Este artigo descreve as características psicométricas do Inventário de Metas
Académicas (IMA; Miranda & Almeida, 2005), tomando uma amostra de
2206 adolescentes do ensino básico e secundário provenientes de várias
regiões de Portugal Continental e Regiões Autónomas dos Açores e
Madeira. Na análise factorial identificaram-se os quatro factores estipulados
na fundamentação teórica do instrumento, explicando no seu conjunto 64%
da variância dos resultados nos itens (F1= metas orientadas para o
evitamento da pressão social em contexto escolar; F2= metas orientadas por
objectivos concretos; F3= metas orientadas para a aprendizagem; e, F4=
metas orientada para o evitamento da pressão social em contexto familiar).
Ao nível da consistência interna, os coeficientes alpha de Cronbach obtidos
oscilaram entre .80 e .88, assumido assim valores muito satisfatórios.
Também a correlação encontrada entre os resultados em cada item e o total
da pontuação nas subescalas a que pertencem assumiram índices adequados
aos objectivos da avaliação.Faculdade de Psicologia - Universidade de LisboaSociedade Protuguesa de PsicologiaCGD - Caixa Geral de DepósitosCEGOCSHLPSE - Produtos e Serviços de Estatística, Lda.ProfiForm
