativos
recorremos a uma abordagem quasi-experimental e para a abordagem qualitativa foi
utilizada a análise de conteúdo.
Famílias (n= 55), profissionais (n= 16) e coordenadores das equipas (n= 5),
representando os serviços ou equipas dos Agrupamentos de Escolas Referência para a
IPI e Instituições Particulares de Solidariedade Social, responderam aos diferentes
instrumentos utilizados.
Foram encontradas concordâncias entre as perceções de coordenadores,
profissionais e pais, bem como diferenças relativamente às práticas centradas na família
nas seis componentes de intervenção precoce medidas. No seu conjunto, constatou-se
que as práticas destes profissionais correspondem às principais caraterísticas da
componente relacional das práticas de ajuda centradas na família, mas têm lacunas no
que diz respeito à componente participativa. Os aspetos identificados como mais
problemáticos são: o envolvimento ativo das famílias, a utilização do Plano
Individualizado de Intervenção Precoce, a mobilização e fortalecimento das redes de
apoio social à família e a constituição de uma rede integrada de serviços e de recursos a
funcionar na comunidade. Discutem-se as implicações para a intervenção precoce na
infância, para a investigação de resultados e para uma pesquisa mais aprofundada.The purpose of this study is to identify and analyze the current state of early
childhood intervention practices used in NUT III Norte Ave as well as to try to
understand the extend to which the developed practice is in line with a systemic and
bioecological model of service rendering and with recommended practices based on
evidence, especially the family and community centered intervention model.
With this in mind, a research was developed using a mixed model of data
collection: quantitative (recording or verification scales like likert's) and qualitative
(interviews/questionnaires). For the processing of quantitative data, a quasiexperimental
approach was used and for the qualitative approach, a content analysis.
Families (n=55), professionals (n=16) and team coordinators (n=5) representing
services or teams from Schools Reference Groups to ECI and Private Social Solidarity
Institutions have responded to the different instruments involved.
There is a prevailing agreement between coordinators, professionals and parents as
well as differences concerning family centered practices in the six early intervention
components evaluated. All combined, it is possible to see that the practices used by
these professionals correspond to the relational component's main features of family
support centered practices. Nevertheless, there are several gaps concerning the
participatory component. The aspects identified as being the most problematic are as
follows: the families' active involvement, the use of the Individualized Early
Intervention Plan, the involvement and strengthening of family social support networks
and the creation of an integrated network of services and resources working inside the
community. There is a open debate about the implications to early childhood
intervention and to a more in-depth research results
