No presente trabalho é apresentado o processo de validação da versão reduzida do Inventário de Vivências e Percepções
do Estágio – versão para a formação de professores (Caires, Almeida & Vieira, 2009), uma escala de auto-relato
construída com o objectivo de avaliar – na perspectiva do formando - os aspectos mais relevantes do seu estágio, uma
experiência ocorrida no final do curso e correspondendo à estreia na docência. O Inventário foi aplicado a uma amostra
de 295 estagiários, por via postal, um mês antes da conclusão do estágio. A versão reduzida é constituída por 28 itens,
distribuídos por quatro factores, explicando 49% da variância total dos itens: Aprendizagem e supervisão (10 itens);
Impacto físico e emocional (6 itens); Socialização e adaptação à instituição (6 itens); e Aspectos vocacionais (6 itens). O
instrumento foi submetido a análise factorial confirmatória no programa EQS (versão 6.1) e os resultados evidenciam
índices de ajustamento satisfatórios
