A forma como a ciência é ensinada nas escolas afecta profundamente a percepção que os estudantes têm do mundo que os rodeia e
consequentemente a escolha de uma futura carreira nas ciências. Por outro lado, a abertura da escola à comunidade envolvente, proporciona
as condições para a sua participação activa na vida escolar, assim como a promoção do sucesso escolar, através da formação integral dos
alunos, dotando-os das competências científicas, tecnológicas e sócio-culturais necessárias a sólidas opções futuras.
A química como uma ciência de cariz experimental oferece aos estudantes uma melhor compreensão dos conceitos teóricos leccionados. Este
trabalho descreve actividades experimentais realizadas no âmbito de um intercâmbio entre a Escola Secundária/3 de Barcelinhos e o
Departamento de Química. Os projectos desenvolvidos foram “Museu das Ciências” na disciplina de Área Projecto do 12º ano de
escolaridade. A actividade A Ciência na investigação criminal foi baseada nas oficinas apresentadas no projecto Sentidos da Ciência [1].
Estas actividades experimentais executadas em colaboração entre as escolas e a universidade contribuem para uma maior motivação dos
alunos, uma formação científica mais sólida e um conhecimento mais integrado
